彭小帅01

小学生成绩好当然重要呀！这个重要性体现在以下几个方面。

♡从某些方面反映孩子具备了良好的学习习惯和学习能力

小学生成绩好从某一些方面来看，说明孩子的学习习惯和学习能力不错，这是孩子学习的强有力的保障，乃至到初中，甚至是高中，孩子的学习习惯和学习能力都是关键。

学习能力是一种能力，不是常说吗？“授人以鱼不如授人以渔”，学习能力就是“渔”，是钓鱼的本领，对于孩子来说就是学习知识的本领，比如：记忆力、专注力、观察力、逻辑能力等等，这些是学习的本质。

有了学习能力还不够，还要有良好的学习习惯，学习习惯是孩子学习的状态，孩子是不是会先完成作业再玩？会不会自觉主动去学习、去写作业？碰到难题他会怎么应对？……这些学习状态就是学习习惯的体现。

那学习好就一定代表着具备了良好的学习能力和学习习惯呢？不完全是这样的，我下面会讲到。

♡小学生成绩好，对培养孩子的自信至关重要

培养孩子的自信心不是靠语言，说几句孩子好，孩子就有自信了，这个更需要来自孩子的行动体验和努力的回报，学习成绩好是孩子自信的重要来源。

大家都知道我们现在的教育体制是以成绩为导向的，所以学习成绩是非常重要的，孩子学习成绩好，就可能获得老师的赏识和同学的喜欢，孩子自己也会认可自己，一次次的好成绩无疑就激发了孩子的自信。

有些孩子在幼儿园表现特别好，家长们的心态是觉得自家宝贝特别棒，为什么到了小学就自信心不够了呢？就是学习能力和学习习惯没有培养好导致的学习困难，成绩落后打击了孩子的自信。

♡小学生成绩好，会给孩子带来更多锻炼的机会

光环效应，一个孩子学习成绩好，就会扩散到很多方面，一个点就会照亮周围。老师、家长和同学对这个孩子的印象就会很好。学校的选拔学习成绩是重要的考量因素，学习成绩好的孩子获得的锻炼机会就会多一些。

那么小学生学习成绩好就高枕无忧了吗？NONO！家长要反思几个问题

♡孩子建立的是不是“伪习惯”？

我的学生有很多上了初中，在小学同样优秀的孩子，有些上了初中后，成绩一路下滑，有些一直很优秀，大家的差距拉得越来越大。为什么会这样呢？那是因为孩子建立的是“伪习惯”。

孩子小学阶段容易听老师和家长的话，孩子在家长的管控下看上去习惯不错，能够及时完成作业，但这是不是孩子真正能够做到的呢？很难说！

一些小学优秀的孩子上了初中成绩下滑，这部分孩子在小学的时候，看上去学习习惯很良好呀，是什么原因让他到了初中成绩就下滑呢？因为这类孩子的良好习惯不是建立在自我管理基础上，是在家长的督促和管控下建立的，不是孩子主动意愿养成的习惯，就是我说的“伪习惯”，没人管束了，就马上打回原形。而初中是需要孩子自主学习的阶段，缺乏自主意识和自我管理能力的孩子就会出现各种各样的问题。所以最主要的是要培养孩子的自我管理能力。

♡是否真正具备了良好的学习品质和学习能力呢？

因为小学的知识相对比较简单，有些孩子轻轻松松就拿到了高分，孩子缺乏了努力学习，挑战困难所带来的成长，到了高中面对难度更大的学习任务可能就束手无策了。

还有孩子化了很大的功夫，课余时间大部分化在了学习文化课上，才取得的好成绩，那么家长要关注一下孩子的学习能力，到了初高中，知识难度加大了，学习任务繁重了，孩子能不能适应？

除了学习成绩，小学阶段更要注重孩子的全面发展。

♡呵护和培养孩子对学习的求知欲。当孩子的求知欲被激发出来了，到哪里学什么都是没问题的。

♡建立孩子的自我管理能力。刚才我讲过了，这是我们最终要培养孩子的一份能力，是“最高级”的学习和生活习惯。自我管理能力是孩子生活和学习的一种状态，是孩子内在驱动力的内核和本质。

♡除了学习，还要多鼓励孩子探索更多领域的知识、体验更宽广的视野，比如大量阅读、多探索兴趣爱好等。这些会给孩子更多的素养，更会促进孩子的学习。

♡培养逆商，抗挫折的能力。我有一些咨询者，初中的孩子，由于抗挫折能力太差，遭遇一些交际、学习等的失败一蹶不振，甚至厌学、休学、出现心理问题，其中不乏一些小学特别优秀的孩子。

家长们多关注孩子的内在品质和全面发展，我相信小学成绩优秀的孩子，到了中学、大学会一直很优秀的！

动历盒育儿袁老师

刷到这个问题，有想法就回答几句。我24年小学教龄，带过十二年小学毕业班，对那些小学毕业生后续学习发展也有所了解。

要问：小学的成绩好到底重要吗？我说“非常重要”。据我了解后来能考上大学的绝大部分还是小学成绩好的，很少说曾经学习一塌糊涂孩子的考上了。

我听到说“小学成绩不重要”的说法无非就是那几种，对这些说法我想下想法。

一、家长会说：小学学习成绩好没用，谁谁家的孩子小时候成绩非常好，到了初中特别是初二，或者高中后成绩就差了。

以我看小学成绩好的到了中学大部分学习成绩还是好的，毕竟学习都要靠基础的。孩子在小学时学习能取得好成绩，应该是有着良好的学习习惯与学习能力。对于部分成绩好的孩子成绩下降了，甚至成了差生，这不能说明小学的成绩没用，而是这些孩子因为各种原因影响，比如交友不慎、家庭因素、网络游戏诱惑等造成的学习上放松了，形成新的知识断层，如果没有及时补上就成差生了。要说这些孩子早期成绩不好遇到这同样的问题那不是影响更大吗？

二、某某孩子小学成绩差，后来懂事了，努力考上重点大学。

成绩不好的孩子到后来进步成优生的，这类孩子不能说没有，但为数不多，这类孩子本身也是聪明的，也有上进心，也许是小学时的那个阶段出现了问题基础知识出现断层了造成成绩差，到了中学后发奋读书迎头赶上，这赶上的过程一定要付出比以前的优生更多的努力，毕竟曾经有落下那么多的知识。那这不能说明小学的成绩没用，如果这些学生小学成绩就好，又有付出这赶上的精力那成绩不是更好吗？

三、有的家长会说：我们做为家长的不在意这学习成绩，自己更重视孩子学习能力跟学习习惯的培养。

我说如果孩子成绩好，我认为一般就是学习能力较强，学习习惯好的，而且这些孩子会因为学习成绩好会得到老师们给的更多的各种锻炼机会，比如班干部的担任以及竞赛活动的参加等，更有利于孩子的发展。你敢说自己的孩子学习成绩差其实学习习惯和能力比那些好成绩的更好吗？是有一种孩子成绩差，但是家长重视孩子的学习能力与习惯培养，然后孩子成绩慢慢上升，到了中学后赶上。但这不能说成绩不重要，应该是说努力培养孩子的学习习惯和能力，尽量让孩子成绩变好。

打了一篇字也很辛苦，纯属想发表见解费时间打字。欢迎大家提异议。

采山时光碎片

我作为曾经的学神，小学，初中一路的好成绩，高中有点挫折，休学又复读，一个差一点是重点的大学。看到很多小学成绩好的掉下去，一般的攻上来，高中也是如此，但很差的能跟上的很少。拿我说，其实学习来自兴趣，有时一个爱好就能全面发挥。小时候就喜欢看哥姐的历史书，结果语文，高中历史政冶都学的很好。当然自己数学也很好，但英语很相对差些。现在儿子也长大了，着重培养其阅读兴趣，虽不是班上顶尖，也是前⑩。但我一点不怕，因为我不要求每个知识都记牢，但必须弄明白为什么，并且不断超前让他预习，就是让他在没有老师的情况，自己探索知识的能力。儿子英语98，班上有三个100，但我知道他的98含金量高许多，因为他己经能全英上课，口语交流，初三的阅读能看读，能写一百多词的作文，但那个一百分的这些却不能。所以看孩子应该看各项能力是否达到课纲要求和以后社会人才需要。

chenyou110

小学生学习成绩重要，但我认为这个重要只能是第三重要的，当然这只是我作为一个家长的个人观点，下面我就简单说下我的理由，或许也可以说是我的心路历程吧。

1:我儿子今年二年级，从学前班每个学期都是优评开始，到现在小学每个期中，期末考试，班级从未跌出前二名，年级从未跌出前五名。当他向我汇报成绩时，我除了表扬丶鼓励两句，就不会过多关注。相反如果他平时测验成绩突然下滑，我就会抽时间过问关注多一点。因为我发现他从一年级下学期开始，就自认为好成绩对他来说是轻易的，也是理所当然的，这样就容易滋生心理骄傲，对学习内容轻视等不良因素，也容易承受不起突然的成绩落差。

2:我觉得小学生第一重要的应该是正确积极的人生观和情操陶冶。有些人可能会说，小学生提及人生观这些过早了吧？但我觉得现在的小学生真的几乎什么都懂了，你只要稍稍留意小孩在家的语言和行动就知道。

我小孩学习成绩是很好，但我发觉在家庭观念和个人喜好丶占有欲等方面比较欠缺。主要表现在不主动做些力所能及的家务，对妹妹的宽容丶爱护，未达到二年级学生应有的水准。尊老爱幼是小学生一门重要的课程，也是正确人生观树立的第一步。

2:第二重要我觉得是溶入大环境和适应社会的能力。我孩子这方面做的不好，表现为遇到陌生的人就会表现得羞怯，在陌生的环境中会显得有些无所适从。而一个孩子会慢慢长大，逐步独自走进社会大家庭，个人适应能力的重要性在于不管以后他学习成绩好不好，都有在这个社会生存的基本技能，而单单注重小学生学习成绩，不注重他的人生观和个人能力培养，我觉得真的是不行的。如果要我从三点中排行，第一:个人道德情操，第二，个人社会创造丶适应能力。第三:学习成绩

时间有限，就写这多，其实这个话题足够各位家长说一天一夜的。最后，个人观点，认知有限，勿喷。

牛仔希哥

不重要，我们小学 从三年级到四年级成立文艺班，上午上课下午学琴唱歌跳舞，总之半天上课半天玩，基本不考试。五年级开始结束文艺班，结果我们班绝大部分考进重点班，后来绝大部分考上大学。我自己小学成绩一般，中等那种，到了初二开始发力，八十年代高考超一本40分。我儿子小学成绩也是中等，70人排30多，初一还是年级最后一名，到初二开始发力，中考进入市重点高中重点班。再看看小学班上同学，成绩好的现在都不知道去哪了，总之不在特别好的高中。

老罗10

这个问题就跟废话一样。要我说，每个阶段的成绩都重要，包括幼儿园的成绩。

其实成绩的好坏，最直观的就是用于升学考试，比如小升初。那一分之差就有可能使你的人生轨迹彻底改变，好的初中能让一个人爱上学习，因为周围的同学也都是爱学习的，不爱学习的人就跟另类一样。不好的初中，身边的人都是混子，不少都是准备上完初中直接去打工的，你也想你的还在这样吗？人生的分岔路口确实是在小学就已经开始了。当年我的小学同学，有的考上了985，也有几个考上了211，但是不乏有人小学刚毕业就开始谋生路了，现在开网店的有，纹身的有，理发的也有。后面这几个都是学习不怎么好的，其实他们当年没差到哪去，真的是失之毫厘差之千里，就那一小步，就让他们变成了现在的模样。

间接影响，我认为最重要的还是培养孩子学习的自信心。有的孩子早早地给自己定了型，就觉得自己不适合学习，赶紧上完九年赶紧踏入社会。这种间接的影响有时候比直接影响还要大，那种不自信有可能就发展成对困难事物的逃避，如果真的到了这一步，那这个人这一辈子可就真毁了。

潇洒文130677669

孩子们千差万别，每一个孩子有每一个孩子成长的轨迹，而开启人生路上的钥匙却千差万别。孩子们就是万花院里的花朵，花期却各有不同，不能一概而论，也不必过于框框条条。以我儿子为例来说一说，幼儿园时老师说他喜欢打别人，而他是用打别人和人交流，因太过于独特而被小朋友们疏远，也常被我们大人批评，时间长了就变得有些孤僻。小学时老师说他常沉侵在自己的世界里，成绩自然不会好，6年唯一的一张奖状还是我从班主任那要来自己填上去的。初中时还是懵懵懂懂，用老人的话来说:不开窍，同年的孩子比他似乎“精明”的多，可就这样一路不被看好的孩子却在中考中发挥超常，拿下年级前十进去本地最好的高中，而在这之前他是100名之外，甚至300名。更可喜的是，随后的选拔考试也过五关斩六将进入实验班，谁能想到？随后的三年他成绩平平，又被遗忘和忽视，高考前两个月的成绩一本都玄乎，却在高考中一举成名拿下全校前50名，成功进入理想的985高校。我只想说:静待花开，没开是花期未到，施肥、浇水、护理也要在合适的时间，这需要养花人的智慧！

amazing346

我觉得小学是很关键的：首先要培养孩子对读书的喜好同自觉性，小学就像建楼打地基一样，地基劳固了房子才结实，所以特别重要，单单靠学校老师的教育是不可能的，家长的辅导也是很重要，我现在就是每天晚上辅导一年级的女儿，除了老师布置的作业外，我还要自己出一些题来考考孩子，孩子也特别懂事，很配合！我告诉孩子现在学习辛苦点，学好了以后长大了工作就会好，收入就会好，生活才会更幸福……其实我也不是那种盼女成凤的人，只要孩子尽力了，学成怎么样不重要，重要的是孩子健康快乐成长……做一个懂感恩，尊老爱幼，有爱心的人就行了……

日日平安晏

重要。

人的自信心养成是一个不断积累的过程。就像一个人在某一个领域里面非常擅长的话，会让他对这个领域方面的东西非常有自信，进而会让他做其他东西的时候也敢去做，形成一个良性的循环，认为自己做什么都可以做。

小学生也是一样，特别是一个在5岁开始形成记忆开始的时候。如果他在这个时候，他的成绩好，周围的人不断的对他夸奖、肯定，那么在这个过程中，他的自信心就会不断得到养成。可能你现在已经不记得当时会有一些什么事情，但是当你在不断成长的过程中，其实那个心理一直在作用，并一直影响你，甚至一生。就像你小时候被人嘲笑个子长的矮，可能到现在没有长的很高，会对自己的个子一直有自卑情结。

所以，小学生成绩好很重要。

照了汗青

非常重要

有人XXX的孩子小学学不好 初一学霸不好 初二忽然自己意识到学习的重要性了 从班级倒数最后成为学霸。 这些都是你家孩子学习不好别人安慰你的话，你可别真相信啊。 世界之大，什么情况都有，但你得考虑概率吧，你连小学那点东西都没学明白还妄想初高中能逆袭? 学习就像盖大楼，地基不打好，越盖越晃。

话说小学聚会，全班一共五个人最后考上了好大学，那五个人就是前五名。当然了，倒数的那几个也许做生意比前面赚的更多呢，但从学习上说，几乎逆袭的很少

關鍵字: 小学生 学习 高效学习