這是一段看似平常的樓梯，但走近一看你會發現內藏玄機。因為每層臺階都貼上了各種各樣的算數公式。就是這段樓梯如今火爆咱大連社交圈，網友們親切的稱呼它為硬核樓梯。
學生：
“我第一眼並沒有看清，然後再去仔細看的時候就覺得很有意思，很好玩，就覺得它是一個很獨特很新奇的想法吧。”
學生：
“能讓自己學習更好一點，這些公式還是要記住的，所以說還是挺好的，我覺得。
”
陳昊老師：
“（聽到這個事在網上挺火的，啥心情？）很高興，很高興。這個可能作為老師來講，不太會表達自己的心情。”
這位就是這硬核樓梯的創始人之一，咱大連東軟的數學與物理教學部副教授陳昊。說起來，陳昊自己都不太喜歡高數這門課程，因為可能確實太枯燥乏味，尤其是公式太難背。但因為是學生的必修課，他作為老師也有必要把這門課給教好。為此，他也可以說是使勁渾身解數，這硬核樓梯就算是其中之一了。
陳昊老師：
“我們在樓梯上佈置這樣一種公式，學生們可以有意識無意識的看到，其實潛意識是對他們學習知識的一種強化，這種重複會加深對這個知識的印象，同時也會讓他們看到有這樣一種學習的文化，讓他們無時無刻體會到我正在學習，一開始我們的出發點就是這樣。
”
陳昊說，他和同課程組的幾位老師一起，從去年年初陸陸續續做了一年，終於算是在學校的幾大主幹樓梯都鋪滿了這公式貼。其中包括高等數學、線性代數、概率論與數理統計、以及大學物理等四門課程。而且這哪一層貼什麼公式，也都是經過老師們精心編排的。
陳昊老師：
“因為我們包括數學類的物理類的主要是在A5這個教學樓進行的，所以我們把A5這個教學樓主要的通道，都佈置了這樣的樓梯貼，然後在我們基礎教學學院附近的樓梯貼，因為我們可能有很多同學交作業或者是問問題，他也會經過我們那裡。”
說起來，咱大連東軟爆紅網絡的新聞也是不少。有人見人愛的樹葉畫，有把校園風景變成服裝圖案的另類設計等等，不過這些都是學生們的創意，而這一次的硬核樓梯可以算是老師們第一次出招。想法是好的，形式也是新穎的，不過學習效果到底怎樣呢？學生們真的會從中學到東西嗎？
學生：“一點沒學到那是不可能的，或多或少肯定會學到一點。”
記者：“那你給我背一個這上面的公式，別看臺階”
（他還真背出來了，皮一下，很歡樂）
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