今天和朋友們分享一個高中的孩子，被學校、家庭、醫院聯合打造成 “抑鬱症”的故事......
媽媽帶著“抑鬱症”的女兒前來做心理諮詢，孩子的母親向我尋求幫助，之前也帶孩子看過精神科的，治療了一段時間，沒有什麼效果，她實在是不知道該怎麼辦了？
“孩子鬱鬱寡歡，產生了嚴重的厭學情緒，厭學到什麼程度呢？拒絕去學校，把自己關在房間裡，除了吃飯、上洗手間，拒絕出門，拒絕父母進入她的房間。”
孩子的母親甚是擔憂，查了相關資料，懷疑孩子得了抑鬱症。
後來，帶孩子看精神科醫生。不出所料，醫生診斷為“青春期抑鬱症”，開了抗抑鬱的藥給她服用，並辦了休學手續。
一個16歲花季少女，本該在操場上嬉戲、在學業裡拼搏、在文學中遨遊、在朋友間穿梭，結果卻要在抑鬱症中度過一段黯淡無光的日子。
孩子的媽媽比孩子還崩潰......
在和孩子聊天的過程中我給了女孩三張紙，請她分別用幾個詞語表明當前的狀態，面臨的壓力以及對未來的期待。
女孩在當前的狀態寫著：吃藥、睡覺、父母。
面臨的壓力寫著：退學、吃藥、學習、父母、老師、學校。
對未來的期望寫著：動漫、美食、旅行、宮崎駿、鳥山明、龍珠
我和她的媽媽說：“一個對未來有期待的孩子，是不會得抑鬱症的。你們需要針對孩子的實際情況調整方向。”
後來，女孩的媽媽承諾孩子不參加國內高考，高中畢業直接去日本留學，學她喜歡的專業。
抑鬱症不治而愈。
父母們需要知道，每個父母都需要了解孩子
對未來有怎樣的期待，當下是怎樣的狀態，面臨著怎樣的壓力？面對各種各樣的壓力，家長焦慮，孩子煩躁，親子之間很容易發生衝突。在雙方都焦躁不安的情況下，不僅解決不了問題，反而使問題惡化。
適度的壓力產生動力，過度的壓力只會把人壓垮。
學習這件事，努力重要，能力同等重要。
我們不得不承認，有的孩子無論多麼努力，學習成績就是提升不上去。而有的孩子，似乎輕輕鬆鬆就能考到年級前十。
父母和孩子首先要接受現實，才能在現實基礎上想辦法解決問題。否則，所有的憤怒與焦慮，不過在為難自己。
只有歡樂、無憂的環境才能催發能量、智慧與無限的可能性，而枯燥、冷漠與壓抑的氣氛，只能讓孩子的心靈能量寂然，從此窩在某個角落一聲不響。
我想，沒有一個孩子感覺不到。
這時，父母的逼迫除了徒增孩子的壓力與煩惱，起不到任何督促和指導作用，嚴重情況下，還可能催生出一個“抑鬱症”的孩子。
學業重要，身心健康更重要。即使在這一轉折，孩子轉到了泥濘小路，說不準，下一個路口就是康莊大道。
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