批改作業，一直以來都是教師的教學痛點。
在目前的高校教學系統中，學生提交作業和教師批改作業大多靠紙質交流，或者是用單一的上傳、拷貝等方法交流。這種傳統的提交批改作業方式，不僅限制師生交流的時間與地點，也耗費了教師大量的工作時間。
隨著移動互聯網的興起，在線作業在校園逐漸成為一種潮流。在線作業以“作業”為切入點，通過收集學生學習數據，利用大數據等技術，實現了智能化教學，成為傳統課堂教學的有益補充。
然而，面對市場上形形色色的在線作業工具，老師、學生該如何結合自己的實際需求進行選擇呢？小速為大家選擇提供了一個參考：
速課堂，是速課網的一個輔助教師開展線上教學與管理學生的移動課堂。其【在線佈置作業】功能，為學生與任課教師提供了一個作業提交與教學信息反饋的橋樑。無需安裝App，通過手機微信就能快速實現一對一實時佈置作業、批改作業，為教師打造高效教學環境。
速課堂【佈置作業】功能，目的在於方便教師和學生的互動交流，解決教學疑問。教師可以發佈圖片、文本、語音等多種形式的課堂作業，將作業指派給特定班級學生，並在線批閱學生提交的作業，由大數據及時反饋學生的作業情況，減輕了教師佈置、檢查作業的工作負擔，滿足教學差異需求。學生加入班級後，可輕鬆獲取班級內的所有作業任務，有效避免課程繁多而造成作業遺忘。提交作業的同時，還可將作業過程中的疑問一併提交，真正實現作業的互動管理。
正所謂，壞的教育用一種方法教50個學生，好的教育用50種方法教一個學生，速課堂這種趣味化、個性化的教學也大大激發了學生學習的動力和興趣。
那麼，教師如何使用速課堂布置作業，實現高效教學？下面簡單3個步驟就能讓您輕鬆掌握！
1、進入“91速課”微信公眾號，建立班級。
點擊“我的”→“我的課堂”，進入課堂首頁。點擊“我要開課”，填寫課程信息、班級信息，確定“創建”。
2、進入班級，邀請學生
返回我的課程首頁，點擊剛創建好的班級→“學生管理”，以圖片二維碼或分享鏈接的形式邀請學生。
3、“發起活動”，佈置作業
返回班級教學活動頁面，點擊右下方“發起活動”按鈕→“佈置作業”，填寫好作業內容，點擊發送就完成了。
已發佈的作業，在班級教學活動內查看。點擊該作業，即可批閱作並查看作業數據。
老師們在“作業批閱”處，就可以看到每位學生提交的作業詳情，並一一進行批改。
藉助成熟的互聯網技術改善傳統教育模式下學生、教師的痛點，讓教育在激發學生的興趣和快樂中完成對後者能力素質的全面培養已勢在必行。正如莫言所說：教育的本質並非簡單的分數、學歷，甚至是知識，而是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。所以，還在等什麼，趕緊到速課堂體驗一下吧！
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