闪闪红星工作室
现在很多学生都在上课外补习班，要说有用，的确是有点用，学生上补习班做得多了，看得多了，听得多了，当然是有点用的。如果要说有很大的作用那是骗人的！学生就是不上补习班，在家也能自己多看，多做，成绩照样提高，就怕学生自己做不到。
平时的作业要比测验难，平时测验又比期中，期末考试难。所以成绩提高主要是因为学生慢慢理解了，加上考题变简单了。
学校老师是赞成学生上补习班的，因为学生上补习班可以预习，复习，完成作业，减轻了学校老师的教学压力，何乐而不为呢！
补习班老师是积极提倡的，这是他们收入的来源。孩子说补习班学的考试会考，学校老师教的考试不考，这些话都是补习班老师说的，是营销策划，完全是忽悠，我任教几十年了，很少能猜中考题，补习班老师能猜中只能是忽悠。
家长也是无奈愿意学生上补习班的。一方面自己没能力，没精力去帮助孩子学习，也不想让孩子输在起跑线。再一方面别人的孩子上补习班，自己的孩子也要上，花了钱总是有用的，至少图个心安。
阿明老师说教育
对于孩子提出的这个问题，我应该是有点“发言权”的，因为我有这样的经历和体会。
我们家孩子刚上小学时，我就说，一定不要指望着去上培训班，学习得靠你自己，你自己的认真，你自己的努力，而不是靠上培训班。小区里楼上楼下不少跟他年龄相仿的孩子，家长出于怕孩子“输在起跑线上”的考虑，都去培训班上课，提前学习。每到周末，爷爷奶奶爸爸妈妈带着孩子去培训班，颇为“壮观”。我们家孩子利用这个时间，学围棋开智力，学跆拳道练身体，到了三年级，加了机器人，练动手能力，篮球，长个子。
孩子说，我们班上课不认真听讲的，就两类人，一是上培训班的，二是买了学习机的。
孩子上一年级二年级，就那么多东西，却指望着上培训班，将来上初中了，又是英语又是物理又是化学，还有语文，你怎么上得了？就算你想上，你还没有那么多时间。
从小就上培训班，提前学习，在培训班里学得不深不透，到了课堂上，又觉得自己学过，不想听，即使是听，其思维的主动性和听讲的警惕性也会大大降低。孩子没有真正学懂，就只能又去培训班，孩子说，我们老师讲课比不上培训班的老师。久而久之，孩子就会产生“培训依赖症”，一旦不去培训班“补课”，成绩就往掉！
这都是“起跑线”理论惹的祸！
孩子在小学四年级之前，学习内容都不算很难，是培养孩子习惯，学习力，专注力的好机会，机不可失，时不再来！等到他成了坏习惯，以后校正起来就费力了！
那时，我对孩子说，你不要羡慕别人考了100分，那是他靠课外培训，拼了全部的精力得来的，而你现在最多只用了一半的精力，你说，以后，谁的“后劲”大？
我们家孩子从来没有上过培训班，现在上初二了。他们班是学校里没有明说的“重点班”，学校老师的孩子在在他们班。数学一考试，他110多，120满分的好几次，一堆同学围着他问，在哪里上的培训班？
这听起来颇有“传奇性”，但却是我辅导孩子学习的真实经历，愿意跟题主分享，希望对您有些许的参考意义。
云鹤凌空
小学和初中上辅导班是暂时有效的，高中上辅导班是没有意义的！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，下面是我对这个问题的分析：
一、小学上辅导班确实“有效”！
我的孩子上小学四年级，在期末考试前的基础模拟考试中，班里几个平时学习不好的学生，数学突然能考到100分或者接近100分了，每次回家，孩子都给我说：那几个成绩不好考到100分的，都是在辅导班做过了的。
因为我们这里学校的考前模拟题就是做各县区的“真题”，所以辅导班的老师非常“聪明”，他们把这些题目提前给学生做，给学生讲，然后让学生会学校考个好成绩，以次获得家长的信任和称赞。
这也许就是题主说的“在辅导班讲的东西，考试时大多数都会考”的原因吧。
二、初中上辅导也“非常有效”！
我同事的孩子，在市区最好的初中，这个初中的孩子，成绩非常高，但是到了高中，成绩就会明显下降，甚至会一蹶不振，这批孩子，就如同养鸡场里的肉食鸡一样，完全是靠激素供起来的，而他们的“激素”，就是辅导！
据我同事说，这个学校里的学生，多数都是公务员家庭或者富豪家庭，因为周围的房价是全市最高的，这里除了公务员社区就是一些有钱人的住宅。所以，这个学校里学生的辅导，到了“丧心病狂”的程度，几乎每个学生都会去辅导，不辅导，就感觉成绩跟不上人家，所以无论是成绩好的学生还是成绩差的学生，都在辅导，这是一种“剧场效应”！
而初中的学习内容，相对比较基础，只要多投入时间和精力，成绩自然会高，所以辅导的效果，还是“很明显”的。
三、高中的辅导班，真的是“无效”！
但是到了高中，虽然很多辅导机构，但是真正能给学生提高成绩的辅导机构，说实话，并不多，一些单科辅导，比如英语的培训，效果还是有的，但是至于其他的辅导，多数都是“骗钱”的。
这个你还别不信，因为高考的特点就是“学什么不考什么”，高考考的是能力、是素养，而辅导班则重视甚至是局限于知识层面，这种辅导，明显和高考的方向，背道而驰。
为什么会出现这种差别？其实主要是由学生各阶段学习的特点决定的，有人形象的形容了小学、初中和高中的学习特点：
小学的时候，一节课教你和面，作业也是和面，一节课教你擀皮，作业也是擀皮，考试是考和面或擀皮；几乎全部的孩子都能学会和面和擀皮儿。初中的时候,一节课教你和面,作业是和面；一节课教你擀皮，作业是擀皮；考试就考包饺子；有的孩子还停留在只会和面或擀皮的阶段。
高中的时候，一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子；考试的时候，考的就是烙馅饼；一部分孩子只学会了或者包饺子，在家长和老师的帮助下，勉强能包成包子。但就是弄不成馅饼。
这就是辅导在不同阶段出现不同效果的根本原因！你觉着对不对？
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果对你有帮助，请点击右上角【关注】按钮，欢迎发表你的高见。
赢在高三
现在孩子上补习班蛮普遍的，但是如果说都在上补习班，甚至说不上补习班就跟不上其他同学，那么事实肯定不是这样。
很多孩子或者大人会认为补习班讲的内容考试会考，有用，而在校老师讲的东西基本不考，没用。实际上呢，基础知识的导入是很难，而且很有用的。这部分的工作学校老师已经完成了。课外补习班实际上更多的是讲解题技巧，直指考试。当然，看起来就是高度浓缩的精华，似乎都是有用的东西。
但是我们必须要明白，如果没有学校老师教的那些知识做基础，光靠补习班老师讲题，孩子是不一定能听懂的。
一般来说，补习班老师押题确实可能比较准，但是不能否认学校老师就不会押题。要是把学校和补习班换个位置，那么你同样会发现学校里面老师变成了解题高手。
什么原因呢？你要是有基础知识了，我讲一道难题可能只需要2分钟。但是解这道题的基础知识却需要讲1个小时。从感觉上，大部分可能会觉得2分钟让你学会一道难题肯定是厉害一些。但是实际上，如果对于一个没有足够基础积累的学生来说，可能讲一小时都不一定会做。
我希望大家要清醒地认识到，不要过分神话补习班，过多的贬低学校的老师。
同一个职业，确实有水平高低之分。学校里面有很牛的老师，补习班也有很牛的老师。同样的，不管是学校和补习班，都有不合格的老师存在。
理性引导孩子，不能依赖于课外补习，开发自己的大脑去迎接挑战才是王道！
翼翔老师的儿童教育
题主提出来的这个问题我分析一下貌似是你孩子想去上老师的辅导班吧？
你孩子说补习班讲的内容会考，而且是大部分会考，而在学校里讲的基本不考我认为这话说的太假了！
“学校老师讲的东西基本不考”
这个是很正常的！
如果一位老师能在课堂上讲到考试的内容，那么只有一个可能——老师提前看到卷子了！
那么这个行为就是典型的造假行为了！
事实上学校里学的“题目”考试不考是很正常的！但是课堂上学的知识点是会考的！这才是有水平的考试，如果把课本上的内容放到考试里考察，那么除了考察死记硬背你觉得还能考察什么？
事实上这种考试目前也只有一二三年级这种小低年级的语文考试里会有这类题目的。
“补课讲的大部分内容老师会考”
这个我和你不信了！
还是那话，除非卷子是你孩子老师出的，又或者是孩子老师提前就看过卷子了！
但是你要知道，这种情况能够发生的概率已经非常的低了！而且老师这么做简直就是再拿自己的职业开玩笑！因为少量题目（实际上是知识点）被考到了这并不难做到，因为一个学期的知识点就那么多，尤其是数学和英语，所以复习起来针对性实际上是很容易掌握的。
但是如果大部分都能考，那就太假了！难不成老师给孩子们补课的时候最后一次课只讲“考试卷”？这种事儿你相信会有吗？这老师得多低能才能做出这事儿来？你觉那些孩子的家长会接受这种辅导吗？
我不太相信有种事儿
我们这里也有在职教师开班或者有偿家教的情况，我有不少朋友一直都跟着老师上课，但是我从来没听说过还有老师会讲试卷这事儿！
而且我们这里的考试大都是区里统考，所以老师提前知道试题的可能性几乎为零！
我孩子从来没找在职老师补习过，也没在外面上课内的学习班（我们上的都是提优的），但是孩子的成绩依旧非常好！那么我能不能说“不上补习班也可以考的很好！”？
综上分析，我的结论是：题主你家孩子不过就是在找借口好让你给他报孩子老师的补习班而已！对于孩子来说，他可能认为这么跟你们说你们会觉得这个补习班的“价值”会很大———我想你孩子应该是真的以为你们特别在乎成绩！！因为稍微心智成熟点的孩子、大人都会知道，如果老师的补习内容能够“大部分被考到”这种补习的意义几乎是没有任何价值的！！
随便看看微笑不语
其实有些家长是一种错觉，上补习班的时候成绩能够跟上同学，不上补习班，你就会跟不上其他的同学，其实关键最关键的原因，我来悄悄的告诉你。
仍然是第一点，那就是作业习惯，上补习班的孩子有时候作业还是能够完成的比较及时的。如果经常不完成作业的孩子成绩会有所下降，而在补习班里面，因为补习班需要完成一些契约式的合同。帮助孩子完成作业，所以一些负责任的辅导班会让孩子按时完成作业，并且老师也会进行检查。从这一点上来看。我孩子不上辅导班了，在家庭里无人管问，那么就会造成成绩下降，这是一种客观现实的存在，而不是在于孩子上面有上辅导班，那只是个表面。这孩子有没有认真的完成老师布置的作业？
第2点是有的孩子在辅导班里面可能获取了某种自信心，他和小朋友们在一起学习的过程中获得了一种满足感，他会主动积极的学习，甚至有些孩子在交流过程中也可以学习，可是当孩子不上辅导班的时候，在家，他就会自满的，不知道自己应当学什么，不应当学习了。因为没有对比没有批评，自己也茫然了。
第3点，还是家庭的影响及家长教育孩子的方式非常不妥当，在辅导班里面老师在不妥当，可是他不是孩子的父母打击不能够改变孩子多少心理行为。可是家长就不行了，他会拿着别人的孩子来对比自己的孩子的时候，会引起孩子内心的反感，从而造成了长时间的厌学。这就造成了孩子学习成绩的下降。
总之孩子不上辅导班而引起的成绩下降只是一个表面现象，更深层的原因却不是那么简单。
宜城老师
你的孩子是高中学生还是义务教育阶段的学生，如果是高中学生，因为高中知识深奥，应该上补习班。如果你的孩子上的是义务教育阶段，只要智力正常没有必要上。假期里陪着孩子参加亲子园、儿童乐园举行的各种活动，锻炼孩子的性格和能力，让孩子看他自己喜欢的书。在这些活动中让孩子谈活动的过程、收获、感受，有详有略、有重点复述书中的故事和人物情节。养成写读书笔记的习惯，父母一定要检查，检查书写是否认真、美观。每学期结束时，就可以和别的孩子比一比，看看到底谁是赢家。
周文生WS
题主的问题，是你家孩子或者你们那里遇到的情况吗？我家小孩一年级在正规的补习机构补习，英语和奥数。我怎么就觉得用不上呢！期末考试之后，我还问我家小孩的老师，我说给我家小孩补英语和奥数，在学校的考试和学习中怎么用不上呢？没有用武之地呢？考试的内容都是书本里的基础知识，没有一点拓展和课外的题。老师说在一二年级学奥数，是用不上的，但是到高年级的时候，对于孩子的解题思路和接受新知识是有很大帮助的，会比其他孩子接受的快，并且解题思路宽。
飘
我儿子班上一同学(学霸型)，从没上过任何补习班，他爸经常出差，他妈开个小店天天看店，没精力管他，周末他常常在我家玩，我儿子学习一般，但他年年考第一。读书确实有些人是很有天分的，只是这类人很少。
简单生活41874203
热衷于让孩子上各种补习班的家长，自己小时候一定沒有上过各种补习班，上过补习班的孩子将来一定不让自己的孩子上什么补习班。
