每週一下午四點半，在龍文中學和韻樓一樓音樂室，一陣又一陣優美嘹亮的合唱旋律就會響起。這是龍文中學合唱團正在進行排練。“低沉的鋪墊遇上突然迸發的俏皮活潑，把音樂意境營造得精細巧妙，與心靈相碰撞產生強烈的共鳴……”在排練現場，同學們自然、放鬆、陶醉。站在隊伍前指揮的音樂老師陳曉青，兩年多來帶領著這支合唱團員先後參加了漳州市第二屆中小學生藝術節、福建省第六屆中小學藝術節、龍文區教育系統元旦文藝匯、漳州市新年合唱專場等活動，合唱團正走向越來越廣闊的天地。
“龍文中學合唱團是2016年9月成立的，我們組建合唱團目的在於培養學生藝術欣賞能力，讓同學們更自信、更健康、更陽光。”陳曉青告訴筆者。陳曉青2002年7月畢業於福建師範大學，同年8月進入龍文中學任專職音樂老師。
2009年5月，漳州市教育藝術團成立時，陳曉青成為該藝術團教師合唱團的一名成員，在這期間，她產生了在龍文中學成立校合唱團的想法。“一方面想進一步發揮我的特長，打造一支校園藝術特色項目，為我們學校添加更多的人文氣息；另一方面這個階段的學生處於成長期，通過歌唱可以讓他們受到藝術的薰陶，發掘出自己更陽光、更有活力、更健康的一面。”陳曉青說。
2016年9月，在學校和家長的大力支持下，龍文中學合唱團成立了。合唱團成員以高一年級的學生為主，自願報名並且要通過聲音條件、旋律掌握方面的考核選拔。據陳曉青介紹，合唱團規模保持在35人左右，最多時有50人。由於學業的關係，大多數成員到了高二年級就會退出合唱團，所以合唱團每年都會吸納新生力量，持續提升合唱水平，讓合唱團始終成為學校的一抹靚麗風景。每週一、週五下午放學時間是合唱團集中組織排練的時間，每次90分鐘的排練時間雖然少，但是同學們都把合唱團當作一個快樂的“音樂之家”，沉浸音樂的海洋裡用心演唱。
作為一所普通中學，合唱團裡大部分同學開始連五線譜都不認識，陳曉青遵循循序漸進的原則，著眼於學生的實際，選取合適的曲目進行排練。從最開始的一句句教，到現在可以自學，同學們的發聲技巧、歌唱技巧都得到了很大的提高，也學會了如何帶著情感去詮釋不同的聲樂作品。其中選唱的《sing sing sing》這首充滿動感的爵士風格合唱歌曲，還獲福建省第六屆中小學藝術節中學合唱組三等獎。
藝術的薰陶對於同學們來說是潛移默化的，在汗水的洗禮和辛勤的付出後，這群十六七歲的同學們嗓音亮了，信心足了，性格更加開朗了。兩年多來，合唱團的成員換了一批又一批，但是每一批基本上都可以做到以老帶新。而參加校外的每一次演出活動，對他們來說也都是一次成長、一次珍貴的記憶。
“通過反覆的訓練，把一首歌排到最佳的和諧狀態，大家都有一種成就感。合唱的藝術是融合的藝術、和諧的藝術，合唱的聲音是共性的聲音，所以大家也學會了如何在歌唱中傾聽他人，如何把自己融入集體中。”陳曉青說。對龍文中學合唱團來說，除了越來越多的榮譽和證書，更重要的是參與的同學們在其中不斷增強的情感，以及用自己的“好聲音”向外界樹立了龍文中學形象。“我們合唱團希望能在藝術上做到更好，今年是新中國成立七十週年，我們也在籌劃舉辦一場合唱專場，用歌聲表達我們青年學子對祖國母親的祝福。”陳曉青表示。
文 / 圖：鄭季華
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