學生輔導費年底大清算，1萬？2萬？10萬？
元旦3天假期已放，寒假也即將來臨。每到假期。各種各樣的輔導班開始活躍起來，其中以升學考試提分為目的的培訓班最為火爆。家長望子成龍的心情可以理解，但是也應該有的放矢，不宜盲目跟風，要根據自己孩子的實際情況制定適合孩子身心健康成長的學習計劃，同時勞逸結合，給孩子留一點自由成長的時間和空間。家長不能只關注學生學業發展，還要關注學生的品德發展、身心健康、興趣特長等綜合素質能力的培養。
今年暑假的時候，朋友們聚在一起不免聊聊孩子們的學習情況，有的說：假期裡，我給孩子報了藝術班，練習跆拳道。有的說：我給孩子報了數理化班。有的說：我看到別人家的孩子都報班了，我就隨便給他報個，省得在家光玩。有的家長說：孩子補習，咱也沒問學得怎樣？花點錢算不了什麼，學比不學強。朋友們對孩子假期補習，眾說紛紜，對孩子們的假期生活安排得豐富多彩，說得連我心裡都有點發慌了，平時不提倡參加輔導班的我現在心裡都有些動搖了。
假期給孩子們選擇輔導班、加小灶，家長們可謂用心良苦，現在真達到了全民補習了。有的家長聽說別人家的孩子都上輔導班了，自己慌了，自己也不能閒著，有用沒用的也給孩子報個輔導班，以求心理平衡。家長們望子成龍、望女成鳳的急切之心我們可以理解，但是應該科學安排孩子們的假期生活，不要“跟風”式的選擇。假期是給孩子們休息的，不是讓其接受課外補習或培訓的，那樣的話，就違背了教育主管部門的放假意圖。大暑天看到孩子們揹著書包或樂器騎著單車滿大街跑，在為孩子們叫苦的同時，也禁不住捫心自問道：孩子的暑假就是這個樣子嗎？
假期是讓老師們、孩子們放鬆休息的，在放鬆的同時也不能放棄學習，家長應幫助孩子們制定切實可行的假期學習計劃，溫習以前的，預習沒學的。但是硬著頭皮拉孩子去參加輔導班、特長班，筆者認為不是什麼良方。
縱觀現在，走在大街上，尤其是學校附近，各種各樣的輔導班在熱火朝天的招生中，“學霸班”、“尖子班”、“速成班”、“一對一幫教班”等等，琳琅滿目，真是像他們說的那樣見效嗎？我覺得那也未必。孩子們的學習成績提高應放在45分鐘課堂上，課堂上把握老師講的東西，課下鞏固一下，孩子的成績差不了，除非其一點都不想學，現在孩子都不笨。
誠然，當今不乏個別老師打著各樣的旗號辦輔導班，在學生身上打主意，賺了錢，飽了自己的錢袋子，既給家長面子又讓孩子知道自己的“敬業”。這一現象也引起了各級教育主管部門的注意，各級三令五申禁止老師有償補課的通知，但是還有敢吃螃蟹的，你說你的，我辦我的。家長有所求，老師就有市場，可謂各求所需。
有些孩子成績確實不理想，找名師輔導一下，也未嘗不可，但是補習得有效果，不要人云亦云，跟風補習，更不要強迫孩子去補習，那樣會適得其反。
三天元旦假期，有的學生比上學時還忙，一點沒閒著，哭訴說：過的是一個假“元旦”，根本沒“放假”。書到此時，我禁不住問一聲：您家孩子放假了嗎？
假期是給孩子放的，還孩子一個輕鬆自由愉快的假期吧！寒假還補課嗎？
今年已過，一年共花了多少補課費？1萬？2萬？還是10萬？朋友說補課費花了全年收入的8分之一。
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