为响应习近平总书记要求全国广大教师
争做“四有好老师”的号召
结合龙岗区师德师风提升年主题活动
龙岗区教育局开展了
“我身边的好老师”征文和演讲比赛
老师与老师，演讲者与偶像
他们之间有着什么样动人的故事？
快来打开“龙岗教育电台”频道
听听“我身边的好老师”的故事
《因为热爱，所以闪光》
孙红，新亚洲学校历史教师。曾荣获广东省历史与社会说课比赛一等奖，深圳市思想品德说课一等奖等奖项。从教十年来，获评为深圳市优秀教师，龙岗区优秀教师，坪山新区优秀教师等荣誉。
- TA心中的好老师：关顺由
关顺由，新亚洲学校英语教师。2010年3月，赴陇南参加援建工作。2011年作为大运种子讲师团成员培训大运会志愿者并任龙岗足球场馆的技术官员服务主管。获评为深圳第26届大学生夏季运动会龙岗区教育系统大运工作“文明之星” ，“陇南市荣誉市民”， “深圳对口支援陇南灾后重建工作先进个人”等称号，被评为龙岗区优秀教师，参加教学设计、命题竞赛、教学基本功比赛等多次获得区级、市级以上奖励。
《三十芳华写冰心》
她，二十六年如一日，矢志不渝，爱满校园，情注教坛；她，崇高的师德和慈母般的爱心早已植入了每位孩子的心田，她，就是见证飞速前进的龙岗教育，与龙岗教育共同成长的薛冰老师。
她所带的班级学风班风优秀，教学成绩优异；她屡次被评为街道、区“优秀班主任”“优秀教师”“先进工作者”。
爱润童心细无声1993年，改革开放前期的深圳，并不似现在那么令人向往。那时的龙岗，也不似如今繁华，交通闭塞，环境恶劣，很多老师都不愿去。但是，薛老师义无返顾地走上了龙岗乡村小学讲坛，一干就是二十多年，古人言，十年磨一剑，但是，薛老师用毕生年华耕耘着这片教育的热土。她，从踏上讲台的第一天开始，就以一颗赤诚的敬业心和事业心迎接她的教育生涯。不管从事学校何项科目，何项工作，她都兢兢业业，精益求精。
她尤其令人钦佩的是，在许多人看来琐碎繁杂的班主任工作，她足足从事了二十余载，而且年年成绩优秀。好些家长都希望自己孩子的班主任能是薛老师，自己孩子的课能让薛老师上。在这期间，还有许多在别人看来行为糟糕甚至连家长也觉得无可奈何的学生，都被她的爱心所感化，被她“苦口婆心”的教育，被她“踏破铁鞋”的登门家访，被她“用心良苦”的营造和谐差生人际环境所“改造”。
曾经有一个二年级的小男孩生性顽劣，上课不是无精打采就是扰乱课堂，下课不是追跑打闹就是惹是生非，作业不是一塌糊涂就是一纸空白……总而言之，人人谈而郁闷，家长更是焦头烂额，甚至扬言要任其“自生自灭”。但是到了薛老师班上，她没有半点嫌弃，反而倾注的是更多关爱，走进男孩的心灵，与男孩谈心，为其解除害怕学习、捉弄他人的心结，不知有多少个课间，多少个中午，薛老师周旋于处理他的“恶作剧”后果中，不知有多少个傍晚，多少个周末，薛老师忙碌于辅导他的学习，忙碌于指导其父母的家庭教育中，一个春秋去了，又一个春秋去了，收获的是这位男孩一点一滴甚至是“微不足道”的进步。“老师，他做作业了”“老师，他不欺负我了”“老师，他的成绩居然进步了”……这是来自其他孩子的“报告”。“老师，他居然会关心我了”“老师，他居然会做家务了” ……这是来自家长的“意外”。
就这样，小男孩毕业了，长大了，换了学校，也换了环境……惟有薛老师依然如旧，迎接着一届又一届的新生，送走一届又一届的毕业生，感化一着又一个如此那般的“顽童”。一天，薛老师突然收到电话那边男孩激动的声音：“老师，我也成了您，我也当了老师……”这是怎样美妙的声音啊！师爱无言，浸入孩童的心田，播撒下去，跨越时空，传承到社会的每一个角落……
“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。这样的事例太多太多，但薛老师谈及她的努力，她的付出时，总是轻描淡写，只在叙及孩子的成就时，才侃侃而谈。
这就是倾情教坛二十余载的薛老师，这就是年年岁岁做着看似微不足道但却改变了许多孩子人生的薛老师，大爱无言，教育无痕……
情系他人百千家马卡连柯曾说：“教育中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”薛老师认为，作为一名特区教师，肩负着祖国未来发展的使命，没有任何理由不热爱，没有任何理由不尽力，她也是这样实践着的。
薛老师是一位老师，也是一位母亲。在工作和家庭上也产生过矛盾，尤其是在漫长而艰辛的考编路上，压力重重，备受煎熬，但她极少因为这些原因而影响工作，也从未因为生活压力而索取照顾。平时总是起早贪黑，忙里忙外，生活工作两不误。
人说，爱自己的孩子是本能的，爱别人的孩子是神圣。为了更多的孩子享有更好的家庭教育、成长环境，她报名参加《心理学》C证培训，阅读了许多教育教学的相关书籍，学习更多的理论知识；并积极地实践，耐心解决那些因缺失爱、溺爱、家暴等家教不当而导致厌学、焦虑、恐慌等系列阻碍孩子身心健康成长的问题；为了更多的孩子享有更完整的爱，为了更多的家庭远离遗憾，她奔波着、努力着……这是怎样博大而宽广的爱啊！
在新老同行面前，她如师长，似朋友，不是亲人胜似亲人。哪位同事病了，哪位同事受伤了，她总会送去关切的问候，主动为这些老师排忧解难，祈祷他们早日康复。2017年9月，她来到了年轻的丹竹头小学，面对着一群90后的年轻老师，她以最大的热情和真诚融进了这个年轻的集体。不仅如此，作为学校经验较丰富的老师，她关注青年教师的成长，做好“传、帮、带”工作，看着“青出于蓝而胜于蓝”的后起之秀们，薛老师引以为傲；同时，也认真地跟年轻的老师学习新的教学理念、教学方法。她宽阔的胸襟，谦虚的态度，让许多老师深深感动。
一片冰心在教育“我这一生也没什么轰轰烈烈的事情，许多教学工作不过是重复重复再重复而已，像我这样的老师，有很多、很多，比我优秀的老师更是数之不尽” 。但那孩子脸上一张张笑脸，书柜中一张张尘封的街道、区“优秀班主任”“优秀教师”“先进工作者”的证书，向我们诉说着这无言的功劳：春华秋实写冰心。
三十功名尘与土，八百里路云和月。不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。在耕耘教坛27年的征途中，薛老师用实际行动传递着奉献，传递着对教育的一往情深，用一生诠释着教师的本质——爱与责任！这教育的重担薛老师即将卸下，而我们，也将接过教育这生生不息的圣火，朝着好老师的方向阔步前行！
- 作者：甘妙玲 丹竹头小学
现任龙岗区南湾丹竹头小学语文老师。曾获“龙岗区我最喜欢的一本书”演讲比赛一等奖。
- TA心中的好老师：薛冰
薛冰，自1990年踏上教育工作岗位来，二十六年如一日，矢志不渝，爱满校园，情注教坛。她把满腔的热血献给了孩子，把诚心和智慧融进了这三尺讲台。以爱心感染学生，以真诚感动家长，让孩子们在教育的沃土上茁壮成长。她为了教育，献了青春，献中年，诠释着教师本质——爱与责任！
《为一朵花的绽放倾心》
为一朵花的绽放倾心——一名普通一线教师的教学日记时间：2017年9月13日 天气：晴
09:30 XX小学
“请三号选手做准备。”我深吸一口气，振奋精神，上台开始比赛。面对着台下的评委和学生，带着自己精心准备的教学设计和激情走上讲台，走进学生，在一个个预设与生成中来回穿梭，于峰回路转之处看见柳暗花明。
比赛前准备的种种在我眼前闪现。比赛前几周，我精心准备，对照镜子，像空姐一样练习仪容仪表；把上课的细节反复锤炼，几经精简课堂语言；在专家的指导下进行模拟演练，根据专家意见多次修改；一遍一遍地尝试，直至把课堂的每一个细节了然于心，如同打磨一件传世的工艺品一般，给备课、上课、反思注入精雕细琢的关注。对每个知识点的细致推敲、对每堂课的精益求精以及对每个教学方式的潜心钻研，就是将工匠精神融于教学工作的体现。虽然在教学中我很难臻于至善，但那份无限趋近至善的感觉让我自己感到欣慰和满足。
14:10 教室
今天班级要开一场特殊的家长会，家长们已早早地到了教室。我清了清嗓子说：“家长们，今天开家长会的主要目的与阿昊有关。我知道大家不想让孩子跟阿昊同班，但是我们将心比心，阿昊也是一个孩子呀！我们都知道一个生命来到这个世界，是给父母最好的礼物。在我们的孩子可以在阳光下欢歌笑语的时候，你可知道阿昊和他的爸爸是如何的强颜欢笑。”
事情要说回几天前。“蔡老师，我们有一些事情想跟你聊聊。”班里的家委拿了一页纸给我，“我们全体家长一致要求我们的孩子不能和阿昊同班。”我拿过纸一看，上面密密麻麻的写着家长的签名。还没等我开口，家委们已经你一言我一语地说开了。
阿昊是一个智力有缺陷的孩子，因为身体的原因，妈妈和爸爸离了婚，阿昊就和爸爸一起生活。每节课后都会有老师和学生来跟我投诉阿昊，之前虽然也有家长跟我抱怨，但这次全体家长都“抗议”，事态有些严重了。一开始我看到阿昊，不知道如何是好。有一天阿昊笑着跑来：“老师，这个送给你！”说完扭头跑了出去。我拿起一看是一片干枯的叶子，一面是枯黄色的，另一面竟然被他涂成了绿色。黄色的一面写着一些话：
“秋天，叶子黄了
我把它涂上绿色
给他新的生命。”
就在那一瞬间，那首诗醍醐灌顶般地震醒了我。是啊，阿昊也是这世间独一无二的生命呀！他们是被上帝亲吻过的苹果，与我们的不同只是智能结构的差别，这之后我尝试去理解阿昊。我们是阳光下的舞者，带着孩子们追逐欢笑和温暖，发现每一个学生的光。也许他们中的一些人正身处幽暗，我们就更要走进幽暗，在他的心间开一扇窗，燃一丛火，引一束光。
家长们听了阿昊的故事，有些泪眼婆娑，有些已潸然泪下，为人父为人母的最理解这是怎样的艰辛。我们的教育是平等的教育，平民的教育，当学生迈入校门的那一刻起，他便是和光同尘的一份子。
16:40 学校操场
送走家长，走在校园里，正在操场上散步的王老师叫住了我。“师父，正要找你呢。我的公开课设计您能帮我看看吗？”看着眼前这个面有愁色的年轻人，我真的是很难把他和当年那个小小的人儿联系起来。我们一起回到了办公室，看着他做好的半成品，我帮他一遍遍地修改。我想起了前辈对我的谆谆教诲：“对课堂要心生敬畏，对学生要心有仁爱。”如今，我不在他们面前受教，时常想念他们，而我也带过了几届新老师，指导他们进行教学研究并参与各种大赛，看着他们取得成绩，我满心欢喜。教育是薪火相传的事业，我们要做普罗米修斯，一代接一代地传递着教育的事业。“长大后我就成了你”，一句温暖相告，一轮使命循环，这把火长久地燃烧着，代代不息。
20:45 回家路上
一抬头，夜幕降临，我踏上了归家的路途。突然，一条消息映入眼帘：“蔡老师，您好。您的文章经本刊编辑部评审，决定采用，拟于2017年10月在本刊发表。”在多年的教学中我发现我们和学生之间存在着隔阂，我们往往是根据经验和学生情况来分析课堂重难点，难免会出现不对等。
为了改善这个问题，最近的几个学期我尝试着把互联网技术带入课堂，在课前通过软件检测了解学生预习情况，更准确地把握学生的学习难点，在课堂上就更容易突破重难点；课后我会根据当天学习录制不同板块的微视频，不同程度的学生可以选择自己的薄弱点再次强化。
一段时间后，学生们都爱上了这种学习方法，感觉既轻松又高效，“互联网+课程”的实践也让我更加有针对性地授课。之后把自己一段时间的教育理念和教学方法进行总结和深入研究，一方面是为了让自己更加清楚地认识教学和专业，另一方面是想和全国的教育专家们一起研讨教育之路。教育不是闭门造车，我们需要吸收更多的前沿知识，更多地和不同领域不同区域的教育工作者交流。处于教育一线的我们，更有责任在教学实践中锐意革新，以此来响应和推动教育改革，为教育事业的长续发展贡献力量。
张载云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我们必须始终呵护学生的赤子之心，不断地加强学习，不断地把智慧的火种引向每一个学生心中。有如辛勤的园丁，愿为每一朵花的盛开倾尽心力。
- 作者：王晓明 文景小学
王晓明，龙岗区文景小学语文教师。春风化雨般浸润每一颗心灵，做学生心间的舞者。
- TA心中的好老师：蔡婉娜
龙岗区文景小学英语教师、科组长、龙岗区“教坛新秀”。她始终用爱温暖学生，她说“我们是火种，要在孩子们的心间燃一丛火，引一束光。”
《擦星星的人》
教育不能只是眼前的苟且，还有诗和远方。
——题记总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。 ——[美]谢尔•希尔弗斯坦《阁楼上的光》每次读到《阁楼上的光》这首哲理诗时，我的脑海里总情不自禁地浮现出一个美丽的身影：她像是一朵玉兰花，花香淡雅却甘于奉献，枝叶瘦弱却傲然挺拔，花朵轻柔却透出坚韧，色彩纯朴却不失光华，无数个平平仄仄的日子里，留下了流年碎影，也刻下了她一路求索的脚印，她就是刘琴老师，一个用慧心、耐心和爱心擦亮教育星空的人。
慧心——一语天然万古新，繁华落尽见真淳
通往心灵的路／可能曲径通幽／或许蜿蜒曲折／轻轻地点一盏智慧之灯／幸福／在路的那一头／清晰可见
——舒婷一位特级教师曾经说过：“我举手苍穹，并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态。我选择做一名教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和他们一起年轻，成长。”刘老师就是这样一位拥有诗心与慧心的老师。她喜欢校园的静谧与欢腾；喜欢看孩子们一起嬉戏；喜欢在夕阳西下的时候，品味即将逝去的一天；喜欢在学期末的最后一天，向孩子们致谢，同时享受他们的笑容与感激……
听！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红……”刘老师正领着孩子们读诗句呢！听着刘老师那优美的朗读声，孩子们仿佛也进入了古诗中那一片美好的景象。为了在课堂上更好地教授学生知识，每天刘老师都会认真地进行备课。刘老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，她都能旁征博引，讲得生动有趣，孩子们听得津津有味。随着刘老师脸上表情的变化，孩子们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……
刘老师总是把简单的日子过得诗意而富有，把她的智慧融入到教育生活中的点点滴滴，把孩子们从一粒粒小种子培育成一株株幼苗，迎着阳光茁壮成长。
耐心——莫疑春归无觅处，静待花开会有时
在山石组成的路上／浮起一片小花／她们用金黄的微笑／来回报石头的冷遇／她们相信／最后／石头也会发芽／也会粗糙地微笑／在阳光和树影间／露出善良的牙齿
——顾城台湾著名成功学大师黑幼龙先生在谈家教心得时说：“养孩子就像种花，要耐心等待花开。”刘老师就是一个深谙此道的种花人。
记得那年她带的班上有个自闭症的孩子。开学的第一天，教室里有一个孩子拉住家长的衣角嚎啕大哭，刘老师走过去想拉住孩子，没想到那孩子却狠狠地咬了她一口，她疼得“啊”地大叫一声。之后与家长交谈中得知，孩子叫兰兰，有自闭症，害怕与妈妈分离，只要有陌生人走近他，他就会立刻攻击。针对孩子的情况，上课期间，刘老师经常特意与他亲近，只要他上课能坐得端正她就会表扬他。起初，孩子总是用防备的眼神望着她，后来居然能在下课的时候主动站在她身边，怯怯地对着她笑。她发现兰兰总是一个人默默地站在花坛前发呆，便经常与他聊天。带他进办公室奖励他一颗糖或者一朵小红花。他不会写字，刘老师就手把手教他写字。渐渐地兰兰也能写一手漂亮的字了。一天，他用小小的声音略带羞涩地说：“老师，我好喜欢你。”那一刻，刘老师呆住了，眼眶里涌满了泪水。
“莫疑春归无觅处，静待花开会有时。”刘老师明白，擦星星不仅需要慧心，更需要十足的耐心，孩子的成长都不是一蹴而就的，总是在跌跌撞撞中慢慢成长。她就像《窗边的小豆豆》里的那个小林校长一样，用耐心等待着每一株草都开出自己的花，给每一朵花开放的时间和理由。
爱心——天长地久有时尽，师爱绵绵无绝期
如果我能使一颗心免于哀伤/我就不虚此生/如果我能解除一个生命的痛苦/平息一种酸辛/帮助一只晕厥的知更鸟/重新回到巢中/我就不虚此生
——狄金森“在这世上，有一种最能体现无穷意蕴的情感，叫做爱心，她能清除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进发的鼓点。”从教以来，刘老师一直把这句话作为座右铭。她总是想自己该把更多爱的阳光播撒到学生的心田，也许她不能把这种爱汇集成海，但她竭尽全力把爱的水滴凝聚成一条小溪。她用她的爱，用一颗母亲的心，用一双妈妈的眼睛，从事着教师这份神圣的职业。
那年，在学校组织的秋游活动中，刘老师班上一位同学的眼睛不小心刺伤了。接到导游的电话后，刘老师心急如焚，立刻赶到现场。当看到孩子被刺伤的眼睛，还有衣服上的斑斑血迹时，她的心像针扎一样，赶紧带着孩子去了附近的医院。虽然医生检查后说眼睛没有大碍，但她还是不放心。回到学校，她请家长过来，提议第二天带孩子去市眼科医院做进一步检查。为了让孩子早点看病，第二天凌晨五点，刘老师就起床打车赶去深圳市眼科医院为孩子挂号。医生看过后说孩子的眼睛没有问题，这时候她才放下心来。走的时候医生说：“当妈妈真不容易啊！那么早就过来排队挂号，我们这里没有预约很难排在第一个的。”刘老师笑着说：我不是孩子的妈妈，我是他的班主任。”医生惊讶地说：“现在的孩子真幸福。”
母爱是伟大的，无私的。师爱又何尝不是呢。刘老师正是用这样的爱感动着学生和家长，更感动着我们。
“总得有人去擦星星，它们看起来灰蒙蒙……总得有人去擦星星，我相信星星会亮起来的。”刘老师就是带领我们去擦亮星星的灵魂人物。她就像一株玉兰，最朴质，却最芬芳。让我们从现在开始，带上诗意的心，和刘老师一起用自己的行动去擦亮教育的星空吧！
- 作者：尹萍 平湖街道中心小学
尹萍，怀揣一颗童心徜徉在教育的诗意里。她的语文课，灵动、有趣，坦然、自然、欣然，诗意盎然；班主任工作用心、痴心、醉心；与学生相处平等、平易、平和。她多次被评为区、市优秀班主任，所带班级曾被评为广东省优秀中队。
- TA心中的好老师：刘琴
从参加工作至今已有17个年头，她始终坚持学习，提高教学水平，把“爱”作为工作准则，她坚信只有付出老师的爱才能欣赏到学生的美。她关心爱护每一位学生，只为每一个孩子都能绽放出最美的花朵。
《童心教育，唤醒美好》
在学生眼中，她是位知识渊博而又充满童心的英语老师；在家长眼中，她是位爱心与耐心兼具的智慧引导者；在同事眼中，她是位温柔而有力量的教育同行者。在我的身边，就有这么一位好老师——张丽亚老师。从教二十一年，她践行“教育即生长”的信念，坚信教育不仅是知识的传授，更是为每一个美好的生命赋予成长的力量；教育不仅是为了学习，更是为了让每一个生命追求美好的生活。
一、 坚守梦想，永葆不变的初心我们期盼好老师，好老师为孩子们播种未来。有什么样的老师，就有什么样的学生。张老师之所以成为一名人民教师，源于她曾遇见好老师。读高中时，她的班主任对她说：“你很有爱心，性情温和，很适合做老师。”老师一句简单的话语，成了她高中三年追求的梦想。
带着这样的理想，她深深地爱上教书育人这份工作，坚持以“传道”为第一责任和使命，教育好每一位学生，为孩子点燃更灿烂的梦想。
已经毕业的学生经常回校来看望张老师，“张老师，我记得您给我们上过的课，记得您给我们讲过的故事，是您让我们知道做人要做一个有梦想的人。” 一句话，一个梦想，一个好老师，成就一个个美好的未来。
二、春风化雨，润泽孩子的心灵张老师以期望效应为理论基础，相信每个学生都有成长的愿望，都能朝着积极的方向发展。在十六年的班主任工作中，她常运用教育机智引导、启发学生发现善良与美好。
当善良遇见善良，便是教育最美的邂逅。她曾教过的小韵同学，在一次上学途中被一辆疾驰的小车撞倒，右腿粉碎性骨折，急需手术治疗，但小韵的父母都在工厂打工，家庭收入微薄。作为班主任，张老师把学生的事当作自己的事，毫不犹豫地为学生交了住院费，之后请示了学校领导，在班级发出为晓韵捐款的倡议。同学们纷纷拿出自己的零花钱，5元，10元，50元……同学们的善良与爱心，不仅感动着晓韵和她的家人，更让捐款的学生们深深感受到帮助别人带来的快乐。
教育的美好，正如春风化雨般，润泽孩子的心灵。作为教师，张丽亚老师不仅在言行上影响着学生，在思想上更是学生的引领者、指导者，老师就是学生的示范和榜样。
三、“魔法”课堂，让学生享受学习的快乐没有扎实而渊博的学识，难以为“师”。张老师勤练基本功，经常向名师学习，阅读大量的教育教学书籍，做了十多本读书笔记，在这些年的磨练中，初步形成了她自己的教学风格。学生说：“英语课很好‘玩’。张老师的教学‘小方法’像魔法一样，吸引着我们，使我们不知不觉就爱上了英语。”在她的“魔法”课堂中，她尊重每个学生的个性，挖掘学生的优点，因势利导，使学生自我效能感得到提升，让学生享受学习的快乐。
“魔法”课堂以生为本，方向明确，充满活力，深受学生的喜爱和家长的认可。
教学的魅力，不仅在于传授知识、获得成绩，更在于孩子体验完整的、快乐的学习过程。
四、知心大姐，做青年教师的成长伙伴“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。张老师曾说，她也年轻过，也是在许多有经验老师的帮扶下成长起来的。一直以来，她把她的经验毫无保留的传授予青年教师，辅导青年教师参加各类比赛。同时，她也经常去兄弟学校视导并上示范课，将“魔法”课堂带给更多的师生。
赠人玫瑰，手有余香。在她心中，能够帮助他人、成就他人就是一种美德，就是一种幸福。在共同成长的路上，她也取得了一定的成绩，于市、区、街道的教学设计、教学论文、班主任论文、出题、上课、说课等比赛中均获得好名次，并荣获龙岗区优秀教师、区优秀班主任称号。
曼德拉曾说“生命中最重要的事不仅仅是活着，而是我们给他人的命运带来了何种不同，这才是生命的意义。” 张丽亚老师以自己的能量辐射更多的老师与孩子们，坚持梦想，播种善良，点亮童心，与爱同行。
- 作者：胡丹 如意小学
现任教于龙岗区如意小学，胡红梅儿童阅读工作室成员，龙岗区第五批“教坛新秀”。
- TA心中的好老师：蔡婉娜
张丽亚，现任教于龙岗区如意小学，获龙岗区首届“四有好教师”称号，倡导“让课堂焕发生命活力”，怀着一颗平等、尊重、仁爱之心与孩子们同行。
《如果我们不曾相遇》
炎炎夏日悄然飘远，习习凉风带来金秋的脚步声。然而，无论是谁，都不应忘记，在这浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日——教师节！对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，是我们最值得尊敬和感恩的人。她们情系祖国末来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮別人。
我从大学校门出来，迈入乐城小学的校门，至今已经有两年了。我发现我很幸福，身边围绕着一群爱岗敬业、诲人不倦的同行，特别是我的师傅——陈金星主任，她是我身边的好老师！我总喜欢称呼她为“金星姐”。有时候，我会想，如果我和她不曾相遇，我将会失去什么？答案是——幸好我们相遇了，我在她身上学到了很多作为老师的必备要素：爱岗敬业、诲人不倦、与家长真诚沟通、在管理方面要以德服人······
爱岗敬业金星姐教我第一条教师必备的要素——爱岗敬业。金星姐是我校的一名语文教师。她业务水平精湛，深受学生、家长、同事、领导的好评，曾获得街道“优秀班主任”“教坛新秀”等荣誉称号。她勤于学习，精于业务。作为二（1）班中队辅导员，她通过出黑板报、主题中队会等形式，对学生进行思想品德教育。她经常找班里的孩子谈心。金星姐关爱学生，认真对待学生，以身作则。有时候还会和孩子一起共进午餐。
严同学是一位比较特殊的孩子，他经常会与同学产生较为激烈的肢体接触。对此，金星姐没用简单粗暴的方法处理他，而是选择与他推心置腹地谈心，处处关心他。他只要做了一件好事，有了一点进步，金星姐都在班上真心实意地表扬他。但是金星姐能把握到“度”，她知道表扬不能过头，那不够诚意。严同学在校两年了，他感觉到了金星姐的真诚和爱心，逐渐地，他身上的缺点也少了许多。
她是凭着一颗来教书育人的。她班上还有一位罗同学经常不做作业，上课还打人、骂人，总是捣乱。金星姐让他当小组长，帮他培养自信心和组织能力。有时候，我还看到金星姐单独教他怎样管理同学们。渐渐地，罗同学自豪地不得了：我当小老师啦！他向同学们炫耀。功夫不负有心人，金星姐的爱心终于有了回报。现在，罗同学的学习成绩有了明显的进步，作业也能按时认真地写了。
金星姐总是说，孩子是独特的个体，要用心栽培。
真诚沟通金星姐告诉我，和家长沟通交流，一定要真诚。金星姐有个8岁的儿子轩轩，她总是说自己是和孩子一起读书成长的，虽然孩子就读的学校与金星姐工作的学校不同，但是年级一样。轩轩上一年级，金星姐任教一年级，所以她很清楚这个学段孩子家长的心理，利用同理心，金星姐的家校沟通在年级里做得最好！对金星姐的工作和表现，学校同事、领导多次给她荣誉。
《开学收心计》是她在暑假结束前两周，利用微信班群的平台，让家长和孩子逐步收心，接受新学期学习的活动。金星姐还在胡红梅校长工作室QQ群里进行了《开学收心计，我们齐努力》的主题讲座。金星姐表示：经历了一个暑假生活，孩子们已经习惯了疯狂地玩耍，心早已不在学习上，又因为暑假期间很多孩子习惯了晚睡晚起，生活作息不规律，所以导致开学时，很多孩子上课总是恹恹欲睡，精神不佳。她通过一系列的活动引领，让孩子们慢慢适应开学的生活，以便开学之后适应紧张的学习生活。
收心计之一：开学前十天，提前造声势。检查暑假作业播报：开学前十一天，与班级的家委会成员在微信群里开会，共同商量作业检查事宜。经过家委和老师共同讨论，明确了检查作业的方案，由家委会成员每天在班级群里滚动播放，力求让班级的学生家长和学生都能看到，让更多的学生参与进来。收心计之二：开学前七天，检查暑假作业。预热过后，很多孩子会在家长的带领下开始检查暑假作业，做好暑假作业检查的准备，从心理上，孩子已经知道，要开学了，玩的心可以收回一点了。三天之后的晚上八点，金星姐和家长、孩子开始在网上开始一场作业大检查。收心计之三：开学前七天，布置收心作业。在暑假作业展示完成之后，布置了一道收心作业：让同学们每天讲一个故事，大家评论讲故事的情况。收心计之四：开学前三天，召开家庭会议。所有的收心工作离不开家庭的大力支持，只有家校联合，才能做到真正教育的作用。开学前，让家长带领孩子召开一次家庭会议，一来是一种亲子的交流，二来是一种学习的规划，三来家庭会议的召开，让孩子对开学有一种仪式感。收心计之五：开学布置教室，营造开学氛围。收心计之六：开学报到日，学生互查作业。收心计之七：小组文化建设。收心计之八：微信家长会，规划新学期计划。收心计之九：制定班级各项管理考核制度。收心计之十：收心颁奖典礼，学习步入正轨。
以德服人金星姐还是我们的年级主任，她的管理做得好，我们的年级室个和谐团结的集体。年级主任带领我们年级组夺得“最佳年级组”称号。我们学校规定，每个学期末，都有各个年级和各个科组进行展示汇报本学期的工作，金星姐带领我们排练过歌舞《真的爱你》，还有诗歌朗诵《我对教育如此深情》。在排练过程中，我们欢声笑语，歌颂着美丽的乐小，赞美着勤劳的老师，鼓励着睿智的孩子们······
有这么优秀的年级主任，这么团结的年级组当然是——最棒的！
关于老师，有很多好美的称呼。忘不了最朴实无华的褒称——园丁。人们通常把童真的孩子比喻幼苗、花朵等，而老师就像是辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、阿护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。因此，把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。金星姐就是一位好园丁。如果我们不曾相遇，我就会错失了一位好师傅，错失了这一份真实的成长，感谢您的栽培。谢谢金星主任！
- 作者：程晓琪
华南师范大学附属龙岗乐城小学
华南师范大学附属龙岗乐城小学语文教师、班主任。曾发表论文《转换思考角度，构建乐观心态》《卓越成长》一书收录其四篇文章。获龙岗区2018年中小学师生硬笔书法优秀指导教师奖。
- TA心中的好老师：陈金星
华南师范大学附属龙岗乐城小学语文教师、年级主任。龙岗区先进教育工作者，龙华新区“优秀教师”“教坛新秀”，龙岗区园山街道“优秀班主任”。所带班级被评为深圳市“少先队先进中队”。
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