記者：丁洪剛
"煜煜盛唐，文史輝煌，大明宮旁，書香學堂。"2018年10月，西安市未央區大明宮小學信息化應用案例入選2017年度全國基礎教育信息化應用典型示範案例，學校教育信息化應用水平走在區域教育教學改革的前列。以此契機，學校迎合教育潮流發展，依託信息化應用優勢，將STEM創新教育理念引入。
學校將STEM教育理念融合進多學科知識，在教學中從解決生活中的實際問題入手，啟發學生思維，讓學生主動思考—設計—實踐—反思—改進，發揮孩子們的天性。"現在孩子實踐操作比較弱，動手能力不足，從這個角度出發我們引進了STEM教育。"強曼麗校長說。
引入初期，學校注重頂層設計，多次邀請省內教育專家在空間、團隊和課程建設三方面給予指導。2017年9月，學校先期投入100萬元建成了創客空間，分為互動體驗、教學實踐、手工製作三個區域。設備包括半/全沉浸式VR、裸眼3D、互動感應投影系統、無土栽培和機械機床等；教學活動開展主要依託學校"幸福娃"社團，開設有"電子控制"、" 圖形化編程"和"機械加工"三個社團，累計接受教育學生300人，教師授課採用STEM項目式教學。2018年10月，學校舉辦了"寓見未來——青少年科技成長規劃"創客教育科普公益講座活動，參與家長200人次。近年來，學生多次獲得全國、全省創客創意大賽獎次。
目前，學校正與STEM教育專家協同，編制的STEM教學課程教材將在2019年2月完成。在陝西STEM教育協同創新中心指導下，繼續完善、打造富有學校特色的STEM教育整體框架和教學模式，讓STEM教育實踐創新理念成為學生興趣愛好的多元支撐。
"我們的STEM社團孩子學習興趣很高，不斷地有人加入。可三個社團的面還是比較窄。現在是課程初步設計階段，下學期進入推進階段。我們將根據學校的文化特點，設計一些凸顯我們信息技術優勢的課程，以年級來推進。" 強曼麗向記者介紹道。從2019年開始，學校將在中高段年級開展STEM課程教學，採用"項目式教學方式"，完成34個項目的教學，覆蓋人數將達300人，接受STEM創新教育10000人次。同時，還會面向能力較強的學生，編制小學階段高階STEM課程，藉助社團活動，面向精英學生，組織參加各級各類大賽，培養創新人才。
強曼麗認為，推進STEM教育師資隊伍不足是個制約性問題，學校還將加大對全員教師的理念、方向的培訓。"我們學校老師對STEM教育還有所瞭解，可很多學校老師瞭解很少，大家只是對這個字母，以及字母下面幾個學科有點了解，究竟怎麼去融合，會產生什麼樣的課程還是有些難度。所以，開展STEM教育任重道遠。但是，只要對孩子未來成長有好處的，我們樂意去學習、去嘗試。"她說。
閱讀更多 教師孃家 的文章
