瑞思Professor近期在回看《奇葩說》。其中《知識共享，你是支持還是反對？》特別影響深刻！這屆的BBKing陳銘作為第三辯手的見解，瑞思Professor尤為認同：
知識並不會影響到我們人生的選擇，知識只是對外部客觀規律的歸納和總結。真正能影響到人一生的其實是，掌握對知識的處理和運用的能力。
很多家長在對待孩子的學習問題上，更看重的是一個結果，孩子考了多少分；這次又背下來幾個單詞；落後了別人多少名，恰恰忽略了孩子在學習過程中能力的掌握程度。
久而久之孩子們也會只“注重”知識點的學習，而一旦學到了這個知識點他們就會認為已經達到了目標。殊不知，學會運用才是最重要的。
既然能力這麼重要，那麼，孩子們到底應該在學習中掌握哪些能力呢？
1、創新思維
創新思維能夠引導孩子從超越常規的角度發現問題、理解問題、思考問題。它從不限制於某一種思維模式，也讓孩子能在學習的知識的過程中，與知識產生互動，從自己的角度來思考，這對於生硬的把知識點塞進腦子裡要印象深刻的多。
可以說在學習中擁有一個創新思維能力，也是把自己的思考隨時放進了學習的過程裡，這個時候你理解的不再是別人給你的知識點，而是你自己擁有的知識點。
前段時間看過一段搞笑的小視頻：媽媽問孩子西瓜、鴨梨、菠蘿、鴨子，誰站錯了隊伍，成年人腦子裡的第一答案肯定是鴨子，然而這個孩子卻回答，西瓜。媽媽問為什麼？明明是動物和水果的區別，孩子卻說，因為西瓜是綠色的，其他三個都是黃色的。
其實這就是創新思維，答案並不是只有一種，不同的思考方式就會有不同的答案。所以，在日常的學習中，孩子各種天馬星空的思考方式都需要家長們的支持，和老師的引導，讓他們掌握對不同事物的不同思考能力，比起只知道一個知識點的價值會更高。
2.批判性思維
現在大多數人的主流意識都是追求個性，在人群中要找到自己的亮點，家長們也都希望自己的孩子是最與眾不同的那一個。但是大多數時候，家長們只是對孩子報了這樣的期許，卻沒有想過孩子們如何才能變得更加有自己的個性和想法。
其實，覺得自己和別人越來越“一樣”的人，恰恰是缺少了一種對事物和問題的批判思維，只見識了一些現象和觀點，對答案對錯無從判定、也沒有能力判定，更多的是沒想過要去判定。
在學習生活中也是一樣，如果一味的只接受別人給的觀點，那永遠不能看到這個問題的本質，只有當提出問題的時候，才能說明此刻的你是在思考了。
“為什麼它會是這樣？這是什麼原理？我覺得這個點好像不太對？”
通過了思考的知識，當然也就有了“靈魂”，當孩子擁有了批判的能力，腦子裡面不斷冒出各種小問題小疑惑時，也意味著他們正在不斷消化問題。每提出一個質疑，都是對知識更加細緻，甚至是掰開了揉碎了的理解。
3.解決問題
如果說創新思維是一個發現問題的過程，批判思維是一個思考學習的過程，那解決問題就是學會應用的過程。如何把知識變成自己的，如何把自己的知識轉化成能力，如何掌握這項能力，都是我們想讓孩子們學習到的。
打個比方，我們從小學英語都是從背單詞開始，然而大多數時候需要應用到的英語並不是一個個的單詞。我們需要的是把單詞應用到句子裡，甚至是應用到一個情景裡使用它們。學到知識只能知道在某個場景裡應該怎麼使用。
然而，場景並不是固定的，解決問題的能力讓你學到的恰恰才是，在不同的場景裡，你都能輕鬆應對和使用知識的技能。
瑞思Professor說：
知識是一個種子，學到它你就能知道種子能長出什麼食物，可是能力才是讓它從種子變成食物的關鍵點。
我們在給孩子灌輸大量知識的時候，更應該注重對能力的培養，思考的更加全面與長遠，有了這些探索知識、吸收知識、掌握知識的能力，還怕他們知道的不夠多嗎？
閱讀更多 廣州親子ing 的文章
