19年上海事業單位考試公告和大綱已出，整體招錄人數下降，參加考試的人員多，競爭壓力較大，所以在短時間內如何快速弄清各種題型作答思路、提升做題速度，掌握科學的複習方法就顯得尤為重要。
事業單位公開招聘工作人員筆試科目分為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，其中《職業能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，涉及常識應用、言語理解、數理能力、邏輯推理和資料分析等內容。作為每年必考的判斷推理，難度僅次於數學應用，許多學員表示邏輯難理解、思路亂，有畏難心理，其實大可不必擔心，下面我們就來談談接下來兩個多月時間如何拿下“判斷推理”這塊硬骨頭。
從近三年考試真題來看，判斷推理這部分主要由分析推理、圖形推理、定義判斷、類比推理構成，每年具體考查題型、題量如下：
主要測查應試人員運用邏輯對各種事物關係的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。本部分常見題型除了包括曾經考過的題型如：圖形推理、定義判斷、類比推理、分析推理外，大綱中還涉及到程序推理。特別注意的是：在以往的考試中，2017年上海參加全國多省事業單位聯考，涉及的題型較多，2018年又迴歸上海市獨立命題，但是一些題目的設置又在向全國卷靠攏，所以在2019年的考試大綱出來之前，備考時各種題型都要複習到，也要注意有所側重。
(一)分析推理
分析推理亦稱邏輯，正因為與日常生活的思維方式有所不同，剛剛接觸可能會有種雲裡霧裡的感覺，也就潛意識感覺很難，所以需要培養邏輯思維，運用邏輯的思想考慮問題。其中必然性推理只需理解並掌握相應的推理規則，運用規則進行推理即可;而可能性推理主觀性比較強，特別是其中的削弱、加強型問法，很多學員反應，在這一部分很容易失分，所以，一定要分析清楚邏輯主線，找準削弱、加強的對象。
1.問什麼，答什麼
例1.某商場銷售中心統計數據分析表明：2010年第四季度商場銷售業績為200萬元，比第三季度多了50萬元。日化用品、菸酒、水果、雜糧的銷售量，與第三季度相比分別上升了約41.3%、25.6%、26.2%、15.4%。商場銷售部負責人指出，這得益於第四季度商場持續採取的有效的促銷措施。
以下除哪項外，均能支持上述商場銷售部負責人的看法?( )
A.該商場邀請了一名醫生，向顧客宣講一些日常衛生知識
B.該商場規定每天晚上9點之後，部分商品半價銷售
C.商場管理人員制訂了一項措施：春節買商品買一贈一
D.該商場實行購物積分活動，規定每消費1元積1分，滿300分抵30元現金券
答案：C。解析：本題並不難，但是一定要認真讀題，問什麼，答什麼。首先，分析邏輯主線：第四季度採取的促銷措施是銷售業績變高的原因。B、D項較直觀，可直接支持促銷措施是銷售額增長的原因，A比較具有迷惑性，主要說明通過醫生宣講衛生知識可促進日化用品的銷售，可加強，C項的措施倒沒有問題，主要是時間為春節期間，不符合第四季度，即無關項。
2.看問法，找角度!
如果題目做的多的同學可能會發現，有一種問法：“最能削弱/加強論證的選項是?”論證與結論有所不同，通常情況下，題幹讓削弱結論，削弱角度可以從結論、論證過程或前提(一般較弱)考慮，再判斷哪一個力度最強即可。然而，如果題幹讓削弱論證/論斷，就需要從整個論證過程考慮，也就是切斷或建立論據、論點間的聯繫。
例2：人工合成食用色素，是用煤焦油中分離出來的苯胺染料為原料製成的，故又稱煤焦油色素或苯胺色素，如合成莧菜紅、胭脂紅及檸檬黃等等。偶爾食用添加一定量的人工合成食用色素的食品，並不會引發中毒、瀉洩等狀況。因此，人們可以放心食用添加少量人工合成色素的食品。
以下哪項如果為真，最能削弱上述論證?( )
A、 食用添加少量人工合成食用色素的食品不利於人體健康
B、 經常食用和偶爾食用對人體的影響不同
C、 苯胺染料含對人體有害的物質
D、 實用添加少量天然食用色素的食品不會影響人體健康
答案：B。解析：本題問法為削弱論證，即為切斷前提與結論間聯繫，分析邏輯主線：偶爾食用不會引發中毒、洩瀉，所以可以放心食用。切斷關係即說明偶爾食用與經常食用不是同一概念，也就是B項指出的經常食用和偶爾食用對人體的影響不同;A項相當於削弱結論;由於前提已經說少量食用沒有事，所以C項也不能削弱，D為加強項。
所以一定要根據問法確定削弱角度。
(二)圖形推理
圖形推理在近幾年的考試中都有涉及，考點較為常規，包括組合疊加-去同存異，組合疊加和位置關係聯合考查;位置關係;數量關係-封閉區域、線條數、圖形種類數，立體圖形-摺紙盒(常規六邊形)、規律疊加、部分傳遞等。
在拿到一個題目時，不要上來就著急看數量關係，要先觀察、辨認一組圖形特徵。
1.圖形相似
圖形相似，構成相同—考慮位置變化(平移、旋轉、翻轉);
圖形同中有異，異中有同—考慮組合疊加(直接疊加、去同存異、去異存同、規律疊加);
同時，注意位置變化和組合疊加聯合考察。
2.圖形相異
自身特徵—對稱、直曲性、封閉開放性
元素分佈—相對位置、排列位置、相交、相接、相離、元素遍歷。
數量關係：面、線、點。
3.立體圖形
主要考查考生的空間想象能力，題型多為摺紙盒問題，可利用向對面不相鄰排除錯選項，判斷剩下選項，以折出來的立體圖形的其中一個面為基準，利用旋轉展開圖配合所折成的立體圖，比對各個面是否一致。
(三)定義判斷
以往的考試中，只有2017年上海市參加全國聯考時，曾經在定義判斷這裡考查了10道題，除此再沒考查過。但是作為備考還是要認真複習，不要存在僥倖心理。
定義判斷主要測查應試者的理解、概括能力。由於定義判斷部分閱讀量通常較大，所以在備考中要努力提升閱讀速度，靈活運用方法和技巧，找準定義要點，迅速尋找匹配選項。此外，定義部分考查學科廣泛，平時需要多積累一些相關的背景知識。
(四)類比推理
類比推理在近兩年中有所考查，但是由於題目簡短的題型特點，所以相對比較簡單，儘量在25秒內完成一道題目，用來平衡整體答題時間。
首先注意分析題幹詞項間的關係，如：概念間的關係、詞義關係、功能關係、加工關係、組成關係、歷史文學常識等。選擇選項時注意橫縱對比分析，遣詞造句等方式優中選優。
例3：荊棘：困難 與()在內的邏輯關係上最為相似。
A.布衣：學生 B.折柳：惜別
C.心腹：信任 D.桎梏：束縛
答案：D。解析：先分析題幹詞項間關係：荊棘與困難是引申關係。分析選擇關係與題幹一致的選項：A項布衣引申為百姓;B項折柳的本意為惜別，並非引申義;C項心腹引申為信任的人，詞性不對;D項桎梏引申為束縛，當選。
兩個多月的時間說長不長，說短也不短，關鍵是要儘快投入到學習，有方法有計劃的著手複習，行測題目就在於在理解的基礎上多做題目，總結經驗，發揮優勢，彌補短板。
找短板—補漏洞—狂刷題—練真題—做套卷
既然選擇，便不計辛勤砥礪前行!
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