大学之华
农村考上普通二本的孩子一般都是比较优秀的孩子！
（还是以自己的经历来说一下）
农村的孩子面临的不只是高考的选拔，从初升高开始就面临很大的压力。
当然，肯定大家都会说，初升高的时候，哪里都会面临压力，但是农村孩子的压力是真的非常大。
以我们县城为例说一下，我们县城初中有5所，每届高三平均十个班，而高中呢，只有两所学校，每届只有5-6个班级。
还记得我在上初中时，上的是我们县城最好的初中，在的是实验班，考的是我们县的高中，而我们班还不是全部考上高中。
在中考后，我们初升高的的几率大概在1/20-1/10，而且在中考后呢，由各个高中进行层层的选拔，首先由是高中进行选，市一中会直接将年级前三十名提走，然后家庭条件比较好的会将孩子送到市里，然后由县级高中进行选拔，最后剩下一大堆人只能去上职业院校。
那我们县高中是什么水平呢？
我们县高中就两所，一所是公办的，一所是私立的，两所高中呢，每个高中设立一个实验班，一个重点班，一般的情况是，实验班每年几乎大多数能上到本科，而重点班呢，一般只有一少半能上本科，而普通班呢，只有5-8个同学可以上本科。
这样算下来，我们全县的学生，每年能考上本科的学生也就小几百个人，到每个村就那么几个人，所以在农村能考上本科是真的是不错的学生了！
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小张老师126
因为农村地区的教育水平不太高，考上985、211高校的学生数量也不多，所以假如农村地区孩子考上普通二本的话，也是属于中等上游水平。
我是来自于农村地区的孩子，我大致统计了一下自己的那些小学、中学同学，大体的情况也是考上二本以上的学生属于中等上游水平。
一、小学同学.
在我上小学一年级的时候班上的人数还是挺多的，达到了惊人的70多学生，不过后来有些留级、辍学等情况，等到小学六年级的时候班上学生仅剩将近40名学生。
这些学生中后来上了高中的学生数量并不是特别乐观。我大致统计了一下，班上的同学中有考上东北林业大学、南昌大学、厦门理工大学、西安医学院的，还有另外大概8、9个学生上的是专科学校。所以从小学同学情况来看的话，考上普通二本的孩子在当时上小学时候也是班上的“尖子生”了。
二、初一初二同学.
初一、初二没有重新分班，班上大概有60名学生，后来考上重点高中的学生大概在10名左右，这其中考上大学的情况大概是：西安交通大学、长安大学、广西大学、中国地质大学、昆明理工大学、东北电力大学、陕西理工大学，还有几个同学是上的专科院校。所以从初一初二时候的情况来看的话，假如能考上普通二本高校的话，在当时也是属于班上的中等上游水平了。
三、初三同学.
初三时候班上有60多名学生，后来考上重点高中的学生有10名左右，班上同学考上大学的情况是：西北农林科技大学、广西大学、中国地质大学、西安理工大学、东北电力大学、陕西师范大学、西安邮电大学、西安工业大学、陕西科技大学，还有三四名同学考的是专科院校。从班上同学考上大学情况来看的话，考上普通二本高校的话之前也是班上学习较好的。
四、高中同学.
我高中是在县里面的重点高中读书，这里的情况就比较厉害了。
我上高三的那个班级总共有70多名同学，高考的时候考上二本以上高校的学生大概有50多人，考上一本高校的大概有20多名，所以在这样的情况下考上一所普通二本高校的话，在班上的学习是属于中等下游水平的。
饕餮视听
衡水中学的学渣路过，我是衡水市桃城区的生源，桃城区6000多考生，衡水中学要800多个，我就是800多名进去的。在高中，普通班班级70人，其中倒数10来个人都是特长生，我的话，算学渣，从来没进过前40名，然后考了个一本的成绩，走的二本院校。大学同宿舍的，有一个农村孩子，一直就是希望小学、希望中学过来的，高考分数比我低6分，但在他们那里是全校第一名进来的，大学四年成绩，排名他都比我高一点。。可以想象，农村和城市的教育差距有多大，如果他有机会进衡中，我觉得他考个985应该问题不大。。。
呈旭韩成
对于二本，我先来说明一点事情。
我是河北2012年的考生，那时河北的大学生大致分为一本、二本、三本、专科。我们那年的理科分数线，一本564，二本510，三本忘了大致是300大几十分，再往下就是专科了。文科分数线高于理科分数线13分左右。
以上数据可以看出，无论是一本还是二本考生都属于少数（那年的分普遍不高），三本占了一个很大的基数（不超过二本线5分在河北很难上二本），专科人数应该少于三本。后来进行了改革， 很多学校一本和二本大部分专业合并，统称一本；原来的三本叫做了二本，三本成为了历史。
我想题主所说的二本学校是指第一种二本吧。
凭心而论，河北的高考难度在全国至少前五，搞不好还得前三。除了衡水和石家庄的中学之外，一个普通地级市里称的上不错的高中（大多数学生能上一本或者不错的二本）不超过两个甚至于没有，可以说教育资源不算好。
如果在河北省，一个农村普通孩子能考上二本学校的话，他至少打败3/4的考生，搞不好能打败4/5的考生。这种学生绝对称不上什么学霸或者学神，但是至少不笨。我敢这么说，一个笨蛋再怎么学，在河北省也考不上二本。但同理，这个学生也聪明不到天才的地步，智商肯定不低，120以上够呛。
我这么解释，能明白吗？
霍于之桑
大体在高中阶段属于中游偏上水平。
我觉得农村考上二本的孩子，大部分人应该有这样一个，三个阶段的学习轨迹的变化，不是一成不变，固定在一个水平的。
1、小学时候是学霸
这类孩子从小就崭露头角，是邻居眼里别人家的孩子，也是周围街坊四邻羡慕的对象。大人羡慕人家有这样的子女，小孩子羡慕他有这样好的成绩。
每次发奖状、学校各种发言大会上，必定有他的身影。这样的孩子也一定能给学校在和其他学校的比赛中获得一定的荣誉。简单来说，就是在学校时，就是学校当时的风云人物。
其他很多事可能会人走茶凉，但是这样的孩子不会。甚至多年后，当时的班主任或任课老师还会给现在的学生提起他，当年他是如何取得满分甚至年级第一的。
2、初中时候依然是学霸，但很可能从年级第一到了年级前十或年级前二十
小学的时候可能仅仅是邻近几个村子的孩子，估计也就100多人的样子。但是到了初中整个乡镇的孩子都聚到了一起，人数剧增到了几百人。
如果你们小学的教学质量不算好的，这时候你会发现人外有人，天外有天。就类似清华的学霸到了清华，才发现自己是井底之蛙，比自己牛的人太多了。
学霸当然是不甘心被比下去的，依然保持比较强劲的学习劲头，但是由于基础等等各种原因，偶尔有高光时刻考到年级前五，但年级第一再也无缘，大部分时候在年级前二十徘徊。
中考擦边或者中游进入市重点高中。
3、高中阶段中游水平或者中游偏上
不像大城市的重点高中，动不动就80%%以上的本科升学率，甚至50%-60%的一本升学率。
一般大部分县城的高中本科升学率在50%左右（山东省平均水平），甚至更低。
从一个小的地方到了一个更大的地方，本来乡镇的教学水平就是不如市里的，甚至周围几个特别厉害的乡镇，你会发现你不再是学霸，周围的同学才是学霸。
即使这个样子，因为我们有自强不息的精神和吃苦耐劳的个性，我还是会依然好好学习的，虽然我的成绩可能在年级排名中再也没有那么靠前的位置，但在班级里应该也能在20名左右的，甚至最差的时候到了30名，这已经是底限，不能再掉了。
最后我很可能以超过本科线一截或者超过一本线没多少的分数，上了一个普通本科。
煮酒论高考
你从村里面小学考到镇里面，你得是村里学校名列前茅，你从镇里面初中考到市里面高中，你还得班级名列前茅，经过了一次又一次选拔，竞争掉一批又一批同样环境的人，到了高中你才发现，你的成绩很一般，有的人一出生就在城市里，从小接受的教育就比你强，你必须得比别人努力很多倍才能赶上城里人的成绩，最后考上了一个普通的二本。如果你特别特别优秀，当我没说，双一流就是你了。但我相信，大部分人还是像我这样，学习只有刻苦，没有多少天份的普普通通学生。
这就是父母拼命在城市买房子的原因之一吧！条条大路通罗马，到有人生在罗马，父母希望自己的孩子就是生在罗马的那些人中的一个，毕竟事实是，城市的教育确实比农村好太多了，起点高的孩子，真的不一样。
干净利落
我这么优秀的才考上二本呢。一直名列前茅的额，拿过几次班上第一，全校前几，我高中那个学校，一个学校都没几个考的起本科的，太烂了，现在看来主要是方法不对，应试也没做好，现在才掌握了应试方法，自己是用不上了，以后可以指导下孩子😁😁。还是读点书好，还有选择工作的资格，不然现在可能早就结婚生娃，只能做做服务员导购员什么的了。
后悔没读研，有机会还是要补一个研究生学历的。
不过我有娃的话，一定要注意教学方法，而不是瞎补课，我觉得我娃肯定比我好多了，我们这种农村的野孩子全靠自己悟。
至少我还能给孩子一点指导，除了数学不行，我其他都挺好的。。。。我资质本来就不错，稍微配上好一点的教学方法一本还是容易上的，那时候比较好的英语没考好，就差十几分一本
一朵小发发
农村考上二本的孩子也不错，以前上小学都是在农村上的，他们的成绩也都在中上等。由于农村大部分家长对教育的思想观念比较落后，孩子基本上初中没毕业就缀学了。由于观点不同，把孩子送到县城读中学，成绩中等，重点高中，结果高考没发挥好，考上二本孩子得知考的不理想，哭的泪流满面。刚上大学，由于家庭变故，孩子懂事，默默地苦读，感觉读二本找工作不好找，想考研，在家人和亲朋的鼓励下，考上了211，黔移墨化，邻居的孩子也都考上了。相信知识改变命运，由于播种和收获不在同一个季节，有的花期不同，有的可能是一棵参天大树。就是再穷也不能穷教育，个人观点，写的不好，望谅解。
一心向暖338
农村孩子考上二本确实很好了，农村我村小学教师，别说普通话了，所有教师水平有小学毕业教师，初中毕业教师，只有个别高中或者师范专业的教师，而且还是后门关系来教书的，(我本人经历，我初中副校长不认识几个字，学生会报告别人写完他念，缘故他念成绿故，成为我校千古绝句)再说我家孩子就考的二本(现在一本)大学努力考的研，去年研刚毕业考进江苏省发改委，今年准备再去读博，农村经济确实差。但劝说每位一句，只要努力都能成功。中国人祖上都是农村的，本人本份农民，家里孩子三个大学生，研究生，(枝校生)虽穷，但充实。。今后前途肯定光明。。。
013O13
结合本人的例子来谈一谈吧!
小学时代
前面四年就是在农村读的书，同学就基本上是我们这个村的孩子，大多都是认识的，那个时候只学语文，数学，品德，一个老师教所有科目，不得不佩服啊！关于英语，就没有接触。每学期期末考试的时候，都要去镇上的学校考试，早上要早起，黑灯瞎火的，还要打个火把，走泥路，赶车去镇上。后面两年，村上的学校垮台了，不得已去镇上读了两年。
初中时代
考上县城里的初中，我们年级1000多人，班上稳定前10名，年级稳定在100到200名之间，这个时候开始学英语，我连英文字母都背不全，而城里的孩子基本可以进行一些对话交流了。所以英语就不好，一直拖自己的后腿，后面经过努力，英语学的还行，中等吧!
高中时代
考了全县最好的高中，我记得整个年级有33个班，有5个小班，8个尖子班，20个平行班。我在尖子班，刚开始，学的比较松懈，第一次期中考试，位列中下游。自己后面也在学，一直就在班级10多名，可以往后退，从来没到过前十。英语，还是我的大问题，记得班上有个女生，单科英语年级总是前三，每次就甩我们一大截，拼死考不过人家，好气哦！
到了高三，有了复习班大军的加入，整个年级大概就有2000人了，竞争更加激烈，再加上当时家里出了点事情，心情搞得很烦躁，整体状态并不好，还不如高一高二时的状态，最后只考了个二本，既然如此，就顺天意吧！
综合来说，个人水平一般，影响的因素有:
1.教育资源，农村肯定比不上城市，就像英语别人小学就开始学了，我初中才学，落后好几年。
2.还是要看天赋的，反正你再给我几年时间，我都考不上清华，北大。
3.学习的态度，学习的能力，还有自己的情绪控制也是一部分的影响因素。
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