前言：

有的事情看似是偶然，实则，是必然！

最近，升级打怪的通关游戏一直浮现在我的脑海里：一路披荆斩棘，过关斩将，最终赢得了和终极大BOSS一决高下的机会。

当我和终极大BOSS有了一次较量之后，之前突破关卡的伎俩也都烂熟于心，于是没事了我就喜欢拉来小伙伴，炫耀一下我的威严。

小伙伴们很不服气，说我是因为运气的缘故，方才能每每战得“大怪”。他们在不解和嫉妒的情绪下还会讽刺我，说这只是个偶然事件。

但我心知肚明，能与终极大BOSS有所切磋，实质上是一种必然结果。因为，打“大怪”前的每一个关卡，我都能顺利通过。

通关游戏给了我们很多启示，其中一个便是： 当某个事件的环节是紧密相连的，同时各个环节又不约而同地指向了同一个方向，那么接下来的这个结果，便是必然。

新闻回顾：

2019年1月14日，经网友爆料，甘肃省庆阳市宁县8岁女孩在学校被打致下体出血的恶性事件，公之于众。

爆料中的女孩的奶奶讲述：2018年12月14日中午，小花（化名）回家时一直哭诉不止，经询问得知是小花的老师怀疑小花偷了她的口红。当天下午，小花的下体就流血不止，被一位同村大娘发现后用板车送至家中。

2018年12月14日下午，小花在当地医院医治无果的情况下连夜被送往西安市儿童医院。随后，小花在被诊断为会阴外伤后及时地接受了手术治疗，手术后又再次被诊断为阴道壁损伤。

该爆料一经网络传播，迅速引起了网民的广泛关注，各种说法也接踵而来。

2019年1月15日，经宁县公安局、宁县教育体育局调查，事发经过为：小花的同学马某某（男，7周岁）、赵某某（男，6周岁），怀疑小花（女，8周岁）偷拿了马某某的一块橡皮，并借赵某某的一元钱未还，于是二人对小花进行推搡殴打，在小花被推倒后，又并将其裤子脱掉，用笤帚把将其下体戳伤。

与此同时，事故的处理结果也公之于众：涉事的两名同班同学因未满14周岁，不予处罚。涉事学校的正副校长被免职，并分别予以警告和记过处分。

新闻小结：

8岁女童在校被殴打致阴道壁损伤，这看似是一个校园霸凌事件，是校方疏于防范的一次偶然事故，但事实上它是各个环节紧紧相扣的一个必然结果。

这就如同那个通关游戏一样，当关卡向我们敞开怀抱，并且指向同一个方向的时候，那么对于终极“大怪”的挑战，便就是一个必然结果。

换句话说“8岁女孩下体被戳伤致流血不止”这个现象，它顺应了社会背景下的以强凛弱，习得了家庭教育下的暴力攻击，附和了学校教育环境下的变相纵容，又贴合了法律对于未成年人处罚的多种不适。

总之，这个现象的成立，是社会、家庭、学校、司法等，给予“敞开怀抱”的一个必然结果。

关卡1. 以强凛弱的意念

霸凌者欺负被霸凌者的现象广泛地存在于社会的各个场合。支撑霸凌者攻击被霸凌者的力量，往往是前者相比于后者具备更强的社会地位、社会权利、或者是单纯的体力。

甘肃一年级的8岁女孩遭到同班两名男生的残忍攻击，印证了这个道理。

8岁女孩小花由七八十岁的爷爷奶奶抚养长大。小花的母亲和父亲在小花很小的时候就离异了，并且父母均患有精神障碍。小花还有一个哥哥，但哥哥并非一个正常的孩子，他患有智力障碍。

没有父母照顾的学生在学校会被欺负，这似乎是一个不争的事实。更何况在部分人的眼中，凄惨的身世是给予嘲笑、攻击、讽刺的最佳的理由。

“她爷爷快80岁了，我也74了，家里没也没个主要人”小花奶奶担忧地说。

学校是一个小的社会，学校环境是社会环境的一个缩影。当这个小的社会没能营造强者爱护弱者的价值观，没能让大家习得友善与关爱的时候。当两名六七岁的男同学手持欺辱而不胆怯的利剑，而小花又具备万分悲凉的底色的时候。那么，校园的霸凌事件便突破了第一个关卡。

这个关卡叫做“以强凛弱的意念”。

关卡2. 暴力攻击的手段

我们终究会成为怎样的人，不得而知。唯一一点可以揣测的便是父母所留给我们的印记，将会永远地伴随着我们。我们总会在父母的意识形态的影响下，成为一个特立独行的人。

推搡、殴打、脱衣服、拿起笤帚把戳下体……一系列残忍的攻击行为连贯地发生在了小花身上。

对小花施暴的是同班的两名男同学，一个6岁，一个7岁。面对残忍的手段，我们难以想象施暴当下的两名男同学，他们的脸上挂有何等的表情，是恶气冲冲的龇牙咧嘴，还是得意洋洋的哈哈大笑，又或是板起脸，眯起眼，咧嘴冷笑，不知道他们是否胆战心惊，是否忧虑重重。

对于两名男生施暴当下的心理状况，我们不得而知。但依旧可以揣测的是那发人深省的家庭教育。因为，六七岁孩子的行为习得，是对原生家庭最为真实的写照。

之前在公园跑步时见到过一个小男孩，他也跑步，但他总是低着头，跑的很缓慢，蹑手蹑脚的感觉。我出于好奇，询问了男孩的妈妈。那位妈妈回复到“平时会教导孩子爱护弱小，爱护生命，做一个有温度的人，他跑的这么慢，应该是担心踩到蚂蚁吧！哈哈哈……”

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身导师，倘若家长的为人处世、家长之间的相处模式、家长所营造的家庭环境和教育方针，都是温和的、友爱的、善良的，那么孩子所继承的品质，便极有可能就是温和、友爱、善良。

如果家长所散发出的品质是急躁的、仇恨的、残暴的，那么孩子所继承的，便极有可能就是急躁、仇恨、残暴。倘若如此，那么校园的霸凌事件便突破了第二个关卡。

这个关卡叫做“暴力攻击的手段”。

关卡3. 校方纵容的铠甲

乡下的小学占地面积有多大？倘若和城里的小学相比，那真可谓巴掌大。一排是教室，对面是办公的简易规格，和一个学生呐喊全校都听得见的巴掌场地，是农村小学最基本的概况。

小花所在的班级有七八个学生，如此小的人数规模，更是让整个校园都显得格外安静。倘若学生之间发生了冲突，桌子咯吱，凳子咣当，学生哭啼的嘈杂声会显得格外刺耳。

对于小花的不幸遭遇，如果老师没有玩忽职守，或者呼呼大睡，又怎会无从发现，甚至是鲜血四流，染红了厚厚的冬裤和冰冷的地面时，依旧无人关切。

我们难以想象，在小花被施暴的当下，老师们都在做些什么，是塞着耳机，卧着身子，伏案看小视频吗？

校方对学校的管理，对学生思想道德的教育，以及当值老师和教职工的失职，从某种角度讲，都是对校园霸凌事件赤裸裸地纵容。这种纵容，助长了校园恶性事件肆无忌惮地发作和蔓延。

小花在被攻击后下体流血不止，一个人坐在马路边儿上，左手拿着作业本，右手撕下一张张涂涂画画的作业纸，来来回回地擦拭着下体，一张、两张、三张……作业本撕光了。

甘肃庆阳位于西北腹地，正值深冬的天色滴水成冰。小花感受着冒着热气的血液逐渐凝结，在刺骨的寒风下小心翼翼地擦拭着，她的痛楚不仅仅来自于腹部，更是来自于“老天”。

路过的同村大娘看着眼前的一幕，隐忍着感触，找来一木板车，一步一步地将小花送至了家中。

在小花的整个遭遇中，老师们在哪里？从起争执，到推搡殴打，到小花下体流血，再到小花在路边被同村大妈捡到，在那一个漫长的时间段里，老师们似乎蒸发了。纵观新闻报道和校方的回应，老师的这一区域似乎完全是空白的……

成就一个校园霸凌事件，其仅有“以强凛弱的意念”和“暴力攻击的手段”是远远不够的。它还需要校方的“鼎力相助”，这种“相助”来自于玩忽职守，玩忽职守便是刻意纵容。如此，第三个关卡被攻破了。

这个关卡叫做“校方纵容的铠甲”

关卡4. 依法保护的妙药

依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十二条、第八条之规定，对小花施暴的马某某、赵某某因年龄未满14周岁，不予处罚。责令马某某、赵某某监护人严加管教，并依法承担民事责任。

2018年12月02日，湖南沅江，12岁男孩杀死了34岁的亲生母亲。

2018年12月31日，湖南衡阳，13岁学生锤杀父母。

2019年01月15日，湖南娄底，13岁学生捅死12岁同学。

诚然，根据《中华人民共和国刑法》及《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，14周岁以下公民不承担刑事责任,也不负担行政责任。

根据中华人民共和国最高人民检察院的统计，未成年人犯罪的案件数量，相比五年前降低了近30%。虽然案发数量相比而言有所降低，但是案件的数量仍旧不是一个小数目。因此，在司法的具体实践中，有不少观点仍旧主张降低刑事责任年龄，想以此应对，并有望进一步减少未成年人犯罪的事实。

与此同时，最高检还指出，未成年人犯罪的案件表现出低龄化趋势，并呈现出组织化、成人化和暴力化倾向。这难免会让人们有所担忧，担忧其“14周岁以下公民不承担刑事责任,也不负担行政责任”的规定，会成为未成年人犯罪的温床。倘若如此，那么第四个关卡将被突破。

这个关卡叫做“依法保护的妙药”

杜决说：

当个体被赋予了社会环境“以强凛弱的歪曲意念”，又习得了家庭环境 “暴力攻击的残忍手段”，又赢得了学校教育环境

在这个可以连续冲破4个关卡的人生轨迹中，他所行霸凌之事，皆属必然结果，其对于恶性事件的发展和延续，也将是一个必然结果。

这就如同那个通关游戏一样，当你每一关都能轻易通过的时候，并未每一关都指向同一个方向的时候，那么对于终极“大怪”的挑战，便就是一个必然结果。

甘肃8岁女孩在校被施暴的恶性遭遇，就如同通关游戏中的“大怪”，所有的校园霸凌事件，以未成年人违法犯罪的事件，都可称之为“大怪”。

“大怪”的养成是来自家庭、学校、社会，乃至是律法等四个关卡所“共同努力”的一个自然结果。

其实扼杀“大怪”或许只需要个别关卡做出改善即可，遗憾的是各个关卡喜于相互推搡，不愿担责。家庭推给学校，学校推给家庭，各自推不过又推给社会，社会也无奈就说说法律，法律思来想去，觉得还是家庭、学校、社会的共同责任。

后记：

杜绝校园霸凌，杜绝未成年人违法犯罪，需要家庭教育、学校教育、社会教育，以及司法改善的共同努力。

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