和差倍问题综合
小伙们之前已经学习过了，小编所讲的和倍、差倍、和差三种非常典型的应用题。那么今天这一节，我们就综合之前所讲的把这三大类应用题进行一个综合。当然，题目的难度也会更大，需要我们整体把握问题的本质，进行合理转化，将复杂的问题转化为我们所学的的三大类问题来进行解决！
思维建模
1、四年级三个班开展读好书活动。二班比一班多读20本书，三班读的书比二班的2倍多3本，比一班多读56本书，三个班一共读了多少本书？
拿到这种题目，数量关系比较多，而且关系比较复杂的时候，第一时间来进行画图分析，如下图：
我们继续来看，三班比一班多读的是56本书，那么我们再进行画图分析，得到新的数量关系，如下图：
依据上图所示，我们可以得到二班本数为：56 - (20 + 3) = 33本，那么一班本数就是：33 - 20 = 13本，三班：33 × 2 + 3 = 69本，三个班一共读了：69 + 33 + 13 = 115本。
思维发散
2、有甲、乙两仓大米，如果从甲仓库中运出10吨放入乙仓库，则甲、乙大米的吨数相等；如果从乙仓库中运出20吨放入甲仓库中，则甲仓库大米的吨数等于乙仓库的2倍，原来甲、乙仓库的大米各有多少吨？
我们先来看把甲仓运出10吨，放入乙仓，两个仓库相等的情况，如下图：
从上图来看，很明显甲仓库原来比乙仓库多出：10 × 2 = 20吨大米，接下来，我们再来看“从乙仓库中运出20吨放入甲仓库中”，数量变化情况，如下图：
现在我们可以看到甲仓库比乙仓库要多：20 × 2 + 20 = 60吨大米，倍数关系甲仓就变成乙仓的2倍，如下图：
所以现在乙仓库就有：60 ÷ (2 - 1) = 60吨，现在甲仓库有：60 × 2 = 120吨，原来甲仓库有：120 - 20 = 100吨，原来乙仓库有：100 - 20 = 80吨。
思维风暴
3、小芳到文具店买了两件商品，在付款时把其中一件的商品单价个位数上的0漏掉了，准备付27元取货。这时售货员说：“你看错了，应付81元才对。”请算一算小芳两件商品单价各是多少元？
漏掉个位上的0，说明商品的价格缩小了10倍，把小芳看错的价格看作1倍，实际是这样的10倍，就少算了10 - 1 = 9倍，少付了81 - 27 = 54元，看错的价格为：54 ÷ 9 = 6元，实际为：6 × 10 = 60元，另外一件就是：81 - 60 = 21元。
思考题
刘叔叔的存款是李叔叔的6倍，如果刘叔叔取出1100元，李叔叔存入1100元，那么李叔叔的存款是刘叔叔的2倍。刘叔叔、李叔叔原来各有存款多少元？
这道题设计到了变倍问题，相对来讲解决起来有点难，先说好哦，这个是小学三年级的内容，不允许使用方程来解哦！最好把解析过程和答案都发布在评论区，检验你的学习成果！
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