不知道從什麼時候開始，童小編髮現，平日愛玩鬧的熊娃，最近總能安安靜靜地坐下來看動畫片《Peppa Pig》。而且動畫片裡這隻粉紅色的小豬，也無孔不入地闖進生活：
比如剛滿3歲的小侄女的蛋糕
又或者是大明星的T恤上面！
而且還可以看到許許多多種佩奇玩偶呢！
有人說：《小豬佩奇》勝過萬本教育書！為什麼呢？
這隻粉紅色的小豬來自英國的學前電視動畫片，名叫《Peppa Pig》，它不僅是孩子學習英語的素材庫，而且動畫片中育兒理念確實值得中國父母借鑑！
《小豬佩奇》為啥適合孩子學英語？
1. 用詞和句式簡單
動畫片使用的單詞和語法非常簡單（但也非常地道）。比如有一集是佩奇玩醫生和護士的遊戲，裡面分別出現了I have a sore tummy（我肚子痛）、put a plaster on it（貼塊創口貼上去）等。生活化的場景會引起孩子的共鳴，讓孩子在潛移默化中掌握簡單而地道的用法，孩子遇到類似的生活場景可以隨口蹦英語。
2. 重複性強
一些關鍵詞會在一集中重複出現。Muddy Puddles（泥坑）這一集，佩奇一家喜歡跳泥坑，jump in muddy puddles。Jump（跳）、wear your boots（穿靴子）這些單詞出現次數至少有十次之多。單個用法高頻出現的好處是讓孩子重複學習和記憶，讓孩子在不知不覺中學到地道用法。
3. 單集時長5分鐘
小豬佩奇每集時長5分鐘，這種長度的動畫片適合孩子學英語。第一，控制觀看動畫片時間，保護孩子視力。第二，故事短小精悍，5分鐘結束，孩子可以一集重複看幾遍，也不會超過20-30分鐘。一個材料反覆大量聽，就能慢慢從語言輸入轉化為輸出，從量變到質變。
小豬佩奇一家帶給我們的家庭教育啟示
來看看~小豬佩奇一家的家庭生活，
真是戳中了中國家長的五大痛點！
1.尊重孩子的天性，不亂髮脾氣
Ho. Ho. And look at the mess you're in.
哈哈，看看你們現在多髒呀。
“Muddy Puddles”這一集中，佩奇和弟弟喬治喜歡往泥坑裡跳，跳得渾身是泥，家裡總是有髒髒的幾排腳印，但是看見孩子們玩得很開心，豬爸爸和豬媽媽就溫和地帶著孩子一起去跳泥坑了。
孩子的創造力往往和他們愛玩的天性是分不開的。學會尊重孩子，並陪著他們一起玩耍；不亂髮脾氣，讓孩子自由自在地成長。
2.引導孩子自主發現潛能
The detective could try and guess.
小偵探你可以試一試猜一猜。
在“Mr.Dinosaur is lost” 一集中，喬治弄丟了心愛的恐龍玩具。豬爸爸和豬媽媽早就猜到玩具在哪兒，但卻鼓勵佩奇去做“小偵探”，並鼓勵她思考該從哪些方面去聯想，幫弟弟去尋找玩具。
不替孩子包辦，引導孩子自己發現身上的潛能並進行鍛鍊，有助於提高孩子的獨立性和創造力。
3規則不是一成不變的
It's the first time Peppa and George have been in the car at night.
這是佩奇和喬治第一次在夜間坐車。
豬媽媽平常要求佩奇和喬治在規定的時間入睡。但是在“Stars”一集中，媽媽打破了這一家庭“規則”，一家人夜間外出去豬爺爺家看星星去了。
當孩子有機會能接觸到新奇、有趣的東西，能夠拓展他們的視野時，“規則”有時是可以打破的。
4.讓孩子體驗做“教育”者
Can you two big girls teach them to play together?
你們兩位姐姐可以教一教他們如何一起玩嗎？
在“George’s Friend”一集中，小兔子理查德和小豬喬治總是不能一起愉快地玩耍，這時兔子媽媽和豬爸爸豬媽媽就引導家裡的“大寶”們去教“二娃”們該如何分享，如何接納幷包容他人。
父母常常侷限於自上而下的教育模式。而有時候嘗試一下“換位”，讓孩子擁有“我是個大人”的感覺，能夠幫助孩子樹立更好的自我管理意識，也有助於促進孩子之間的相處。
5.以身作則，養成良好的生活習慣
We don't put bottles in the rubbish bin. They can be recycled.
我們不把瓶子丟進垃圾箱，它們是可以被回收的。
“Recycling”這一集專門關注了垃圾分類和環保意識的話題。佩奇本準備將空瓶扔進垃圾桶，但是豬媽媽告訴她空瓶是可以循環使用的，並教會了佩奇與喬治什麼是循環使用以及垃圾分類。
無論是環保意識，還是其他良好的生活習慣，作為父母都要學會以身作則，樹立榜樣。教育孩子節電節水，保護環境等，這些小事能夠幫助教育孩子的同時也能夠讓爸爸媽媽們約束自己。
怎麼利用小豬佩奇讓孩子學英語？
童小編梳理了利用《小豬佩奇》學英語的4個步驟：
1. 反覆看幾遍，熟悉劇情和語言
在反覆看動畫片的過程中孩子會先熟悉劇情，再熟悉語言。
2. 通過講解來理解語言
為什麼要講解呢？因為只有能夠理解的，有意識的語言輸入才是有效的輸入。家長適當的引導和講解可以讓孩子學習到一些單詞和用法。
3. 在理解基礎上大量反覆看
聽完講解之後，孩子對語言內容有了大致瞭解，就可以花大量時間去看動畫片或者聽原聲音頻。這樣大量、有意識的語言重複才能讓孩子高效的輸入英文。
4. 利用繪本同步閱讀
爸爸媽媽們可以選擇相應的繪本給孩子邊指邊讀。因為這時孩子已經聽過多遍動畫原聲，所以對單詞和句子的語音非常敏感。這種聲音與文字結合的方法不僅能幫孩子熟悉英文用法，也能讓孩子識字效率大大增加。
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