網上經常可以看到類似問題：
急急急，求《昆蟲記》讀後感……
問題都是一樣的急，差別只是要求100字、300字、600字不等。
如今，《昆蟲記》是中小學生必讀課外書之一，大家都知道這本書很有名，很好，應該讀。
但是說老實話，對於那些名著，孩子真的會拿起來就愛讀嗎？
現在的孩子很少接觸大自然，書裡寫的這些小蟲子有什麼好玩的呢？別說喜愛了，大人不覺得它們可怕，噁心就不錯了吧！搞不懂老師為什麼要讓孩子們讀這些東西呢？
辰媽今天藉著《昆蟲記》，給大家介紹一種名著的閱讀方法——
探尋作者的意圖和觀點
先從作者的前言、八卦故事裡，搜尋作者的寫作意圖和觀點，再去理解作品。
市面上有各種版本的《昆蟲記》，很多書一上來就寫各種各樣的昆蟲，看不出那些昆蟲有什麼好玩。
當孩子讀過作者法布爾寫的這三篇文章，也許會對《昆蟲記》有更多瞭解了。
一篇文章是叫《荒石園》。
法布爾一生清貧，他在年老的時候購買了一塊貧瘠的土地。
他在文章裡說，這是他完全沒有花納稅人的一分錢，建立起來的實驗場，這裡雖然是不毛之地，卻可以供他研究觀察他喜愛的昆蟲。
他認為，人們對海洋生物的研究投入了大量的資金，用於建造實驗室，購買儀器，修建水族館。但是對農業和生物影響巨大的昆蟲卻少有人關注。他希望通過自己這樣一個小小的舉動，
改變人們對昆蟲的忽視。他還抨擊了一些學院派的科學家。他認為自己寫昆蟲記的時候，文字雖然通俗，但是觀察記錄都是真實，沒有隨意杜撰和臆造的。
最重要的是，他不像那些昆蟲學家們，把昆蟲殺死做成冰冷的標本，開膛破肚來研究。他們探索的是死亡，而法布爾探索的是生命。
在法布爾的另外兩篇文章：《論祖傳》和《愛好昆蟲的孩子》中，作者回顧了他是怎樣走上研究昆蟲這條路的。
和大多數小孩一樣，他從小就喜歡小動物。
有一次，他在山上看到了一個鳥窩，裡面有藍色的鳥蛋，他覺得很好奇，就拿走一隻藍色的鳥蛋做紀念。
一個牧師看到他手裡拿著一隻鳥蛋，告訴他說，以後千萬不要那麼做了。
這讓他明白了兩件事，一是拿走鳥蛋是一件十分殘忍的事。第二件事是：鳥和人類一樣，都有各自的名字。
慢慢的，他更好奇大自然中各種各樣的生物了。
大多數人長大後，慢慢放棄了小時候的愛好。
法布爾也花了更多時間學習數學和物理，但他覺得那些都是為了解決生計問題，對他沒有絲毫的用處。真正讓他感到快樂的還是這些小蟲子。所以他不管到哪裡做什麼，始終想要對昆蟲有更多瞭解。
從這幾篇三篇文章裡面我們能看出什麼呢？是作者對大自然、動物、昆蟲發自內心的愛。
我們就會明白，法布爾為什麼會用一生的時間來觀察昆蟲，寫出這麼多長篇鉅著來了吧。
如果孩子瞭解了這些背景再去讀書，知道小蟲子也沒有那麼可怕，醜陋噁心，有時候還挺可愛，是不是就會覺得有更多的感想？不用再去搜一些網上的讀後感來抄了！
下次在讀一些長篇鉅著之前，試著先搜尋一下作者的故事和八卦，探尋作者的寫作意圖和觀點，再去看他的作品，感覺是不是會不一樣？
如果書中沒有列出作者的觀點，不妨從網上搜索作者的故事閱讀一下吧！
受過純理科訓練的文藝老媽，分享科學童書的閱讀、寫作方法
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