家國天下人人有責
課後服務會對輔導班形成衝擊！但力度有限！
仔細讀了山東省教育廳的文件《關於全面推進小學課後服務工作的指導意見》，課後服務工作僅僅針對的是小學生課後託管難問題。有很多家長，孩子放學後，自己尚未下班，這樣孩子就存在一個監管的真空。這個文件就是為了解決家長的這個不便而產生的。
時間上也有規定：上學日放學後上學日放學後進行，結束時間不早於17:00，具體時間由各縣（市、區）教育行政部門、各學校根據當地實際情況、家長需求和季節彈性確定。一般不晚於18:30。
而輔導班主要在週末或節假日，是為了解決學生學習中遇到的問題，對所學的薄弱環節進行單獨輔導學習。
兩者開始的時間和目的上根本就沒有衝突，所以，課後服務對於輔導班的衝擊有限。
但不可否認的是，課後服務肯定會對輔導班一定衝擊。因為：
1.收費低廉甚至免費。課後輔導有財政補貼，對於家庭貧寒的孩子全部免費，財政不足的，收取服務性收費予以補充的，堅持成本補償和非營利性原則，僅僅收取成本，杜絕營利原則。這一條頗有殺傷力，它直接暴露了輔導的成本，兩者儘管不是競爭關係，但會對輔導班的收費造成影響，這就像物價效應一樣，如果魚大量的免費甚至低價供應，肉還能那麼貴嗎？
2.專業教師盯班，甩了輔導班三條街！課後服務不管是什麼內容，都將是從教多年的專業教師盯班，自主閱讀、寫作、朗誦、演唱等一系列活動搞起來，學生會受益匪淺，專業老師與輔導班老師的不同之處就在於，業務上更為精湛，對學生更為了解，針對性更強！輔導班老師的教學經驗不足，流動性強，很難有真正專職的教師出現。正如北京的一個專家曾說：我從來不相信輔導班的老師水平，如果他們能夠考上公辦的小學，我相信沒有人願意從事輔導班的工作。
3.學生學業將所有提升，報輔導班的動力不足。如果成績優秀了或者說老師能夠盯上，相信很多家長都不會給孩子報輔導班，之所以報輔導班就是因為學生學業出現問題，課後服務中明確規定：對個別學習有困難的學生給予輔導！這就相當於贊同，對於那些成績差，學業水平差的孩子，可以給予學業輔導。可以輔導，這就取代了輔導班的作用。通過課後輔導，很多的孩子的成績得到提高，那麼報輔導班的動力就不足了，很多孩子會取消報輔導班。
但一項措施和制度，初衷是好的，但往往實施起來卻走了樣。
前幾年，我們學校曾經搞過“放心班”，學生放學以後，家長並沒有下班，學校為了解決這部分家長的困難，讓這些孩子在學校由老師帶著做作業，閱讀等，一學期500元，每天一個多小時，家長下班以後來接。當時效果還是不錯的。但有些家長擔心自己的孩子不報放心班，自己的孩子吃虧。就反對這種形式，輔導班的老師也想方設法阻擾，放心班就停辦了~！
但願課後服務，不會有這樣的命運！
寐語小築
我們這兒已經開始了，所有學校4月28號要求全面去來此項工作！目前收集學生報名情況，老師參與情況，統籌安排下週開始的課後延時服務！
昨天我問了一個孩子外面託管輔導班一個月收費多少，她告訴我一個月至少700多元！而我們這個地方課後延時服務每月家長負擔198元，差不多輔導班一個月的費用可以負擔學校課後延時服務一學期（大概接近4個月），這個影響可以想象得到的！
恰巧今天有兩個學生在辦公室看到我瀏覽一個關於課後延時服務的帖子，他們很主動的說，這下外面的託管班可慘了……肯定要流失一大部分生源的，一是節約錢，另一個更多的家長任然相信的是自己孩子的老師（目前我們這兒服務暫時只能是學校老師，堅持自願）
看來對外面的輔導班真的影響很大的，小學生都能總結出來，那肯定沒有錯了！
楊鍋來了
我只能哈哈哈的笑了。怎麼又改回去了？20年前我們教師就這樣工作的，假期或下班後給學生補習，而且收費少，但是家長嫌棄收費，告向政府，政府責強制學校停辦。這以後學生都跑到社會機構補課了，怎麼現在又嫌課外機構補課費貴，想回學校部補啊？老師加班費怎麼算？算了，老師們的熱情早被那些沒有良知，沒有素質，沒有教養部分家長澆滅了，別在想吃那些免費的午餐了。建議政府也調查一下，那些天天在媒體上大放厥詞、詆譭教師的人到底是些什麼人？社會名譽怎麼樣？他家孩子在學校表現又是什麼樣？
頓悟的魚00001
學校開展課後託管服務，對輔導班的影響是有限！
擔心學校舉辦課後託管服務，對輔導班有影響？我覺得題主本人應該是從事課後輔導班的經營者。
我學習了山東省開展課後託管服務的文件，目前還正在徵求意見期，具體的實施時間應該在2019年九月份開始實施，題主可能未雨綢繆考慮對自己有多大的影響。
我可以告訴你，影響是有限的。
我所在的地方於2018年春季實施，課後託管服務。 政府主管部門推出這項服務的宗旨，在於解決家長三點半難題，讓家長再無後顧之憂。一年多的實施來看，參與的學生人數是有限的，不是全員參與，大概佔到學生比例的一半左右。
究其原因的是學校託開展的託管服務，不單純是輔導作業，還開展社團活動以及興趣活動。對於有些家長來講覺得，去選擇課外輔導班，更多的是給孩子輔導作業，省了自己下班之後，給孩子輔導作業。
我們這項活動所需要的費用全額由財政來補貼，不收家長一分錢，都有人不參加，還繼續在原來的託管班。山東省的文徵求意見稿中，政府進行補貼，以公益性原則，向家長收取一定的費用，不是完全免費。
題主不妨換個思路思考問題，公交車各個城市都有，比出租車便宜很多，出租車沒有哪個城市取消的，照樣有人去乘坐，各取所需，消費層次不一樣。
題主大不可為失去生源而擔憂，想辦法從服務的內容質量上贏得家長，贏得學生，不會讓你關門大吉的！
匯智坊
教育主管部門，總是喜歡亂管，瞎管，反正不用自己來幹，發一個文 ，做了好人，累了老師。家長買賬嗎？未必。教育也好，醫療也好。需要更好的設計，我們不是搞不出群眾滿意的教育，而是我們需要真正的以人為本，從民族發展的高度，真正搞好基礎教育。要讓師者有尊嚴。要讓學生像學生。要讓家長滿意。要有相對公平的基礎教育。尤其公辦教育要公平。民辦教育可以差異化。不用考，多交錢就可以。儘可能的優化教育資源，進行資源整合，減少浪費和重複建設。要適時退出學區房制度。對公辦學校，要保持師資，設備，經費的公平性。落後的地區，也要做好託底和教育均衡。公辦學校，初中校不搞名校，只允許初升高，和高考的選拔性考試。其餘正常升學，允許有留級。小學不搞精英教育。確有特長的孩子，可以通過競賽選拔，因材施教。
冬日陽光cn
如果嚴格按照政策執行，輔導班以前什麼樣還是什麼樣
《關於全面推進小學課後服務工作的指導意見(徵求意見稿)》中
四、服務內容
組織學生做作業，開展自主閱讀、文體、科普、社團活動，以及戶外遊戲、拓展訓練、勞動實踐教育等，對個別學習有困難的學生給予輔導。鼓勵各學校充分挖掘資源潛力，注重學生個體差異和興趣培養，開展豐富多彩的活動，促進中小學生德智體美勞全面發展。嚴禁借課後服務名義組織集體補課或教學。
嗯…
不讓補課的
所以正常來說想報輔導班的還是會報
只是時間會發生變化
而且如果真的嚴格執行政策
那麼“政府主導、學校主體、社會參與、學生家長自願參加”的原則
想報補習班的還是會報
這個政策主要是方便家長接孩子
因為家長工作時間的原因，很難按照現行的放學時間接孩子（小學）
《關於全面推進小學課後服務工作的指導意見(徵求意見稿)》中
三、服務時間
上學日放學後進行，結束時間不早於17:00，具體時間由各縣（市、區）教育行政部門、各學校根據當地實際情況、家長需求和季節彈性確定。一般不晚於18:30。
老師是“軟柿子”可以隨便捏…
《關於全面推進小學課後服務工作的指導意見(徵求意見稿)》中
七、教職工激勵
鼓勵和支持中小學教職工在完成正常職責工作任務後，參與課後服務工作。
在核定績效工資總量時，對開展課後服務的學校，根據課後服務質量和成效情況，適當核增績效工資總量，專項用於參與課後服務教職工收入分配傾斜。
建立健全教職工評先評優獎勵機制，將參與課後服務教研創新、工作量納入教職工工作評價考核，切實提高廣大教職工參與課後服務工作的積極性。
嗯…鼓勵…
嗯…支持…
嗯？“工作量納入教職工工作評價考核”
嗯…這不是強制…這真的不是強制
不管你信不信…我是信了…
看了那個新聞下面的留言
大部分都是支持這個政策的家長
不是老師支持這個政策很正常
因為這是給家長減輕負擔的政策
偶爾會有幾個給老師“打抱不平”的留言
也正常，老師也是人，也不是石頭裡蹦出來的
老師也有自己的生活
一件事總有利益的對立面，這都正常
嗯…你們評價吧
阿阿阿杰
是嗎？推出課後服務好啊！自己的老師輔導自己的學生，減輕了家長的負擔，減輕了孩子們的壓力，緩解了家校矛盾，老師不會因為學生不完成作業“體罰和變相體罰”學生了，也不會因為學生不完成作業而請家長到學校去了。
孩子在學校把作業寫完了，回到家裡家長可以跟據自己孩子的情況，多參加一些親子活動，和孩子一起讀書啊，和孩子一起跑步，游泳啊，和孩子一起做家務啊，培養和孩子之間的感情，給孩子幸福感。可以培養孩子的很多能力。
輔導機構怎麼辦？可以利用晚上，雙休日繼續進行。競爭激烈是個好事！還可以轉到幼兒園去，進行幼兒教育。前幾天我看到一篇文章，批謡：私立幼兒園沒有退出歷史舞臺！
沐清風明月
真為家長們高興，我女兒上小學的時候沒這個待遇，她又不喜歡去輔導班說太亂，沒辦法就自己坐公交車回家。後來有個孩子上車時被擠到公交車底下去了，幸虧有個家長及時發現提醒了司機才避免了慘劇，從那以後我就停薪留職當了陪讀媽媽。
yj蓮年有魚
大家都喜歡做夢，那你們就要求節假日要求學校全上課。看看最後是不是減負了。不要認為放學後孩子都去輔導班了，大部分孩子還是回家了。孩子在學校待一天了，也該審美疲勞了，讓他早回家，換個環境也好。學校待久了就會條件反射。早放學也多給老師休息時間，他們也有家庭，他們也需要自由活動時間，他們也有孩子需要照顧。
龍在險灘
政府是人民的政府，老師是奴隸！！！！
