新甘肅·甘肅日報記者 李欣瑤
趙儷生，清華大學外語系畢業，早年從事蘇聯文學翻譯和革命文學創作，後轉向史學研究。1957年調入蘭州大學，引領了蘭州大學歷史學科的發展。
他是蘭大史學人心中的“精神標杆”，更是蘭大文科的一面旗幟。
他幾十年如一日躬耕三尺講臺，是學生們心中無可替代的“五絕”教授。華東師範大學著名歷史學家王家範評價，“解放前，中國高等學府歷史課講得最好的是錢穆，解放後，則首推趙儷生。”
著名歷史學家趙儷生。
趙先生來了就有了盼頭
1934年，趙儷生進入清華大學外語系就讀。曾以馮夷等筆名發表過不少譯作、劇本和小說。從1953年起，他與夫人高昭一聯袂從事中國農民戰爭史的研究，次年就出版了新中國第一部研究農民戰爭史的專著，成為了農民戰爭史研究的開拓者。
1946年，趙儷生在上海。
1957年，趙儷生已在國內史學界頗有名氣，而當時地處西部的蘭州大學歷史系，才僅僅招收了新中國成立之後的第二屆學生。據85歲的蘭大歷史系教授楊建新回憶，那時的歷史系只有十二三名教師，是一個沒什麼學術味道的小系。
1957年，趙儷生被調往蘭州大學工作，這是一個令蘭大歷史系全系振奮的好消息。
“對於當時的歷史系來說，太需要這樣一位學術大家了。”楊建新說。當年8月，當時擔任系學生會主席的楊建新和老師、同學們一起來到蘭州火車站，敲鑼打鼓地接回了趙儷生。
“趙先生一來，蘭大史學就有了盼頭”，楊建新說。
歷史系的“五絕”教授
在蘭州大學歷史系，趙儷生是傳奇一般的人物。高大的身材、威嚴的長相、講課時獨特的風度，學生們私底下都說趙先生像一位“將軍”，校園裡遇到他都得駐足多看幾眼。
課堂上的趙儷生。
蘭州大學歷史系教授劉永明回憶起趙先生講課，至今都流露出崇拜和激動的神情。
“1987年，趙先生在學校開設助教進修班，講了一學期的中國思想文化史，我有幸作為‘旁聽生’一睹先生風采。”劉永明說。
“先生講課宏達通透、高屋建瓴，每一堂課都像是一場精心準備的‘演出’。他手拿一個小本子，講課時完全投入其中，講到激動處，慷慨激昂。”劉永明完好地保留著當時的上課筆記，“現在每次看這些筆記，都覺得受益匪淺。”
學生們總結趙儷生上課有“五絕”：一絕是板書、二絕是文獻、三絕是外語、四絕是理論、五絕是博而通。
趙儷生在《籬槿堂自敘》中寫道：“我上課是理論派和考據派的折中使用。我教課的特點是，每教一段，先對這一段歷史作一個總述，我在備這一段總述的時候，要花很大的工夫，有時候要翻二十四史裡的很多東西，把脈絡理清楚……既有考據又有理論，學生很喜歡。” 據家人講述，趙儷生在講課前，都要閉門備課，“如臨大敵”。他會對所講內容進行詳細認真的準備，將觀點史料以及相關圖表都謄抄在一張張紙條上。據學生回憶，每次講課時，先生只拿著三四寸許的紙條裝訂成的小本子，以其特有的講話風格和腔調，抑揚頓挫、舒緩有致地把自己的見地、觀點行雲流水般地娓娓道出，在盡情發揮之餘，還不時揮動手臂，其情緒也隨著講課的內容而跌宕起伏。趙先生儒雅的儀表、洪亮的山東口音、瀟灑的揮手動作、蒼勁的板書字體使大家欽佩不已。
“五絕”教授。
1978年，蘭州大學決定讓趙儷生招收研究生。趙儷生一次就招了土地制度史和農民戰爭史兩個專業的研究生，錄取了7人，合編為一班，全部課程都由他一人承擔。據高昭一回憶，“每逢儷生上完三節課回家，即使隆冬季節，他的襯衣、襯褲都被汗水溼透了。”名義上是7名學生，其實教室裡擠得滿滿當當，所有文科高年級本科生及新入校研究生都來聽他的課。
趙儷生給學生開出的書單。
江隆基擔任蘭州大學校長時，連續聽了趙儷生兩年的中國通史課。江隆基評價：“聽趙儷生上課是莫大的享受。”
蘭州大學史學的“精神標杆”
初到山東大學，趙儷生就開設中國農民戰爭史課程，為全國首創。1954年出版了新中國第一部農民戰爭史研究專著《中國農民戰爭史論文集》（與夫人高昭一合著）。
1998年，趙儷生與夫人高昭一在蘭大校園。
1978年，趙儷生在蘭州大學開始研究中國土地制度史，這是他對農民問題研究的深化。雖非“開山”，但他在這一領域20餘年的耕耘，成績人所公認。
後期，趙儷生以西北地區為基礎，從事西北史學研究，楊建新說，“抓特色搞學問是趙先生的智慧之處。”
工作中的趙儷生。
趙儷生在蘭州大學幾十年，沒有擔任過任何領導職務，但他卻是蘭大歷史系人心中的“精神標杆”，“趙先生在那裡，大家就有了奮鬥的方向。”。
改革開放初期，在他的引領下，歷史系教師開始立足西部特色開展研究，蘭州大學出現了敦煌學、民族學、西北地方史、中亞史、絲綢之路史等方面的研究。這些研究後來都成為了蘭大歷史系的特色學科。
蘭州大學歷史文化學院院長楊紅偉說，趙儷生先生涵養了學院師生的教風與學風，引領著教師們較早地開拓了西北史地學、西北民族學、敦煌學等研究方向。
在趙儷生的引領下，蘭大歷史系由一個弱小的系發展成瞭如今有平臺、有團隊、有成果的學院，蘭大史學也在學術界贏得了一席之地。
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