這三年，有一批名校長，紛紛從公辦學校離開，投身民辦教育。
2017年，四川教育頭條報道了《名校長辭職的背後》：成都草堂小學校長藍繼紅辭職，與她一道辭職的，還有金牛區機關二幼賀芳、石筍街小學賴敏。她們直言希望做自己的理想教育，加入萬匯教育集團。
同年7月，武侯區棕北小學校長林家銳辭職，當時坊間傳言將加入孔裔國際公學。
金蘋果教育集團從“體制內”吸納了包括石室中學原黨委書記楊斌、七中育才原副校長何剛、七中初中原副校長張新民。
泡桐樹小學原校長楊昭濤調任青羊區教育局副局長，後前往天立教育集團擔任總校長。
2018年7月，成都龍江路小學副校長徐攀走出“體制”，加入藍光集團，執掌今年9月亮相的成都藍港外國語小學。
時間追溯到三年前，也就是2016年1月。原川師附中校長、成都市特級校長曾成彬裸辭，掛帥三原外國語學校擔任校長。
……
這樣的例子還有很多，不在此一一贅述。
於他們而言，從公辦學校離開，是艱難的抉擇，也是一個新的開始。他們為了追求更適合自己的工作方式，為了心中的理想教育。選擇重新出發。
時光匆匆已幾年，“他們在民辦教育領域還好嗎，是否有了太多的改變？”
“他符合我們對校長的要求，
目前取得的辦學效果：我非常滿意”
2016年1月，曾創造出川附奇蹟的成都特級校長加盟三原，轟動了教育圈。
曾成彬出身西北中學。2000年，擔任西北中學副校長，2004年，轉戰成都十七中，擔任校長。2010年，擔任師大附中校長，6年時間，師大附中高考重點率從18.1%，持續提升到77.5%，高考本科率從75.6%提升到了97.7%，成為直逼“四七九”的名校。這一跨越式發展的成績在教育界被譽為“川附現象”。
在公辦30多年，很難再有新的突破，這是曾成彬出走的理由。在他看來，無論是公辦還是民辦，都屬公益教育，本質上是相同的，要遵循的教育規律、學生身心發展規律是一樣的，“只是體制不一樣”。
“三原追求個體生命活力，追求個體品德高尚，追求個體學業成功的教育理念，與自己本身的教育主張契合，”曾成彬稱，“三原的這一點打動了我。”
三年來，曾成彬不僅注重教學質量，更在學生的生活上，包括飲食、住宿、體鍛、安全等方面下功夫，“把學生的身心健康放到第一位”。他開啟二次創業征程，提出“構建以學生為圓心的服務型校園”辦學目標，他認為，學校的一切工作都是以學生為圓心。他還提出了三原學子校園生活的“三個樣態”：學習時，用心專注、分秒必爭；鍛鍊時，生龍活虎、揮汗如雨；活動時，積極體驗、自信表達。
如今，三年光陰，三原的學校管理、校風學風、英語特色和家長滿意度、社會美譽度有了快速提升，尤其是高考成績，重點率增幅超過40%，本科率增幅超過30%。
讓走出三原的每個孩子身心健康、陽光自信、和諧發展，這是曾成彬的三原夢。
對於曾成彬校長，三原集團董事長張觀軍評價說：他走過多所學校，教學經驗豐富，熱愛教育事業，“很符合我們對校長的要求”。對於這位校長帶來的辦學成果，張觀軍說：“我相當滿意”。
“有了夢想，所以我選擇重新出發”
2017年的7月，在成都市青羊區草堂小學給退休老師舉辦的聚會上，在場的眾多老師和校長藍繼紅淚眼婆沙娑，藍繼紅告訴了大家她將離職的決定。
第二天，藍繼紅辭職的消息刷爆了朋友圈。
“半年前的一天，我接到萬彙集團老總打來的電話，說幼兒學府的家長要求建一所小學，請我過去做專家聽聽家長們的要求是否可行。但當我聽到家長對萬匯的評價時，我被感動了。”
“有家長說，萬匯的老師從不拿家長的一針一線，如果萬匯開辦小學，那麼課程、師資、校長以及教育的態度，一定是最優秀的。”
理想中的學校，是一所遼闊的學校，不是指佔地面積的遼闊，而是要突破天花板、突破圍牆，學生能夠自由發展。“我很震驚，也很感動，我覺得，這裡就是可能實現我教育理想的地方。”
藍繼紅當時透露，她將組建萬匯小學府和中學府，也就是她口中的夢想。
她說：我理想中的學生，將深植中華文明底蘊，擁有中國人的價值觀，又能夠工作於生活在全世界的每一個地方，能在不同文化背景中獲得幸福生活，能在任何時空情景下找到人生的意義。這就是我想給予孩子的一個值得嚮往的朝向，如同生命中的光亮，引導孩子們在生命的河流中漫溯，向著世界出發。
2018年8月，萬匯國際學府在都江堰動工修建，同年12月，傳出成都萬匯學校修建的消息。藍繼紅完成了她華麗轉身的誓言。
“2016年，我的職業生涯轉了一個大彎，執掌天府七中”
1982年，陳剛從宜賓師範學院畢業後，在宜賓縣高場鎮中學擔任地理老師。2000年，陳剛升任宜賓縣教育局副局長。
2003年，在教育局呆了3年，陳剛做了一個大家想不到的決定。他依然放棄副局長身份，從宜賓來到成都，在成都七中做了一名普通教師。2009年，成都七中領辦八一聚源中學和八一聚源高級中學，時任成都七中校長助理的陳剛，受命出任這兩所學校的校長。
2011年，陳剛又被成都七中派遣到金牛區創辦成都七中萬達學校。“2016年7月，我的職業生涯又轉了一個大彎，離開成都七中萬達學校，重新著手創辦一所全新的學校——天府七中。”
“我想把自己積累30年的辦學思想，轉換成一種辦學行為，用實踐沉澱教育的夢想 ”。
在學校籌辦初期，陳剛常常在工地上打轉：“搬桌子、端茶倒水”，他嫌徒手搬東西太慢，就讓工人找來三輪車，陳剛親自蹬起了三輪。
為了鼓勵學生進步，陳剛每月為學生親自下廚煮一碗暖心的“船長面”；為了讓學生在體育節上收穫驚喜，30多度的高溫下，他穿上棉襖似的“大白服”和學生互動；為了讓學生情緒有發洩的地方，他在校園裡設置“大白信箱”，耐心地閱讀每一封來信中的隻言片語。
他說，我們要看得見“人”，教育才會有溫度。
“為一所理想學校而來，併為之努力”
2018年7月，成都龍江路小學副校長徐攀辭職，他稱將加入藍光集團，擔任新辦的成都藍港外國語小學校長。
龍江路小學是一所知名小學，在業界有著“五朵金花”的美譽。藍外是所什麼小學，讓徐攀著了謎？徐攀坦言，藍外倡導的個性化教育、全人生命教育與自己的教育理想不謀而合。
徐攀是成都本地人。1976年出生，畢業後就走上教師崗位。談及自己的職業，徐攀說：不同的老師教出的孩子是不一樣的，不同的家庭教出的孩子也是不一樣的，“這讓我好奇著謎，我覺得要把一個孩子教成一個光明的人，值得我一生去思考，去追尋。”
讓學生心靈健康、自由生長，往後餘生有出息，一切安好，這是藍外創辦的初衷，也是徐攀一生追尋的答案。
用他說的一句詩意的話結尾吧：生命是藍外教育的底色，我們站在生命的高度來辦教育，因每個生命來到世界都是不同的，我們希望每個生命因我們的教育而更加精彩。
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