現在的教育現狀就是人人都在“搶跑”，而你在慢悠悠的坐等花開，覺得孩子的能力是可以的，不用擔心，你的孩子會不會落後呢？
其實這個很簡單，當你身邊的朋友的小孩在通過補習班是全校前十名，或者是可以從小就能說一口流利的英語，或是鋼琴水平到達10級，或是奧數競賽比賽得了獎......你還可以氣定神閒的看著自己的孩子在玩手機，打遊戲嗎？
之前就聽說過有一位媽媽，在孩子剛出山的時候就開始計算孩子距離高考還有6414天。因為他作為一家公司的高管，她所處的環境讓他意識到，人生真的就是一場“馬拉松”，像臨時抱佛腳這樣一個心態對待一個漫長的長跑，最終的結果肯定是後勁不足，從而不盡人意的。
其實這個也很容易理解，一顆小樹要一夜變成大樹，那是不可能的，只有在慢慢沐浴陽光雨露，在周圍遮天的大樹下奮力成長。
而一些孩子，在考試前就猛的補課，他的心裡素質承受得了嗎？設身處地的想，當你平時的工作是穩定的朝九晚六，公司突然要你加班到十點，而且還是要連續性加班，你受得了嗎？
看看網絡上，一看到補課的就會有家長在罵一些培訓班，可能在現實生活中一看到培訓班也在開罵，但其實我們都清楚，這是一邊罵？一邊又悄悄的給孩子報名，生怕孩子掉隊。
在城市裡，除了房子，最讓人焦慮的也就是孩子了，為了孩子的學習，家長們除了學校班級的群，更是加了其他的家長的群，只為了解更多關於孩子的信息。而這一些在中等的收入群體裡面更突出，而且越是一線城市，這些焦慮就與普遍。
而一些小城鎮，孩子成績不好了，要放棄讀書，家長一般也是支持。反正孩子都讀不會書了，出去打工賺錢還可以分擔一下家庭負擔。從來就沒有想過這樣會更加拉進城鄉的距離。很多家長在開始的時候都是望子成龍，望女成鳳的。就好比以前有人這樣比喻笨鳥有三情況，其中一個就是笨鳥不飛，生個兒子代他飛。可是到了後來，怎麼就忘記了初衷呢！
隨著中國經濟的快速發展，城鎮化穩步推進，大城市中等收入群體的規模迅速擴大，而最優質的教育資源永遠是稀缺的。
僧多粥少的現狀，讓人們不得不去爭奪有限的資源，竭盡全力對孩子進行投資，於是競爭不斷白熱化，“起跑線”一再提前，學業競爭從高中不斷提前直至幼兒園。就像現在，很多的城市已經出現了早教的機構，而那裡從0歲就可以開始學習，起步可是早早的。有一句話說得好：“只要學不死，就往死裡學”。
當然，“搶跑”的結果，必定是孩子苦學和家庭財富血拼，就像軍備競賽一樣不斷升級：奧數、英語等課外輔導班不能少，鋼琴、舞蹈、游泳、繪畫、航模、編程等才藝也得要。
而孩子呢，一般都是“5＋2”“白＋黑”模式，就連小長假、寒假都被用來查漏補缺，而時間相對較長的暑假則乾脆被當成“第三學期”。
學科“搶跑”，才藝“搶跑”，孩子們不在培訓班，就在去培訓班的路上。
當然，現在的城市的一個教育的現狀就是，幼兒園提前學習小學課程內容，小學低年級提前學習高年級課程內容；上了重點小學，還要上重點初中、重點高中，乃至重點大學……一環扣一環，每一個環節都不容掉鏈子。雖然說現在教育部也有關於輔導機構不得開辦一些提前學習的課程，但也擋不住家長的一個需求。
大家都知道讓孩子“提前學”“搶跑”不正常，但誰都不願意主動退出，萬一我退出了，別人沒有退出，我的孩子不就輸了嗎？
於是乎，課外培訓成了摁不住的“剛需”，學區房成了難以“告別”的存在。
如此一來，一旦需求多供給少，就會導致價格上升，價格上升會導致需求下降和供給的攀升。
可是，每當我們以為快人一步“搶跑”之時，不甘落後地“跟跑”之時，卻總是“跑”不過那隻躲在暗處調配供需的“無形之手”。
以後的社會會發生什麼我們也許無法預測，但是孩子的發展家長完全可以掌舵。
當然，如果我們不想在這個博弈遊戲裡疲於奔命，就要有別人不會的技能，培養孩子就要把孩子培養成“有個性”“不可替代”的稀缺人才，在他的能力範圍之內、在他有天賦有熱情的領域，給他支持，好好培養。
如果你的孩子本身就想上名校，願意付出他的努力，那就陪著孩子助他一臂之力；如果你家小孩的天賦和熱情在別的方面，那也很好，告訴他條條大路通羅馬，還有很多路可以出人頭地，無須糾結於一條路上。
教育是讓一個人成為最好版本的自己，無論是對於孩子還是我們自己。
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