讓寒假更有意義 安徽多地師生開展寒假實踐活動

让寒假更有意义 安徽多地师生开展寒假实践活动

01

阜陽小學生冬夜街頭送溫暖

“都夜裡10點多了,我正在執行春節期間的巡邏任務,看到一群孩子拎著大包小包走過來,孩子們衝我敬禮,還給我和同事們送上一杯滾燙的粥。”安徽省阜陽市公安局潁州分局文峰路派出所民警宮標說,自己暖得“快哭了”。

春節期間,公安民警們緊繃“一根弦”,守崗位、查隱患、處警情、調糾紛,宮標和同事這些鐵骨錚錚的漢子,接到阜陽市阜紡小學的孩子們送來的一杯杯熱氣騰騰的粥,聽到孩子們稚嫩的聲音“你們辛苦了”,差點掉出淚來,直言“被感動了一把”。

2月9日凌晨3點半,平時起床總要磨磨蹭蹭的孟昊陽快速洗漱完畢,帶著頭天晚上自己親手煮的皮蛋瘦肉粥趕到集合地。“聽到兒子報名參加‘愛的傳播官’寒假公益活動的時候,我根本不相信他凌晨4點能起來。”阜紡小學四(3)班學生孟昊陽的媽媽說,“看見孩子學習煮粥,凌晨幫環衛工人打掃衛生,我感動得眼淚直打轉,孩子真的長大懂事了。”

在教師的帶領下,孩子們將一杯杯暖暖的熱粥、一副副手套、一張張親手製作的感謝卡,送到每一位環衛工人的手中,不停地說著“爺爺辛苦了”“阿姨辛苦了”。環衛工人王梅說:“今天早上只有零下一度,喝上孩子們熬的熱粥,感覺渾身都暖洋洋的。”

“做一次‘愛的傳播官’”是阜紡小學特殊的寒假作業,也是一次以社會實踐為核心的成長挑戰。“公益活動在一個人的成長過程中有很多作用,可以培養獨立思維、增強抗壓能力、拓寬眼界和格局,它們對人生的影響遠大於一張張滿分的試卷。”阜紡小學校長韓全紅說,希望孩子們多做公益,在心中埋下愛與善良的種子,這是培養孩子社會責任感、傳承博愛精神的最好方式。

02

村小校長帶著年貨去家訪

經過一夜大雨,1月30日清晨,安徽省長豐縣雨勢依然不減,看著外面連綴不斷的雨線,杜集小學校長何勤發起了愁,“看來路不太好走,得早點出門了”。

一大早,何勤便帶著自己精心準備的年貨,開車前往學生李可馨家。鄉間小道曲折蜿蜒,晴天都不好走,更何況在這樣的陰雨天氣裡。雨越下越大,越到鄉村深處路越難走。

經過一個多小時的艱難行程,車子停在了李可馨家門前,一位年過半百的老人迎上來激動地握住了何勤的手:“何校長你來了,下這麼大雨,辛苦了!”

說話的是李可馨的奶奶,何勤早就很熟悉了,和老人拉起了家常:“您身體還好嗎?上次來的時候見您腿腳不太利索,這次我特地帶了些膏藥過來。可馨在幹啥呢?”

話音剛落,一個小女孩臉上掛著靦腆的笑容,兩隻手插在口袋裡,邁著小碎步從屋裡跑了出來——這正是何勤此行要來看望的學生李可馨。

“作業完成得咋樣了?這次我特地給你帶來了一些課外讀物,寒假在家沒事時可以讀一讀。”何勤拉著李可馨的手笑著說。

兩年前,父母離異後李可馨便一直跟著奶奶生活。今年,李可馨的爸爸因為在外打工又不能回家過年了,何勤知道後告訴可馨,沒事的時候可以跟她視頻聊天,“別忘了,還有何校長在呢”。

怎樣讓學校裡的留守孩子過一個溫暖的春節,一直是何勤心裡記掛的事。臨近春節,她已經跑了將近20戶人家,給孩子們帶去生活用品和衣服,給他們做學業和心理輔導。

“我生在農村,長在農村,又長期在農村工作,對農村和農民有著特別深厚的感情。看著孩子們笑起來,比啥都高興。”何勤說。

03

合肥市高新區組織千餘學生進企業

寒假作業在工廠裡完成

這個寒假對合肥市高新區的學生來說是特別的,因為他們剛剛完成了一項特殊的寒假作業,去企業車間實地感受科技的魅力。

近日,合肥國家高新技術產業開發區“科技冬令營”正式開營,共有1100名學生參加,分別在合肥國際人才城、通威太陽能、安徽青松食品等多家企業開展冬令營活動。

“以前從來不知道原來我們身邊很常見的高科技產品,如小米手環、阿爾法蛋等,都是家門口的企業生產出來的,太厲害了!”合肥市六十二中初二學生江宛秦坦言,這次的科技冬令營活動著實讓她大開眼界。

在通威太陽能合肥二期車間,學生參觀了全封閉的智能製造高效晶硅電池片自動化生產線。此生產線均由自動抓取的機械臂、智能運輸機器人組成。在合肥國際人才城,學生分別參觀了“人才工作概況”展廳、“全國綜合性國家科學中心巡禮”展廳、“人才成果採擷”展廳,通過解說,學生了解到合肥大科學裝置的研究成果、綜合性國家科學中心以及人工智能、白色家電、類腦科技等產業的創新成果。

讓新麓小學五年級學生林梓可印象最深的是在青松食品有限公司學習到的關於豆芽生長的知識。“大家知道毒豆芽與天然生長的豆芽有啥區別嗎?”當天,事業部負責人楊天寶以提問的方式打開了同學們的話匣子。

“看形狀!”“看顏色!”……同學們爭先恐後地回答。“其實毒豆芽有很明顯的特徵,可以從色澤、形狀、售賣條件和氣味等五個方面去觀察。”林梓可將楊天寶所說的知識一一記在了小本上,“這下我可以向媽媽普及知識了。”

高新區社會事業局負責人周玥表示,希望通過此種形式,讓科技與校園有機互動起來,依託高新區科教基地,讓孩子們近距離觸摸科技,旨在鼓勵學生愛上科學,掌握科學的方法,培養獨立思考、自主探索的創新精神。

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(文 | 方夢宇)

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