在強大的中國，每位父母都懷著“望子成龍，望女成鳳”的願望，希望自己的孩子學習高效又輕鬆，直奔清華北大各名校！
然而現實中跟父母所想的往往落差很大，孩子上課不能專注聽講，不能記住知識，記住了一段時間又忘記了也不能理解老師所講的內容，課後寫作業慢，休息得晚，睡眠不充足，第二天的精神不好，就不能專注聽課。天天補習的效果不僅不理想，反而給孩子增加了沉重的學習壓力，沒有了自己的自由時間來發揮其所特長，導致孩子逆反心理越來越強。考試成績也不會好，老師批評，同學的取笑，自己也沒有了自信心。就會變得內向，自我封閉，如此會形成惡性循環。學習在他們眼中變得困難、低效、痛苦！逃避學習甚至輟學，甚至自殺。
補課只能解決表面的問題，只是暫時，想要孩子學習輕鬆，必須要提升孩子的學習能力才可以，補課好比澆花澆枝葉是無濟於事的，必須要給根部補充水份才能讓花開的更茂盛。
孩子的早期教育必須遵循大腦發展的規律，任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的。著名的諾貝爾獎金獲得者李政道說：“科學和藝術，是硬幣的兩面，誰也離不了誰”。一個優秀的人物，他的左右腦是均衡發展的。
孩子在各方面都優越、領先首要就得左腦、右腦齊頭並進，全腦一起變聰明。
人腦與生俱來就有記憶、學習與創造的莫大潛力，你的孩子也一樣，而且能力比你所能想象的還要大得多。每個嬰兒剛出生時都具有與愛因斯坦不相上下的潛能，但現實中為什麼大多數人比不上愛因斯坦呢？
這是因為天才腦的奧秘來自於是否能成功地將左右腦聯動起來，只有做到左右腦均衡的孩子才能聰明。孩子最重要的階段是學前教育，錯過了0至15歲等於犧牲了80%-90%的大腦學習能力，以後最多隻能運用10%-20%的能力。
永堅高維全腦教育李教授10多年的大腦潛能開發經驗，讓我們堅信，人的大腦能力不管成人還是中小學生，只要接受良好的大腦潛能開發訓練（如記憶、思維技巧等），均可提升他們的全腦能力。這是永堅高維全腦教育應用訓練中心在做的事情。
簡單來說，只要充分運用大腦潛能的各種開發策略、積極進行有效教學，就能及早喚醒孩子沉睡的大腦，充分啟發他們以不同角度去進行思考、探索以及解決問題。人腦有我們想不到的潛能等待著挖掘，人腦可儲存50億本書的信息，相當於世界上藏書最多的美國國會圖書館（1000萬冊）的500倍。處於激活狀態下的人腦，每天可以記住四本書的全部內容。 人類對於大腦的研究有2500年的歷史，然而對自身大腦的開發和利用程度僅有10％。
比如全腦教育提升孩子的記憶力,最有效的記憶方法，還是採用右腦的形象思維，如果孩子一旦掌握了右腦的記憶方法，就能具備強大的記憶能力。右腦的圖像記憶功能，以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能，將所有看到的信息轉化為圖像，就像照相機拍照一樣攝入大腦定格為一張圖像，並且能夠根據需要重新整合信息。只有9—18歲孩子才能學習，當孩子接受過這樣的訓練體系之後，一篇200字左右的文章，3分鐘左右就能做到不僅正背，而且能倒背，並且精確到標點符號。全腦領域核心技術：186~2127~3691{微信}都老師
運用右腦圖像處理能力，讓孩子把所見所聞用圖像記憶下來，將大段的文字、信息或圖片，轉換成圖像攝入腦海，並用圖像把信息原樣重現出來的能力。就像照相機一樣，把內容在大腦中定格成一幅幅圖案，長期保存在大腦裡，這種能力能幫助我們快速、大量、整體的攝入信息，待到需要時，隨時提取、重現這些信息，並能根據需要重新整合信息，大大提高了孩子的記憶水平。孩子到了初中、高中，海量的信息和資料需要記憶、存儲和大量的背誦，如果擁有了超強的照相記憶力，學習任何科目就輕而易舉了。
學習快車道：在應試教育體制下，孩子的考試成績歷來備受重視。為此，我們真正做到將記憶能力及方法運用到課本中，每一年，每一個學期，幫助孩子在剛開學的時候，超前背完學期單詞以及古詩文。不僅能提升孩子的學習效率，更能促進提學習成績的提高。不僅能強化孩子所學到的全腦學習技能，更能釋放他們的身心靈，讓他們在學習快車道上，越學越輕鬆，越學越快樂！
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