很多家長都不太懂什麼叫“5+4”，什麼叫“6+3”？想想也是，“70”“80”的家長在上學時一直實行的“6+3”。在諮詢眾多小升初問題的家長中，不少家長都曾向小編提及“5+4”學制的問題！兩者有啥區別？或者我家孩子應不應該去？
彆著急，今天長春教育八卦陣小編給大家一一解答~
首先來回答家長的問題，“6+3”和“5+4”到底是啥？
6+3學制特點：
6+3大家應該很好懂吧，6年小學3年初中，也是目前我國的主導學制。
6+3一般來講，小學時間比較充裕，基礎知識學得比較紮實。初中三年壓力較大一些，第一年處在適應期，初三面臨畢業和升學，初二這一年是過渡期，一旦跟不上，往往來不及調整，造成孩子學習困難。
5+4學制特點：
顧名思義，“5+4”學制即在九年義務教育不變的情況下，小學由六年縮短為五年，初中由三年延長到四年。這算是對傳統“六三學制”的一個挑戰，也可以理解為是對九年義務教育的一種嘗試。
5年制小學內容更加緊湊，但孩子學習相對緊張，4年初中給學生更多的消化和理解的時間，學習時間長、負擔輕、充分備戰中考。
在教學內容上，兩種學制的內容基本相同，只是5年制小學的內容更加緊湊，4年初中在物理、化學上的課程拉長，給予了學生更多消化理解的時間。比如省二是非常出名的“5+4”，這也是他們曾經連續出中考狀元的一大法寶。
所以說無論是公辦還是民辦，只要是涵蓋小、初的學校，基本都會在六年級的時候就開始滲透小初銜接的內容。
讓孩子去5+4到底好不好？
要說挺早以前，家長們還是非常認可5+4的！認為這種模式有非常顯著的優勢，可以“搶跑”提前學習初中的課程。
回到現在！5+4的優勢已經沒有以前那麼明顯了，究其原因就要說到這些課外班。“你5+4的孩子能搶跑，我6+3的差哪了？”於是乎，家長們在更早的時候為孩子報了物理、化學等課程，休息日裡孩子只能在補課班中度過~奧數就不用說了吧，恨不得孩子幼兒園時就要來一波奧數的薰陶...
另外，大家注意5+4的教學提前量並不是小學第六年的一整年，通過小編向家長們的群調發現，小學6年級的下半學期才有對初中部分課程的涉獵。
再來看看長春家長們對於兩種學制的看法：
“5+4”學制對於現在有些家長來說，也並不全“討好”~
5+4有優勢也有劣勢！
“5+4”相比較“6+3”來說更好過渡，但仍然不改變的是一個大轉折點和難點。很多家長和孩子在選擇“5+4”學制後，認為萬事大吉，在入學的第一年沒有關注到銜接的問題，放鬆警惕，成績很容易出現起伏的。畢竟除了知識，還有思維和心理能力等方面。
在另一方面，5+4學制的娃比6+3學制的娃初中多學一年，也有更多的時間去複習衝刺中考，這也是5+4的一大亮點。最最重要的是5+4可以緩解小升初的競爭壓力！！
小編下面列舉的這些長春市的學校都是既有小學，又有初中的“九年一貫制”學校：
吉林省第二實驗學校
吉林省第二實驗高新學校
吉林省第二實驗遠洋學校
新朝陽實驗學校
解放大路學校
52赫行實驗學校
師大淨月實驗學校
南湖實驗中學
長春市外國語學校
長春市一零三學校
長春市一零八學校
長春市一零四學校
長春市第八十七學校
長春市第七十二學校
長春市第四十八學校
十一高興華學校
近幾年內新建學校：
吉大附中力旺實驗學校
北師大長春附屬學校
吉大慧谷
吉大尚德
吉大英才
師大慧仁
師大明達
以上學校並不是說都有“5+4”學制，但以上都是既有小學又有初中的學校，有提前滲透的這個“條件”，不過具體還要以學校實際情況為準~
最後說明！家長們在選擇給孩子走“6+3”或者“5+4”的時候，一定要遵從孩子的意見或者和班主任聊聊到底適不適合！這就像個岔路口，一步走錯了可就回不了頭了哦~可能小編說的有點嚴重，但只是想提醒家長們慎重考慮~
“5+4”學制VS“6+3”學制，你更看好哪一種？歡迎家長在文末留言說出你的想法哈~
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