知乎上，有一個問題：讀書貴多還是貴精？

這個問題中的隱性邏輯是：讀書多但收穫少，讀書精但速度慢。

那麼，閱讀速度和效率可不可以達成一個平衡？

我們來看印南敦史的經歷。

印南敦史是一位自由撰稿人，同時也是一位書評家。曾經，他看一頁商務類資料需要5分鐘，而現在，他每個月要看60本書，給4個平臺寫書評，相當於，每天都要讀2本書，讀完還要寫書評。他的經歷讓我很好奇，一個普通閱讀者是如何變成職業書評家的？

今天和大家推薦的這本書《快速閱讀術》，就是印南敦史寫的。在書中，印南敦史把自己的快速閱讀術，定義為流水式閱讀，即“讓書籍內容從心中流過，只要流過便有意義。”與此相反的讀書理念是存儲式閱讀，即要將書中的內容存儲在腦子裡。

在《快速閱讀術》中，印南敦史從閱讀邊界、閱讀方法、實用技巧等方面，講解了“流水式閱讀”究竟是怎麼回事。

一 快速閱讀術的適用邊界

01 什麼樣的書適合快速閱讀

任何方法，都有它的適用邊界，快速閱讀術也是如此，並非所有的書都適合快速閱讀。書大致可以分為三種類型：

1、不必讀的書，這種類型的書，未必不是好書，只不過可能對於個體來說，是不需要的書；

3、可以快速閱讀的書，主要是致用類的書。這種類型的書一般會有明顯的邏輯主線，章節之間的關係相對獨立，無論從哪開始看都能有所收穫，比如商務類書籍、技巧類書籍，這類書多是論述事實、表達觀點、傳授方法的。

02 選書時，要打破興趣邊界

每個人都有自己偏愛的類型書。如果只讀自己喜歡的書，我們的認知將無法擴大。而多讀書的目的之一，就是通過多讀，打開自己的眼界，知道世界上還有很多自己不知道、不懂的領域。

因此，選書時，就不能只選擇某個領域的書，而是要走出自己的思想舒適區，選擇一些自己不那麼瞭解的領域。

如果你能不帶著主觀喜好去讀一本書，常常會發現作者或作品有著意想不到的魅力。假以時日，你的認知邊界也會不斷地擴展，對世界的認識就能更全面、更豐富。

03 通過制定閱讀計劃，養成閱讀習慣

選好要讀的書之後，下一步就是做閱讀計劃。

我自己的經驗是，如果你不做閱讀計劃，讀完一本書還要花時間去想，下一本該讀什麼書。這樣不僅效率不高，很可能會因為東看西看、思緒發散而浪費了時間。制定一週計劃，能解決這個問題。

首先，確定一週的一天作為計劃日，這一天集中安排下週要看的書。一週看幾本書可以根據自己的閱讀能力而定，初學者可以從一週閱讀一本書開始，慢慢增加到3本、6本，也可以把周計劃改成月計劃。有了一定閱讀能力的人，可以計劃一週讀6本書，每天一本，剩下的一天，作為自由日，自由日用來做計劃和閱讀那些打算慢慢閱讀的書。

通過做閱讀計劃，不僅能節省時間，還會讓你養成“今日書，今日畢”的習慣。

二 流水式閱讀的具體步驟

選完書，做完計劃，怎麼實現“今日書，今日畢”，這就涉及到“流水式閱讀”的核心：如何實現快速閱讀。

01 合理使用序言和目錄

翻開一本書，通常最先看到的就是序言和目錄。

一般而言，作者會在序言的部分，寫清楚寫這本書的源起、目的，想要解決的問題，有的作者還會在序言中，概述書的全貌，總結出寫書的邏輯主線。通過閱讀序言，我們能把握住書的涵蓋範圍；另一方面，在選書階段，通過閱讀序言，還可以幫助我們迅速判斷，自己是否真的需要讀這本書。

如果說序言概述了全貌，目錄則是在全貌基礎上的細分。目錄相當於一本書的結構圖，通過仔細看目錄，能夠了解到作者的論述角度、論述順序、論述核心，也可以從中總結出本書的重點內容在哪裡，方便在閱讀的時候，仔細研究。

02 仔細閱讀前後5行

閱讀完目錄，我們心中就會對書中的哪些部分是自己感興趣的，本書的核心在哪，有一個自己的認識。接下來，可以通過閱讀最初5行和最後5行，來進行快速閱讀。

這種方法為什麼會有效？

首先，人的大腦擁有自動補全遺漏的功能。我們看一個電視劇，不需要全看，通常也能猜到故事發展的前後情節；我們看一段文字，即使有一個字漏掉了，我們的大腦也會自動補上去。

其次，致用類書籍，一般在開始提出觀點，中間展開說明，最後，再次確認觀點。

因此，通過閱讀最初5行和最後5行，基本上就能知道，作者持有什麼樣的觀點，本部分的主題是什麼。這樣既能節省時間，也有避免漏讀書中有價值的部分。

03通過關鍵詞，確認需要細讀的內容

讀書拖延的原因之一，是沒有想清楚“想通過這本書獲得什麼”，因此缺乏動力。

對於致用類的書籍，這一點很重要。比如，我在看《快速閱讀術》之前，就是因為對“快速閱讀真的有用嗎？”這個問題，存有疑問，所以才想通過閱讀本書知道，“印南敦史是如何做到的？”“我自己是否也可以根據書中的方法，提高閱讀速度。”

因此，讀書之前，知道自己的目的很重要。明確目的之後，就可以使用“關鍵詞搜索閱讀法”，一邊搜索一邊閱讀。

與關鍵詞相關的內容可以作為“一行採集”的素材；不太相關的部分，則可以快速瀏覽。如果覺得只是閱讀關鍵詞，無法理解書中的內容，也可以退回去，仔細閱讀關鍵詞周圍的段落。

根據二八原則，一本書中80%的價值可能集中在20%的內容當中。因此，閱讀節奏就很重要。很多時候，我們覺得自己的閱讀速度慢，是因為一直保持一個節奏，讀一段時間就會覺得枯燥。

對於關鍵部分，使用仔細閱讀的基本節奏；對於一般重要的部分，採用2倍閱讀速度；對於不太重要的部分，使用3倍，甚至5倍的閱讀速度。

通過在閱讀的過程中，區分重點，緩急有度，不僅能大幅度提高閱讀速度，同時也能避免因節奏單調，造成的刷字卻不過腦子的狀態。

三 像呼吸一樣，留住書中精華

在人類的一生之中，呼吸的次數高達6-7億次。如果只是“吸氣”或者只是“呼氣”，誰都受不了，正是因為有“吸”有“呼”，才成就了呼吸的節奏。

讀書也是這樣，如果只是一味的閱讀，就像不間斷的“吸氣”一樣，頭腦會受不了。這個時候就需要“呼氣”，即寫出來。大腦無法通過一次閱讀，就吸收書中的精華，這時可以藉助寫來幫助存儲。那麼，究竟寫什麼呢？

01 一行採集，邊閱讀邊摘錄。

讀書的時候，看到觸動自己的地方，我常通過摺頁或者貼便利貼來做記錄，打算讀完再來仔細看。後來發現，讀完全書再回頭看，當時的觸動已經想不起來了。所以，後來我就邊閱讀邊摘錄，看到自己有共鳴的地方，馬上就寫下來，防止遺忘。

這與本書作者印南敦史的做法不謀而合了。具體怎麼來做一行採集？

首先，準備好一個專用的筆記本或者A4紙

摘錄的時候，最好不要抄寫書中的原文，而是用自己的語言，簡單的記錄。這樣做，一方面可以縮短抄錄的內容，一方面可以加深自己的理解，鍛鍊精簡寫作。

讀完一本書後，摘錄下來的這些片段，就是自己吸收消化的部分，我們可能不會再翻看這本書，但是可以通過多次翻閱摘抄的部分來加深理解。

02 一行精華，凝練書中核心價值

通過“一行採集”，將書中有感觸的部分摘錄出來，隨後，從中挑選出最精華的一行，這一行可以代表一本書的價值凝結，這就是“一行精華”的含義。

“一行精華”這種做法看起來沒什麼，其實非常有利於打破閱讀的壓力和拖延。

如果想著，讀書必須要一字不漏的看完，讀後一定要收穫良多，可能會造成心理負擔，反而無法啟動。而“一行精華”的做法，會使人抱著尋寶的心情，來尋找書中的精華所在，也因為只要收穫“一行精華”的緣故，反而能消除讀書收穫少的自責感。

03 一行評論，記錄閱讀思考

寫評論看起來比摘錄書中內容，更花費時間和腦力，其實，不必把寫評論看得這麼嚴肅。既然已經總結出“一行精華”，那麼針對“為什麼會認為這一行是精華？”記錄自己的所思所想就可以了。

讀書多了之後，對書中當時觸動我們的地方和原因就會模糊起來，為什麼選擇這一本書，為什麼會對這個地方有共鳴，隨著時間的流逝，就會逐漸淡忘。為了避免這種情況的出現，就很有必要

“一行評論”因為其短小精悍，日後只需要看上一眼，就能回憶起當時選這本書的原因，“為什麼認為這本書的精華是這一句？”“一行評論”雖然短小，但是日積月累，也能聚沙成塔。即使每本書只有一行評論，一年積累下來也有很多內容了。像印南敦史這種閱讀量，一年至少能積累700行的精華和評論了。

04 自我評定

一本書讀一次，就銘記不忘的情況，十分少見。因此，為了保證閱讀的效果，定期回顧所讀的書、摘錄、精華和評論，就很重要。

印南敦史建議，以12本書為單位，進行回顧。

我覺得，這個數量可以根據每個人的情況而定，如果你一週做了5本書的主題閱讀，就可以周為單位進行回顧，總結出一份書單。然後，一個月的時候，再把本月的每週書單拿過來回顧。這樣經過反覆的重讀，對於讀過的書，可能就會留下很深的印象了。

結語

介紹讀書方法的書有很多，《快速閱讀術》這本書，是為了幫助那些沒時間，但又想讀書的人，實現快速且有效的閱讀，同時，也明確界定了快速閱讀的適用邊界：致用類書籍。

每個人閱讀是不是隻能使用一種方法呢？答案是否定的。我們學習不同的閱讀方法，是為了在不同的情況下，對於不同種類的書，靈活運用。

不管什麼情況，什麼書，通過變換閱讀方法，抓住書中的精髓，這可能才是學習多種閱讀方法的本質意義吧。

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