假如你流落到一個荒島上，只有你一個人，你會怎麼辦呢？
有人說，大聲呼叫救命？沒人聽得見，還可能嗓子喊啞，體力透支。行不通。
有人說，在島上擺個大大的SOS，寄希望於救援機能看到？問題是手機在船被海浪打翻時壞掉了，報不了警。那個SOS就像是向命運發出的求憐憫信號，只能靠運氣，還不知道要等幾日才能被人看到。
有人說，只能自救，先活下來。要生火。
可是，我們調動了九年義務教育到大學本科的所有知識，只想起了歷史課本里那個著名的成語——鑽木取火。
但是，鑽木取火是行不通的。因為當初鑽木取火的主人公，是我們的老祖先猿猴，上肢極度發達，再看看我們的小細胳膊，鑽木的速度根本達不到起火的速度。很可能是火沒點著，體力已消耗一大半了。
還是一位教育專家的辦法靠譜，她說，找一根乾的樹幹，一頭劈開，並用東西將裂縫撐開，塞上引火物，用一根長約兩尺的藤條穿在引火物後面，雙腳踩緊樹幹，迅速地左右抽動藤條，使之摩擦發熱，就將引火物點燃了。
這是槓桿原理的運用。
可是，我們大多數人很難一下子想起來，更別說運用了。
是我們知識量不夠嗎？不是。
但是，為什麼我們做不到從我們的知識庫裡靈活調用呢？因為我們學的時候，沒有情景應用，就是單純的書本知識學習。
可能有人會說，一個人流落到荒島上的幾率也太低了，幾乎為零。但是，我們在生活中遇到的一個個新的棘手問題，其實就是一次次荒島求生問題，一切目的都是為了更好地活下來，以及怎麼樣活得更好。這不就是我們最需要教給孩子的嗎？
目前中國的教育仍然過多關注知識學習和學科成績提高，而忽視孩子成長中的直接體驗，包括情緒、生存能力、創造力、領導與協同、心靈成長、同理心、社會責任感等。要扭轉這些情況，僅僅靠課堂教育的形式是遠遠不夠的，還需要深刻情感體驗的營地教育，才能逐漸地內化一個人的人生態度和價值觀。
營地教育就是融會各領域知識，注重各學科之間的關聯和生活運用，培養孩子的思維、創造和解決問題的能力。
現代營地教育
現代營地教育誕生於美國，經過150多年的演變和探索，美國營地協會（ACA）對此的定義是：一種在戶外以團隊生活為形式，並能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的薰陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長。
雖然孔聖人早在兩千多年前就帶領弟子周遊列國，在實踐中學習，但在私塾和科舉的體系中，這種模式逐漸被淡忘，書本成為了至高無上的知識來源。與傳統的興趣班、補習班相比，現代營地教育有什麼特殊之處？對家庭教育和學校教育帶來什麼啟示呢？
營地教育是校外教育的重要形式，是一所沒有圍牆的學校，讓其成為素質教育的主要載體，在目前既是現實的需要，更是社會發展的重要途徑。
很多家庭認為營地教育就是單純地玩，或者營地教育就是戶外運動。在胡稚看來，營地教育是一個培養能力的特殊場景，營造一個小型社區，通過精心設計的遊戲、挑戰、實踐活動，鍛鍊他們的與人溝通的社交能力、自我勞作的自主能力、開闊視野的思維能力。在這裡沒有說教，體驗式學習的天然屬性讓學習者迅速沉浸其中。
與傳統教育不同，營地教育的意義在於課本之外的學習。你的同伴不是競爭者，而是合作者。通過上百種的營地活動，讓孩子在自然、真實的環境中，與不同年齡、不同性別、不同國籍的人，一起生活14天、一個月，甚至是7周的時間。從活動中學習，從生活中學習，從同伴那裡學習，從導師那裡學習，並收穫可以轉移的“軟能力”。
營地教育給孩子帶來了什麼？
讓孩子學會獨立
參加營地教育是讓孩子學會獨立的極佳方式。在營地期間，沒有家長每天提醒孩子疊被子、刷牙、吃健康的食物等等。在孩子離開父母的期間，所有的事情他們需要自己獨立去完成。這就是為什麼大部分的家長反映說，孩子在參加營地教育回去以後變得獨立和自立了。
幫助孩子發現和發展興趣
營地教育會迫使孩子們離開他們舒適的家，讓他們接受新的事物。孩子可能一開始對這些不熟悉，但是孩子們接觸新事情的過程中，會慢慢發現他們新的愛好和興趣所在。可以找到他們自己喜歡做的事情，這有利於培養興趣，發展他們的特長。
培養孩子的社交能力
讓孩子個性得以張揚，打開心靈的樊籬，增強交際能力和交流慾望。孩子在戶外會更加主動與其他小夥伴交往。愛玩是每個孩子的天性，一起快樂玩耍的過程中，不僅身心更加舒暢，也可以提高與人交流的能力。孩子們會跟其他人進行團隊合作，在完成任務的過程中他們將會學會溝通、學分共享、學會包容忍耐。
在營地，孩子學會如何做選擇
他們需要自己決定我午飯該吃什麼？我是去游泳還是去打排球？我是該選擇住上鋪還是下鋪？在營地中，孩子每天都需要自己做各種各樣的選擇，並學會為自己的選擇負責，這對於一個十幾歲的孩子來說是非常重要的。
教會孩子放慢腳步，欣賞生活
讓孩子從“低頭e族”成為仰望星空的新一代。很多寄宿營地是不允許帶電子設備的，包括手機、ipad等等。這聽起來對孩子是非常苛刻的，但是，它能夠讓孩子擺脫這些電子設備對於思想的束縛，自然的神奇會激發孩子的好奇心和觀察能力，美麗的星空、高山流水、四季變化、地域氣候的差別等，有利於孩子去認知真正的世界。
讓孩子學會感恩
孩子總是有一種依賴父母的天性，從小到大，很多事情都是在父母的幫助下完成，這自然而然的讓孩子養成了一種認知習慣，那就是無論父母為我做什麼都是應該的。當孩子在夏令營的時候，他們不得不凡事都依靠自己去完成，在做這些事情的過程中，他們將瞭解到父母的辛苦與不易，從而學會感恩。
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