1995年，联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”。2019年4月23日，是第24个“世界读书日”。

书籍是人类进步的阶梯，腹有诗书气自华。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。特别是这几年的高考改革，阅读的重要性越来越凸显，那孩子究竟何时开始阅读最合适呢？

清华附小的校长窦桂梅女士曾经提出，对孩子的建议是“读经典的书，做有根的人”以及“让经典改变人生”，她一直提倡打造“书香校园”，重视孩子的语文教育，呼吁孩子们从小学开始多读书、读好书，通过阅读来感受中华文化的力量，为将来打下基础。

今天，一起来听听窦桂梅老师的看法吧！这些书单里都是最优质的适合小学生阅读的书目，老师可以转给家长和孩子哦！

“阅”与“读”不能割裂

“阅”就是用眼看，就是用心想，就是理解、揣摩的过程，只有在这样的前提下，才会有“读”。

“读”并不是单单表现在抑扬顿挫的声音，也有静思默想的默读。读书是读给自己的，读的是自己的感受，并不是为了让别人觉得好听、动听。

对于阅读而言，最重要的永远不是懂不懂，懂多少。很多时候，一种朦胧而舒心的快乐，才能引导孩子进入“阅读的森林”。

如何养成好的阅读习惯

习惯的形成可以有两种基本的途径：

一是强制，结果是习惯形成了，同时强烈的反叛心理或过度的奴性心理也形成了，这是一朵娇艳恶毒的罂粟花；

二是暗示，可以养成习惯，还能对暗示源产生亲近感。

英国著名的儿童文学作家罗尔德·达尔，他写过《女巫》《玛蒂尔达》等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差，而且还十分厌恶自己的学校。偶然的机会，一位康娜太太走进了达尔的学校，每次来的时候，她都拿来一本书大声读给孩子们听，她对书的热爱深深地感染了达尔，一年之后，达尔就变成了一个贪得无厌的小书虫了。

看来阅读的习惯是需要放养的，在不经意间成就习惯，成就一生。阅读的习惯可以有很多，简单说主要就是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。

要让孩子形成这样的阅读习惯，可以像康娜太太那样坚持为孩子们大声朗读，最好是朗读虚构的、有故事情节的、有一定厚度和深度的文学作品。

也可以组织孩子进行持续默读，简单的讲就是在一段持续的时间内，一般为10至15分钟，让孩子们选择自己喜欢的书或报纸独立默读。

怎样让阅读的火越烧越旺

课外阅读的指导首先是保持热情，保护兴趣；其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是方法和技巧。有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的？我想是氛围，一个喜欢阅读家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子——

■ 亲子阅读：比较适合低年级。

在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。

■ 伙伴阅读：在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。

■ 影视阅读：利用影视作品营造阅读氛围是一个很投机的办法。

现在已经有很多孩子们喜欢的动画片的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》《宝莲灯》《汤姆叔叔的小屋》《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们都特别喜爱的。

看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。

小学阶段阅读读物推荐的原则

结合教材内容推荐读物 ：如学习了《珍珠鸟》引导孩子阅读《冯骥才散文选》；学习了《卖火柴的小女孩》引导孩子阅读《安徒生童话》……将课内学习与课外阅读有机结合，激发孩子阅读兴趣，拓展孩子的知识领域。

从学生的好奇心入手推荐读物：“神五”“神六”成功发射，极大地激发了学生们对天地宇宙、大自然的好奇心和求知欲望，就抓住时机推荐《十万个为什么》《少年百科全书》《五千年未解之谜》《蓝猫淘气三千问》等科普类书籍给他们，孩子们看得津津有味，常为书中所述惊叹不已。

从学生的兴趣爱好入手推荐读物：现在的孩子喜欢“脑筋急转弯”“漫画”这类型的书，就推荐《老夫子》《阿凡提的故事》等书给他们，让他们感受书中妙趣横生的画面和人物的机智、勇敢，陶冶了学生的性情，提升了学生审美情趣。

下面是清华附小窦桂梅校长为1-6年级学生推荐的90本经典书目，涵盖文学、科学、人文三大领域。

窦桂梅老师推荐书单

打造书香校园是清华附小校长窦桂梅特别关注的事情。“我对孩子们提出的建议是：读经典的书，做有根的人，让经典改变人生。”在清华附小推荐的书目中，不仅有中国作品，还有大量的国外作品。

在窦桂梅看来，单是阅读国内作家的书是不够的，孩子们还需要多阅读国外经典作品，从而形成更广阔的视野。清华附小提出的阅读目标是，每个学生在小学六年里要读200本书，或者更多。窦桂梅校长说：“我相信，通过大量阅读经典，孩子们长大后对童年时光会有更多美好的记忆，人生道路的起点也走得更为扎实。”

1—2年级

必读：

1.《猜猜我有多爱你》(绘本)

2.《逃家小兔》

3.《我爱我爸爸》(绘本)

4.《红鞋子》

5.《爷爷一定有办法》

6.《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)

7.《格林童话选》

选读：

1.《哪吒传奇故事》

2.《王一梅童话系列》

3.《小企鹅心灵成长故事》

4.《晚上的浩浩荡荡童话》

5.《可爱的鼠小弟》

6.《你看起来好像很好吃》

7.《丁丁历险记》

8.《了不起的狐狸爸爸》

9.《胡萝卜种子》

10.《小精灵的秋天》

11.《小猪唏哩呼噜》

12.《大个子老鼠小个子猫》

13.《豆蔻镇的居民和强盗》

14.《兔子坡》

15.《稻草人》

3—4年级

必读：

1.《活了一百万次的猫》（绘本）

或《森林大熊》(绘本)

2.几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》

3.《夏洛的网》

4.《时代广场的蟋蟀》

5.《长袜子皮皮》

6.《爱的教育》

7.《犟龟》

选读：

1.《笨狼的故事》

2.《足球大侠》

3.《狐狸小学的插班生》

4.《小巴掌童话》

5.《蓝鲸的眼睛》

6.《女巫》

7.《魔法师的帽子》

8.《帅狗杜明尼克》

9.《文身狗》

10.《大盗贼》

11.《了不起的狐狸爸爸》

12.《装在口袋里的爸爸》

13.《蓝鲸的眼睛》

14.《西顿野生动物故事集》

15.《嘭嘭嘭》童喜喜

16.《大林和小林》

17.《狐狸列那的故事》

18.《美丽的巴拿马》

19.《中国童话》

20.《汤姆索亚历险记》

5—6年级

必读：

1.《失落的一角》(绘本)

2.《草房子》曹文轩(新版)

3.《小王子》

4.哈里·波特系列

5.《秘密花园》

6.《苏菲的世界》

选读：

1.《风与树的歌》(日)

2.《永远讲不完的故事》(德)

3.《我能跳过水洼》(澳)

4.《逃逃》

5.《桥下一家人》(美)

6.《小河男孩》(英)

7.《奥兹仙境》(美)

8.《一只狗和他的城市》

9.《女生日记》杨红樱

10.《乌丢丢的奇遇》

11.《昆虫记》(法)

12.《城南旧事》林海音

13.《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

14.《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德)

15.《幻城》郭敬明

16.《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子

17.《假如给我三天光明》海伦·凯勒

18.《三重门》

19.《青铜葵花》

20.《女儿的故事》

21.《第三军团》

22.《寄小读者》

多读书不仅能帮助孩子提高阅读能力和写作能力，对语文学习有直接的帮助，还会给孩子将来的成长带来数不清的好处。

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