育兒“三項基本原則”,一起來熟練掌握它們吧!

三聯書店引進的《孩子挑戰》是一本現象級的育兒好書,它被稱為兒童心理學奠基之作。

一經上市,便被無數達人媽媽推薦,口口相傳,創造了極高的銷量和好口碑。

作者魯道夫.德雷克斯博士是我個人十分崇敬的育兒大師,他師承個體心理學之父阿德勒,是傑出的教育工作者,心理學家和精神病學家。

可以說,如果沒有阿德勒的《兒童教育心理學》,沒有德雷克斯,就沒有今天火遍全球的正面管教。

正面管教的創始人育兒專家琳洛特在見到德雷克斯的女兒時,已是花甲的她興奮得像個小迷妹。

一個小細節足見德雷克斯的影響力之大。

目前國內引進的德雷克斯作品共四部,分別為《孩子挑戰》 《父母挑戰》 《婚姻挑戰》與《教師挑戰》。

每一本都很有份量,乾貨滿滿。

強烈推薦《孩子挑戰》 《父母挑戰》,值得反覆閱讀。

育儿“三项基本原则”,一起来熟练掌握它们吧!

今天我們一起來走近大師德雷克斯,學習育兒上的3大原則。

1. 引導孩子遵守秩序、家庭與社會規則,培養孩子的社交商,大能力與價值觀

不嬌縱、不懲罰是正面管教的核心。

簡.尼爾森博士曾說,當正面管教的方法不管用,一定先要自查,是自己哪方面出了問題。

最近收到很多朋友的私信,頭疼孩子的各種行為問題:不好好吃飯、拖拉、不想上學、不遵守學校秩序、遲到、睡上不睡、早上不起;上課講話、隨意走動、不尊重大人,不能承擔自己應有的責任等等。

遇到問題時,我們先自查,是不是我們自己有需要調整的地方 ?

然後, 我們再往更深層次地挖掘問題。

引導孩子遵守秩序、家庭與社會規則上,是不是有需要改進的地方?

孩子做為一個社會人,需要先從家庭規則開始,適應學校、社會,理解並遵守各項規則。

這裡的關鍵點是——規則的一致性,絕不能朝令夕改。

假如家庭規則是21點上床睡覺,制定了就要嚴格執行,不能隨意改動。

飲食、睡眠的規律,對孩子來說極為重要。

千萬不要隨著孩子的心意,想吃才吃,想什麼時候入睡就什麼時候入睡。

德雷克斯曾說,穩固的規則與界線,能給孩子帶來安全感,這一點,對孩子的成長極為重要。

可能你要問,孩子不尊重大人,行為習慣不好,拖拉這些細節問題,究竟要怎麼解決?

答案是從家庭規則與社會規則兩方面著手。

社會規則:例如不闖紅燈,有序排隊,公共場所不大聲喧譁等等,孩子都能輕鬆學會。

基於這一點,我們完全可以放心把孩子交給學校和老師,相信他們強大的學習能力和適應能力。

別忘記,不能全靠學校和教師,家長在家庭中的地位很重要。

家庭規則: 不嬌縱!不嬌縱!不嬌縱!

重要的事情說三遍。

過多幹涉、插手孩子的事情、替孩子承擔本該他們自己承擔的事情,過多嘮叨、寵愛、保護。

覺得孩子小,犯的錯輕易原諒,不指導孩子遵守規則,都是嬌縱。

朱自清先生曾在文中感嘆葉聖陶先生全家上下生活之規律,每天晚上9點,一片寂靜。

在孫輩的習慣培養上,葉聖陶先生也是一絲不苟。

有一次,葉聖陶先生正在寫作,聽到孫子關門聲過響。

這種情況放在平常人家,最多提醒孩子兩句。

其實彼時葉老的孫子已經知錯,知道爺爺定會責備,忙不迭地趕緊逃跑。

葉聖陶先生已是高齡,追著孫子幾百米,令孩子練習輕輕開門關門,方才滿意離去。

這件事情過後,孫子每逢關門,定會輕手輕腳。

育儿“三项基本原则”,一起来熟练掌握它们吧!

2. 育兒中時刻記得避免衝突

千百年來的育兒方法:嘮叨,提醒,哄勸,指責,吼叫,訓斥,責罵,威脅、羞辱,批評,體罰,還有原生家庭父母的育兒方法,時不時會在我們育兒生活裡主動冒出頭來,按也按不住。

前不久,朋友跟我說起內心裡的苦楚與悔意:自己身為完美主義又是效率達人的她,十二分珍惜時間。看到孩子日復一日的拖延,氣得頭疼不已,甚至平日裡可愛的孩子,看著就生厭。

終於有一天,忍無可忍,積蓄的不滿,內心的焦慮與恐懼感齊齊發作,大聲吼叫、訓斥孩子足足2個小時。

關鍵是明明知道這種方法壓根無效,不可能給孩子帶來改變不說。

還會給孩子造成傷害,挫傷、打擊孩子的自信,強化孩子內心對自己的消極認知。

時刻記得避免衝突,時刻記得避免衝突——我們需要時刻把德雷克斯的這句話記心間。

辦法總比問題多,遇到問題,解決問題。

儘可能讓孩子體會自然後果,寫作業拖延,就需要長時間枯坐在書桌前,不能外出玩耍,不能看電視——多麼好的自然後果,孩子能從自然後果中自己總結經驗教訓。

一旦大人介入,不斷施加壓力,一切就變了。

大人想幫忙,越幫越糟。

除了自然後果 ,我們還可以與孩子召開家庭會議,共同解決問題。

一起商量如何更好的解決問題。

此外,育兒中多多觀察,保持反思,靈活應對,不斷調整也是極重要的。

育儿“三项基本原则”,一起来熟练掌握它们吧!

3. 持續鼓勵並訓練孩子

孩子需要鼓勵,就像植物需要水。

植物離了水不能活,孩子離了鼓勵也無法更好地成長。

鼓勵是一門很深的學問,不只是孩子做得好時,我們用言語肯定他們,鼓勵他們。

孩子有錯誤行為時,我們更需要鼓勵他們,幫助他們。

舉個例子,孩子寫作業,慢,拖,拖延,不想寫。

剖析原因,是因為孩子的書寫技能不足,不懂時間管理,體會不到寫作業的樂趣與成就感。

我們從這三方面分別入手,鼓勵並訓練孩子,多給孩子一些耐心和時間,找到孩子的亮點,不斷積極正面強化,一切問題將會迎刃而解。

1引導孩子遵守秩序、家庭與社會規則

2.育兒中時刻記得避免衝突

3.持續鼓勵並訓練孩子

我們必然會在對待孩子的過程中犯錯,不管問題在我們看來是多麼令人頭痛,總有改進的機會。

反思自己育兒的方法與態度永遠不會太晚,也永遠不會多餘,我們可以成為更好的父母。——德雷克斯


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