電視、智能手機、平板電腦……電子產品如今成為了我們生活的一部分，而孩子自然也深受它們的影響，樂衷看電視、喜歡玩IPAD、常常抱著數碼相機胡亂拍一氣的“電子娃娃”應運而生。
電子產品之於孩子，是洪水猛獸，還是可以信賴的“朋友”？我們該如何看待“電子娃娃”？
很多孩子在放假或者週末幾乎是抱著PAD不離手的。PAD對於我們來說，真是一個喜憂參半的東西。
喜的是——
NO.1教育功能，電子產品輕鬆實現
公映的幼兒動畫片中充滿了“懲惡揚善”，倡導尊老愛幼、勇敢、堅強、勤勞、誠實等等美德；APP STORE裡海量的兒童教育軟件，包攬了從認知到識字、算數、外語、音樂、美術等等家長希望孩子學到的一切知識點，即便是幼兒遊戲軟件，也絕大多數寓教於樂，讓孩子輕輕鬆鬆學習……家長讓孩子接觸電子產品的初衷，往往正是因為電子產品具有教育功能，而且能帶給孩子前所未有的學習體驗。
NO.2電子產品帶給孩子快樂
孩子會“沉迷”於電子產品中，不僅因為電子產品同步呈現了聲音和圖像，而且像智能手機、平板電腦這樣的“玩具”操作方便，能夠滿足人的控制慾。事實上，連大人都對電子產品無法抗拒，沉浸在電子產品帶來的簡單的、方便的快樂中，更何況是孩子呢！
NO.3電子產品擴大孩子視野
作為一種新式的教育方式和娛樂工具，電視、智能手機、平板電腦、數碼相機等電子產品對擴大孩子的視野有著正面作用。且不說電子產品在履行其“教育”功能時為孩子打開的全新世界了，僅僅是迅速學會使用電子產品這一行為本身，也是值得孩子和家長驕傲的事。而一個幼小的孩子手執著可能比他的小臉還要大的相機，到處拍攝他眼中的“優美風景”和“有意思的事物”，那便是完全可以讓人側目和讚賞了。
除了喜，當然也會有憂，憂的是——
1.長時間對著電子產品有損孩子的健康
電子產品會對視力造成不良影響這大家都知道，而同時也有專家稱，電子產品的輻射也會影響孩子的健康；還有些電子產品的音響會影響孩子正在發育的聽神經， 使孩子聽力下降，造成孩子將來耳鳴、重聽；倘若沉迷於電子產品而減少了戶外散步及鍛鍊身體的時間，無疑也都是對健康無益的。
2.削弱孩子對外部世界的認知能力
育兒專家擔憂，長期讓寶寶處於電子屏幕的刺激當中容易削弱他們體驗真實世界的能力，還有讓一些寶寶在與人交流過程中出現障礙，甚至變得膽小怯懦，語言溝通能力也容易下降。
3.降低孩子靜態的學習能力
無論是電子遊戲，還在電視節目的播放都是不斷放送動態刺激孩子大腦的訊號。有專家擔憂，在這樣的長期刺激下，孩子到了學齡之後要坐下來專心學習(特別是課本學習)也會變得相當困難。
面對這樣的情景，給大家一些小小的建議：
1.限定時間，不沉溺不依賴
專家們對於“電子娃娃”健康的擔憂都基於“長時間對著電子產品”這一事實上，因此，當孩子接觸電子產品的時候，一定要限定使用時間：七歲左右的孩子每天累計時間不超過半個小時，3歲以下的孩子為15-20分鐘。這在孩子接觸電子產品的一開始就要“立規矩”，使用定時器是一個非常好的辦法，一旦超過時間家長要堅決執行，我們要和善而堅定地處理好，不能因孩子哭鬧就心軟又將電子產品交給他。幾次下來，孩子自然也就明白這條“軍規”一定要遵循了。
2.精選內容，取精華去糟粕
必須看到，電子產品所展示的並非都是有益的視頻或遊戲。一般而言，成人觀看的電視連續劇並不適合孩子，而各種暴力遊戲也不宜讓孩子接觸到。因此，需要家長事先做精心的篩選，對某些內容進行過濾，並適當的適時的給孩子做一些優秀視頻、軟件或電子書籍的推薦。
3.分清主次，愛書籍愛自然
電子產品僅僅是眾多教育方式中的一種，而孩子往往是沒有其他事情無聊的時候才會選擇電子產品，所以儘量陪孩子多做一些遊戲，一起閱讀，天氣好，就帶著孩子進行戶外活動，讓孩子多親近自然，熱愛自然，並在大自然中鍛鍊自己健康的體魄。戶外活動，也是將孩子從電子產品的世界中帶出來的最有效的方式。
4.以身作則，在孩子面前家長不玩電子產品
孩子是家長的一面鏡子，家長在玩電子產品，反而對旁邊的孩子說，快去看書，孩子怎麼可能甘心去讀書，要知道育兒先育己，要求孩子做到的事情，自己先做到，行大於言，讓我們用實際行動遠離電子產品。
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