愛人當用心
我是個文化課機構老師，我孩子報的舞蹈，是讓女兒練氣質。文化課，就是為了成績，可能有些人會認為成績不是唯一，這話也沒錯，但是沒有成績你幾乎會失去90％以上的機會。這是事實。社會是現實的，我們可以給孩子無數次機會再來，可社會往往只會給你一次，我知道有人又會說，不是，這個不行可以選擇哪個，沒有你說的那麼嚴重，可是大家忽略了，失去一次機會，這次機會帶來的一切幾乎就都和你沒關係了，好比做錯一件事，很有可以會給你帶來很多很多的痛苦和煩惱。這也是事實，我這個人一張不喜歡講【道理】只說事實，道理沒有絕對的，可生活中的事都是需要做選擇的，不是左就是右，很多時候用道理來分析的話，只會讓你更迷茫，瞻前顧後。所以我用事實來判斷，可能會讓人覺得有些偏激，可其實不允許你做選中立，中立的結果絕對會出現你不一樣看到的那一幕。大家可以想想自身的經理。
明責權教育老師
給兒子報了鋼琴班，因為發現兒子在音樂方面比較有天賦。小時候就很喜歡音樂一聽到音樂就渾身扭來扭去，一年級起就給他報了一個鋼琴班，一直堅持到現在，他自己很喜歡，也能夠堅持，那就夠了。
其他的課外輔導班還上了書法和籃球。上籃球班是為了讓他長個子，上書法班學的毛筆字是為了讓他了解我們的國粹，這幾個輔導班上下去不是很累，因為籃球和書法是課後的，在學校裡面進行的。在想如果是他初中有時間的話，還是要堅持下去。
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我是一名在教育行業多年的老師，同時也是一名6歲孩子的媽媽。我們都會面臨這樣的選擇和糾結:
1.要不要給孩子報輔導班？
2.報什麼樣的輔導班？
🌈關於第一個問題，我是這樣想的:我們有時候報輔導班是因為同事家孩子學了，鄰居家孩子報了，孩子的同學也上了，在這樣的氛圍下，不報輔導班似乎是另類，還要承受一定的心理壓力，只有報了輔導班心才安，覺得盡了做父母的心。實質上一個孩子能否健康成長，乃至於取得多大的人生成就，和報不報輔導班並沒有直接的關係，未來孩子競爭的核心點在於他的軟實力，而這個和他的視野.閱讀量.品格修養有直接的關係，這個取決於家長的引導。所以報不報，可根據孩子的實際情況出發，但不能一切都託付給輔導班，不能說報了輔導班，就沒家長什麼事了，或者孩子一出問題，就急於找各種輔導班解決問題，只能像砸地鼠，永遠不停在解決問題。
🌈關於第二個問題:
眼下很多父母給孩子報輔導班，更多考慮的是當下的回報，要的是回饋的效率，我們需要孩子去學習一個有立竿見影效果的技能，我們都知道，“術”好學，“道”難求。
我給我家孩子報了舞蹈班和國學班，舞蹈班的目的是想強身健體，國學班是希望她從小習得中國傳統文化，明白做人.做事最根本的規範，在此基礎上，培養良好習慣，提升個人素養。
我是家庭教育指導老師林老師，希望可以幫助到更多家庭和孩子！謝謝！
育兒導師林老師
可以分幾部分講，因為本身我就是在輔導班上班的老師，學生可以分三種：1⃣️學生成績本身優秀的，自己父母有能力有時間教孩子的，可以不用上輔導班。2⃣️學生成績穩定，但是父母不會教沒時間的可以去輔導班鞏固一下。3⃣️學生成績不好，家長不會教的，上輔導班還是有一定作用的，至少不懂的容易出錯的可以得以改正。成績還是有所提升的。以上。
吃了飯空
報了，不過都是孩子強烈要求報的，美術，羽毛球，游泳，跳舞。只有一門報的網課英語才是跟學習有關的，孩子自己要學的總好過大人逼她學的。我的原則是能不報語數英這種學科類的就不報，儘量報些興趣班之類的。
爬山看書的小小菜菜
具體情況不瞭解，只能籠統評說。小學生除了正常上課時間，其餘時間需要家長親友多陪伴，還有就是多跟小夥伴玩耍。孩子在心理、情感以及交友方面的成長最重要。未來社會成人在心理和情感方面的問題會越來越嚴重。至於興趣愛好，可以適當參與，或者請熟人做家教。作為家長你自己要想好，別跟風，這個不是危言聳聽。
昆明馬英
報-個還行吧，只是培養小孩興趣，知道有些東西是怎樣的。千萬不能通過輔導成成績好的學生。成小名人。小名星是千人裡出幾個！而且有天賦！
