這幾天老師們陪著學生“瘋狂上網”，很high，也很累。
這裡根據自己觀察，還有同事一起溝通之後的應對策略，與大家分享一點乾貨，探討“如果這樣做”是否可行。
一、用什麼工具與學生溝通？
儘管釘釘被瘋狂下載到求饒，但我理解這也是有原因的，學生為什麼不去把QQ刷一星呢，因為釘釘讓學生多裝了一個應用。所以，我們需要儘可能讓學生的使用門檻降低、降低再降低，這個時候的主要目的不是讓學生去學習一款新軟件的使用，而是儘可能讓學生在自己熟悉的軟件上進行應用。
上網課用什麼工具作最基礎溝通，我一直認為QQ是最合適的。幾乎所有的學生對QQ不陌生，況且QQ群裡的很多應用能滿足教學的基本需求，如公告、文件、作業甚至分享屏幕、演示白板等等功能，不就是為教學而生的嗎，再好不過了。
最新版的QQ，已經更新了“群課堂”、“作業批改”等功能，教學功能更加完善。
二、如何給學生學習資料？
教學內容和教學策略是教學過程兩個最重要的構件，網上授課我們可能會給到學生不同的教學資料，來方便我們開展教學活動。不同的教學資料，如何給，才能方便學生的閱讀和使用呢？
1.Word文件：我們要考慮到不是所有的學生都是在電腦上參與學習，有部分學生是使用手機或平板電腦的。平時我們的排版是用A4紙、五號或小四號字，但是如果直接把這樣的文檔發給學生，在手機上閱讀起來字體是非常小的，非常吃力，非常不方便。經過和同事的反覆測試後，建議的排版規格是A5紙、四號字（至少小四號字） ，因為A5比A4寬度小，這樣在手機上閱讀字體就不會太小了。最好是把Word文件導出為PDF文件，排版才不會錯位。
2.PPT文件：還是要考慮學生的閱讀方便，不建議使用太多花樣的圖案或動畫，純色底與清晰的圖文。字體建議不小於28號，最好可以30號字。也可以導出來PDF文件，輕量、排版也整齊。
3.圖片文件：不要太大就行，清晰最重要。
4.視頻文件：建議上傳到網上後，發給學生視頻鏈接，而不是直接把視頻文件發到群裡，用手機的同學幾天下來，手機內存受不了。上傳的網站選擇上，可以根據不同的需要選擇，騰訊視頻可以導入到微信公眾號，優酷可以設置視頻密碼，B站學生挺喜歡 ……
5.給到學生的文件資料，建議放到QQ群的“文件”裡，建議把文件名統一簡明的格式，方便學生查找，因為文件真的會越來越多。參考的文件名格式為“日期+學科+用途+序號”，例如“20200219語文作業1.pdf”，至於是哪節課的名字，如果在標識上能去掉，就去掉，學生在“文件”裡能獲得清晰的索引，才能明確這一天需要去用哪個文件。
三、聊天記錄太多信息看不過來？
1.老師的通知：每一個重要的通知，都建議通過群“公告”去發佈，這樣學生可以很方便地在公告頁找到重要信息。同樣，公告的文字格式也要統一標識，可以在公告的開頭寫上【日期+科目】，記得用【】標識，會非常清晰。
2.佈置的作業：QQ群裡的“作業”功能，可以方便地向學生髮布作業內容，學生的作業可以用文字上交，也可以用圖片和語音上交，這個是非常好的功能。很多作業是需要學生手寫的，手寫完可以拍照上傳（要提醒學生在光線充足的地方拍照，以免圖片很暗），背誦、朗讀的作業則可能用語音上傳。同樣，作業的名稱，也要統一標識，例如【日期+科目（+序號）】。
3.收集學生的疑問：學生在學習過程中，會出現需要老師答疑的情況，但如果直接讓學生髮在群聊裡，整個群就會亂到不知道是什麼信息了。不妨繼續使用“作業”的功能，來收集學生的疑問，單獨發起一個作業就是【日期+科目+疑問】，學生可以在作業列表裡很容易找到當天的疑問提交處，還可以用文字、圖片等形式提出自己的問題。這個科目的老師可以很清晰地瞭解到學生的疑問之處，可以統一在群裡與學生解釋，也可以約定時間通過直播的方式與學生講解。
4.使用全員禁言：QQ群有全員禁言的功能，適當的時候使用全員禁言，可以減少大量的無序聊天，還學習群一個清靜。但仍需要在合適的時段，開放讓學生進行線上的討論與交流，甚至是有效、有序的爭辯，這些都是讓學生參與深度學習的有益嘗試。
總而言之，QQ群裡的信息儘可能清晰、有序地向學生呈現，這樣也能避免學生需要一直看群信息，生怕錯過什麼，應用好“作業”和“公告”兩個功能，便可以讓學生很容易找到重要信息了，儘管去線下學習，偶爾回來看群裡的“作業”和“公告”就行。關鍵點就是信息要有序、很有序、非常有序！
四、能在線考試嗎？
目前我們學校應用的是“金數據”平臺，並且由學校統一購買了專業版，全校共享賬號，不貴，大家一起用裡邊的“在線考試”功能。以後也還可以當平時收集信息的表單工具。
五、要直播怎麼辦？
仍然還是推薦騰訊系的產品，主要是方便學生，不用再去裝什麼軟件。騰訊課堂極速版目前已經有回放功能了，騰訊會議用起來也不錯（有人數限制，整個年級的大課要關注是否能用）。這兩個都可以發鏈接給學生（不建議發二維碼給學生，因為有些學生是使用電腦的，不一定有手機可以掃二維碼），打開鏈接就能進入課堂，不用給學生增加裝應用的負擔。
直播時可以適時應用
選擇題答題板、舉手連麥、在線發言等方式，讓學生更充分地參與課堂互動。小tip：與學生連麥時，需要請學生使用耳機，以免產生回聲雜音。以上僅為建議，不一定是最佳的解決方案，根據具體情況不斷優化和熟悉，線上課程也是能夠讓學生喜歡的。
我們一起加油！
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