DearJackal

记得有段时间在朋友圈看到这样的一幕幕：有位妈妈10岁的女儿

她一个人放学回家，一个人去菜市场买菜，一个人麻溜做饭。

有人可能会说“穷人家的孩子早当家”，可小女孩的父母都是海宁市中医院的医生，自己还是独生女。

爸妈上班忙，下班又晚，懂事的她主动包揽了做饭这件事，从洗菜、切菜、到做饭，不慌不忙，井井有条，妈妈感动得在朋友圈晒起了贴心的女儿。

很多人羡慕这位妈妈有如此懂事能干的女儿，但同样有一个值得我们反思的痛点：

经常听到有人说，自己是80后，小时候也经常帮爸妈做饭、做家务，为什么看来稀松平常的事，在30年后的今天，一个孩子做饭会变成新闻？

也经常有家长在群里讨论，要不要让孩子做家务？

有人说，孩子那么小，哪里舍得让他们干家务，万一磕到碰到怎么办？

也有人说，让孩子学这些干嘛，他只要把学习搞好，将来考个好大学就行！

不知从什么时候开始，“再苦不能苦孩子，孩子只要学习好”已成为很多父母的共识。

...

诗人于戈曾说过：“你什么都可以给孩子，唯独对生活的经历，喜怒哀乐、成功挫折，你无法给孩子。”

哈佛大学一项调查研究，得出一个惊人结论：“爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年后就业率15∶1，犯罪率1∶10”。

而在美国豪门洛克菲勒家族，六代相传，从没出过一个败家子，就因为承袭了从小让孩子记账和做家务的家规。

中国半个圣人曾国藩直接干脆的说：“看一个家庭的兴败只看三个地方，其中一点就是看子孙有没有做家务。”

...

让孩子从小练习做家务，其目的不是为父母分忧解劳，实则是对孩子从身体到心灵的一系列培养。

• 培养责任心

对于孩子来说，家务是什么？家务就是大家的事，是对自己和对家人的担当，包容生活的琐碎，为独立成人做好准备。

通过做家务孩子会明白：他是家庭成员之一，有义务为家庭生活做贡献。

感统训练一般是通过各种各样有针对性的感觉刺激，让孩子的大脑和各大感觉系统在不断相互作用的过程中实现感统能力的提高，而在平日里，让孩子尝试一些适合的家务，其感统能力一样会有所提高。

• 帮助练习动作技能

心灵手巧的孩子大多会一些家务或者手工活，不同的家务可以锻炼到不同的部位，比如叠衣服可练习到小肌肉、擦地板则可以锻炼到大肌肉。

• 提升大脑认知和解决问题能力

孩子从不会做家务到熟练做家务，是一个涵盖家庭各方各面和运用各种家用工具的一个不断完善的认知过程。

在孩子刚开始学习做家务时，一定有做不好的时候，但是父母不需要着急，在练习过程中，孩子会观察父母的做法，父母也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿父母的动作来完成家务、让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。

...

怎么引导孩子积极做家务呢？

• 自主安排家务计划

不知道让孩子做什么家务的父母，可以将某一特定任务指定某一孩子去干，让孩子自己安排完成的计划，并确定完成任务的期限，而不是随时使唤孩子。

同时，也列出父母应做的事情，不能让孩子感到父母只在吩咐他们做家务。作为父母，应该使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。

• 在孩子面前适当懒点

都说：懒妈妈最容易培养出勤快的孩子。

见过很多埋怨自己孩子不做家务的妈妈，“我家孩子就是不会做家务，其他什么都好”，一边这样说着，一边麻利的替孩子包办了一切，孩子插手的机会都没有。

不要说孩子会不会做，给个机会让孩子试试，如果孩子已经习惯一切都是妈妈代劳，妈妈可以在孩子面前稍微示弱下，比如：“妈妈今天有点累，你可以跟妈妈一起做饭吗？”

• 给孩子提供选择的权利

很多父母让孩子做家务，孩子表示不愿意，可能是刚好这个家务孩子不喜欢做，父母没有给孩子选择权。

让孩子自己选择其中的一两项工作，这会让孩子感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。

• 最好不要用金钱诱惑孩子

很多父母让孩子做家务是有奖励的，适当使用可以让孩子学会理财。

但是，也有不好的地方。会让孩子觉得这是场交易，伤害了家庭责任感的建立。

而且，孩子一旦习惯做家务就有钱的意识，假如有天父母没有兑现，父母在孩子心理的威信就会大大降低，引起矛盾。

在很多国家，让孩子从小参与到家务劳动中几乎是共识。精英教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。

看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。爸爸妈妈们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长！

家务时间表

<strong>

多特儿童专注力

生活不是予取予求！衣来伸手饭来张口，培养出来的不是孩子，是“祖宗”，你得供着。

说说我儿子的情况吧。孩子会爬的时候，就已经开始在帮忙做家务了，是不是觉得我这个做老师的有点狠？哈哈，先别着急下结论，往下看。

刚学会爬的孩子，最喜欢的就是四处爬，我呢，帮他买了一条抹布裤子（裤子正面都是抹布纤维的那种），这样他爬到哪里，都能帮我擦地。这裤子有点是还能防水，所以稍微打湿一点，他身体也没有凉凉的感觉。

后来他满满长大了，当他会走的时候，我会让他帮我取东西。刚好是需要锻炼肌肉的时候，多走才能走得文档。反正也要走来走去，不如帮爸爸去拿本书，去拿个遥控器之类的。

再后来，倒垃圾、擦桌子、摆餐具都不是问题了。在这个过程中，我会充分利用他的兴趣来激发他的热情。我儿子特别喜欢电器，凡是插上电能动、能转、能跑、能震动、能亮、能吹风的东西他都喜欢，同时机械也是他的真爱。

所以从很早开始，家里所有跟电相关、跟机械相关的，能帮助家务的设备，我都会拽着她的手，让他去体验。现在他已经清楚地知道了，哪些电器该怎么操作，所以我也不需要再担心有什么触电的危险了。

现在我会鼓励他推着电动吸尘器，帮忙打扫地面；鼓励他切切水果，用榨汁机榨果汁；鼓励他用手机连上电视给我播视频；甚至鼓励他用螺丝刀拆卸玩具进行修理；鼓励他安装抽屉上的抽屉锁等等。

现在的情况：他自己的房间，从卫生打扫、到物品整理都是他自己负责，当然，我也要妥协一些，他喜欢把绳子缠到很多地方连成一体，他喜欢用双面胶和透明胶粘在晾衣架、电器上面，他喜欢把自己的东西摞得很高，我也不会去强行干涉他。

为什么鼓励孩子做家务呢。第一，肢体运动能够促进脑神经发育，让孩子变得更聪明；第二，家务能够培养孩子的独立，毕竟他总要独自面对生活的；第三，家务能让孩子热爱生活，与其把家务当成负担，不如把乐趣藏在里面。

我在鼓励孩子做家务的时候，首先会明确完成任务的标准和时间，其次会启发他做事的方法，再次会明确奖励的标准和方式。所以，几年来，我俩还是合作非常愉快的。

你的孩子几岁开始做的家务？都做什么呢？他喜欢做家务吗？留言聊几句吧。

缪老师妙笔生花

劳动创造了人本身，也创造了这个社会，劳动会锻炼一个人的动手能力，意志品质，观察能力和责任心等等。劳动才是我们的孩子必不可缺的一课。我本人是一位教师，在教育教学中我经常指派学生劳动，教学生劳动，我也参与在其中。他们劳动结束我都会点评，孩子们在劳动中成长起来了。做家务也是一样的，可能任务繁琐，却恰恰锻炼了他们的顽强意志。可能家务需要细心，恰恰锻炼了他们缜密的思维和动手能力。现在的社会在很大程度上已经把孩子娇惯坏了，干一点点的活，家长都会反感，我们的孩子是来学习的不是来干活的。我每次听到这句话的时候时候真的为家长汗颜，劳动这才是真正的学习。假如我们有一天真的抛弃了劳动，那么我们连动物都不如了。

青牛西行

别小看教孩子学做家务，这可是培养孩子生活独立必备技能绝对不可或缺的家庭教育内容。同时，每个孩子在做家务的过程中，可以增强家庭责任感，通过家务劳动锻炼大脑、眼、耳、手、脚的综合协调能力。而这些能力可以让孩子主动观察和思考能力得到有效培养，从而更加聪明，最为直观的表现即为动手操作能力更强。

在中国很多家庭里，家长或老人大都忽略教孩子学做家务劳动，普遍认为孩子大了就会做了。但是这样的观念根本站不住脚，你看那些学业能力差的孩子，往往特别懒惰，不愿意动脑，不愿意动手，哪怕写个作业也喊累，而这一切都拜托家里大人的错误观念所致，相反，家长在孩子稍大一些时，会怪孩子懒惰不堪，这种矛盾的心理很多人不去思考问题到底出在哪。

我曾经在做家庭教育个案的过程中，建议家长每天人孩子适当做家务劳动，来改变孩子在学习中的懒惰现象，通过一段时间观察再看孩子，较之前厌恶学习或总嫌学习累的现象明显有改观，甚至部分孩子成绩进步非常明显。这说明做家务可以让孩子更愿意动脑思考，诸如怎样对要做的几件事做合理排序，怎样有目标有计划有步骤完整做好一件事，怎样做好收纳检查和整理细节，而这一切都对学习有积极的促进作用。

下面我把中美儿童做家务清单与大家分享一下，希望家长们能够成为有心人，不再包办代替孩子做本该属于他们自己的事。假如你再包办替代，你会让孩子聪明的智商下降，因为懒惰而不愿意动脑动手，且不要说孩子将来会有想像力和创造力，你会直接导致孩子独立生存能力变的越来越差。

图片说明：皆采集于网络，如果有侵权，请及时通知题主，我会即刻删除。

寒石冷月

让孩子每天做家务，是令孩子终生受益的事，美国走在了前面，可是我们有些父母却对孩子溺爱，怕孩子吃苦受累，却不知是害了孩子。

所以在孩子成长过程中，让孩子做家务不仅仅是锻炼他的大脑，给孩子整个人格的形成，健康的成长，都有很大的帮助。

亲戚家的孩子只有两岁多，但是从小知道在妈妈的培养下知道做些事情，比如，自己用过的东西从哪里拿的放到哪里，把自己玩过的玩具，最后用完以后收拾好放好，并帮助妈妈简单的拿些东西。

儿子在家一般简单的洗洗涮涮，都是自己做，有时候帮我刷碗，特别是在假期里，他房间的卫生都是自己打扫，拖地，擦桌子。特别是过年的时候在奶奶家到姥姥家还抢着收拾，刷碗，得到了大家的一致表扬。

孩子在做家务的过程中，能够找到归属感，他知道自己是家庭的一员，应该帮助父母承担，培养他的责任心。在参与家务的过程中，他能够知道，父母的不容易，知道有些事情要一家人来分担。而且他更明白，自己的事情要自己做，能不给别人添麻烦尽量不麻烦别人。在做家务的过程中长大的孩子，不会衣来伸手饭来张口，在参与的过程中，更有成就感。

但是在生活中却有很多父母不舍得让孩子干一点活。正在把孩子培养成巨婴，或者啃老一族，始终庇护着孩子。试想这样的孩子长大以后，怎么会真正长大？怎么会懂得感恩？怎么会懂得付出？怎么会懂得以后要去承担自己应担的责任？

【美国孩子的家务清单】 这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。

望子成龙，望女成凤的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，给孩子提供了做家务的机会，对孩子进行一些必要的劳动训练，让孩子做一些力所能及的事情，让孩子用自己的勤劳的双手，爱上家务劳动，并锻炼他的动手能力，在劳动的过程中，体验到劳动的快乐，享受到自己劳动的成果，感受到劳动带来的幸福感，并且使他终身受益。

我是睿妈教育在线，欢迎大家点赞关注，谢谢。

睿妈教育在线

有的家长为了小孩有更多的时间学习，不让小孩做家务。

有的家长觉得小孩做家务会越帮越忙，禁止小孩做家务。

有的家长认为小孩能做什么家务？纯粹是将小孩完全当做孩子一样看待。

而实际上，小孩子做家务的好处是非常多的，对其今后的人生发展也是巨大的。

哈佛大学学者曾经做过一项长达二十多年的跟踪研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10.看起来，做家务才是走上人生巅峰的终极法则！

2014年中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查中表明，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。

做家务的这些好处，你得知道

1、培养孩子的动手能力

就像幼儿园给孩子布置的手工课一样，做家务可以培养孩子的动手能力和实际处理问题的能力。例如让孩子倒了垃圾，洗自己的袜子，收拾自己的房间，你会发现孩子的动手能力越来越强，自理能力与日俱增，这比教他怎么做效果来的好。

2、培养孩子的自信心，利于学习

不仅是大人需要自信心，小孩子同样也需要，而且从小培养孩子的自信心，不仅利于学习，还利于人际交往，而这往往就决定孩子今后的人生发展。

家务活能让孩子在实际体验中理解课堂上和书本上讲的一些道理，例如去超市让孩子自己算下价格，逛街时让孩子认店名，这些效果都比学校来的好。

3、增强孩子的体质

孩子的体质除了先天条件决定外，还有后天的培养，其中后天的培养除了饮食营养外，很大的一部分原因在于锻炼，而做家务就是属于锻炼的一部分，为什么说城里的小孩的身体素质不如农村的，因为农村的孩子条件差，很早就开始帮爸妈干家务了。

4、培养孩子的责任感

一个人的责任心是从小培养的，给孩子一项任务，孩子是比任何人都希望做成和做好的，在这过程中，就已经是在培养孩子的责任心了，所以做家务很重要。

做家务的好处非常多，而大人注意的是什么阶段做什么家务，根据孩子的成长适当地增加家务量，不能一蹴而就。

家务怎么安排？

9-24个月，可以接受简单的指示，例如把垃圾扔进垃圾桶里。

2-3岁，能听懂大人说的话，也明白大人说的意思，可以让小孩拿取东西，自己吃饭等。

3-4岁，自己刷牙，整理房间，收拾玩具，扫地，帮妈妈打扫卫生等。

4-5岁，孩子已经比较大了，穿衣服，叠衣服，铺被子都可以自己掌握了，还能辅助大人做家务，例如把餐盘放进洗碗池，帮大人递晾衣架，帮大人找东西等等。

6岁以后，家务能力自然是强了，但是得合理安排学习与家务的时间，适当地安排家务量就行了，学习为主，家务为辅。

......

孩子都是在体验中成长的，做的越多，体验也越多，凡是孩子自己能做的事，大人千万不要替代他做。

小孩小时候都是非常愿意干活的，因为做家务能让他感觉到自己也很重要，并且有成就感，不要嫌他地扫的不干净，大不了自己再扫一遍；不要嫌他碗洗的不干净，大不了自己再洗一遍；不要嫌他东西没放好，大不了自己重新放过，没有实践就没有成长，自己辛苦点，操心点，孩子却能得到成长的机会，何乐而不为呢？

每天好习惯

现如今，很多家庭在教育孩子的时候，都会有意识地培养孩子做家务的习惯，而且从孩子很小的时候就对孩子灌输“自己的事情要自己做”的观点，大多数父母都认为从小培养孩子做家务的习惯，有利于孩子的成长。

但很多妈妈容易忽略了培养孩子做家务的习惯问题。

在中国，孩子帮父母做家务的现象并不太乐观。根据中国青少年研究中心的调查数据显示：近半数(46.7%)父母经常代替孩子劳动；41.4%的父母明确认为孩子不做或几乎不做家务。

为什么孩子不爱做家务？

有些家长心疼孩子忙碌学业，巴不得孩子把时间花在学习。甚至有一位全职妈妈这样说：“孩子做家务，效率低就不说了，最怕是做得虎头蛇尾，还要我收拾烂摊子，更浪费时间。”这种典型的父母包办的心理反而容易让孩子丧失自理能力。

也有些家长把家务活有偿化，只要孩子完成规定的家务活，就能赚取零花钱。结果孩子变得越来越“功利”，看钱做事，反倒失却了教育的初衷。

说到底，孩子不爱做家务往往是因为孩子误以为这是大人的家庭责任。如果父母在孩子年幼时就强调互相协作的家庭观念，不把孩子当作是弱势个体看待。那么孩子会比我们想象的坚强和听话得多。

孩子做家务的好处

根据美国哈佛大学对456个孩子跟踪调查20年后发现：爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子差别很大，失业率是1∶15，犯罪率是1∶10，收入相差20%，而且，爱做家务的孩子离婚率低，心理健康。

中国青少年研究中心家庭教育研究所副研究员洪明博士也认为：做家务等劳动教育，对孩子的成长至关重要，劳动有助于孩子们养成勤奋、负责的品质以及健全的人格。

孩子帮助父母做适当的家务活，可以有效调节枯燥的学习生活，缓解孩子的学习压力，增强孩子的成就感；更为重要的是家务活动可以有效培养孩子的优秀品质，例如孩子的独立性和责任感，这可能比学习知识还要重要。所以父母应当努力培养孩子做家务的好习惯。

美国孩子的家务清单

9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏尿布扔到垃圾箱里

2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时，帮忙拿取东西、帮妈妈把衣服挂上衣架、使用马桶、刷牙、浇花(父母给孩子适量的水)、晚上睡前整理自己的玩具。

3-4岁：更好地使用马桶、洗手、更仔细地刷牙、认真地浇花、收拾自己的玩具、喂宠物、到大门口取回地上的报纸、睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等。饭后自己把盘碗放到厨房水池里、帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜、把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件、自己铺床、准备餐桌(从帮家长拿餐具开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子)、饭后把脏餐具放回厨房、把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服)、自己准备第二天要穿的衣服。

5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子、铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始)、自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西)、收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。

6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘、能独立打扫自己的房间。

7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭、帮忙洗车、吸地擦地、清理洗手间、扫树叶、扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。

13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡、换吸尘器里的垃圾袋、擦玻璃(里外两面)、清理冰箱、清理炉台和烤箱、做饭、列出要买东西的清单、洗衣服(全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜)、修理草坪。

提醒家长

尽管孩子们会觉得做一些家务劳动是件有趣的事情，但想让孩子养成良好的习惯却非易事。以下几点家长必须注意：

1、让孩子感到自己的重要性：迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱乐。

2、给孩子提供选择的权利：给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。

3、把任务细致化，并给孩子做示范：一个整体的概念（像“把你的房间收拾好”）可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤（把玩具装进玩

具箱里，把书放到书架上摆整齐等等），这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他知道他记住为止。

4、忘记“完美主义”：对这个年龄孩子来说，积极

地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。

5、给孩子提供合适的工具：不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。

6、给孩子做个好榜样：父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息---做家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。

7、不要强迫孩子：不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。

8、提供奖励：表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一

张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖励，注意了，不要用金钱和物质奖励。

9、合理安排所有任务：对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。

10、给孩子发展的空间：一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。

那么，孩子几岁做家务比较合适？每次可以做多久呢？

其实，当孩子两三岁时就可以在爸妈的陪伴下做一些力所能及的家务了，如：擦桌子、洗菜、把自己的玩具摆放整齐等，而这时的孩子只是把做家务当做一件好玩的事情，不宜让孩子做太长时间，不然孩子容易厌倦。

当孩子上一年级的时候,爸爸妈妈应当放手让孩子独立做更多事情，如：整理自己的书包、整理要洗和要穿的衣物、打扫房间、收拾碗筷、独自准备上学要用的物品、帮爸爸妈妈买日常用品等，这时的孩子接触的人、要做的事（作业、游戏）等更多了，可以按照孩子的空余时间来决定做家务的时间，但不能安排过满，因为孩子现在有了更多自己的事情要做。

等到孩子再大一些就可以分配给他更加有难度、有重量的工作了，这里家长们可以根据孩子的身心发育程度来合理分配，而时间上的分配最好集中在周六周日，就像前面所说，孩子有自己的事要做。

表情姐59893537554

首先，我们不得不肯定与推崇美国等一些西方国家的教养孩子的科学方法，非常值得我国广大家长学习与借鉴。

多让孩子做一些家务劳动，诸如扫地抺灰，洗碗洗衣等等，这些事情虽小，但对孩子来说却意义重大。我们知道，劳动的过程，实际上是心理训练的过程。我们要求孩子们热爱劳动的目的，不是为了创造财富，而是培养孩子自觉劳动的习惯和热爱劳动的优良品质。我们有不少家长们为了能让孩子专心学习，什么活都为其包办代替，片面地认为孩子的任务就是学习，干家务活会影响孩子的成绩。为此，只要孩子们“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”，将来能考上个好点大学，哪怕天天给孩子整理书包、倒洗脸洗脚水，我们的家长们也心甘情愿且乐此不疲。

一些有权威的教育专家就曾指出:培养孩子动手整理自己的物品的能力，应该从孩子2岁时就要开始，而一个12岁左右的孩子，已有能力自己做大部分的事情了，干家务活更应该是经常性的，收拾自己的房间、书包等应该早已是轻车熟路，习以为常了。因为这不仅培养了孩子的劳动能力，更为重要的是为其减少了生活和学习上的不必要的麻烦，而且有利孩子认真负责任的品行养成，有助于孩子将来成为一个受欢迎有益于社会的人。

既然做家务对孩子们这么有益，那么如何才能养成孩子们热爱劳动的好习惯呢？

个人认为应从以下几个方面抓起:

1.督促孩子多多参加家庭劳动。

2.从孩子特别感兴趣的劳动做起。

3.和孩一起做家务、劳动。

知世达人

在班里和孩子谈话，孩子们经常会回答：我在家帮妈妈做了什么、帮爸爸做了什么、帮奶奶做了什么。我反问他们：那是你的家吗？

孩子们回答：是！

我又问：那为何都是帮爸爸妈妈奶奶做呢？难道你们不该做点事情？

经过反复纠正，现在孩子终于意识到他们也是家庭成员之一，承担家务也是应该的。

我们必须承认，绝大多数美国人家庭观念都挺强，也重视家庭，这与他们的教育思想有很大的关系。

孩子做家务对孩子的成长极为有利。

1、孩子在做家务的过程中可以意识到“我会**”、“我有用”，可以帮助孩子建立自信。

2、孩子在做家务的过程中做事能力会越来越强，效率也会越来越高。

3、承担家务的孩子责任心强。

4、做家务也需要思考，利于孩子思维能力的发展。

5、会做家务的孩子独立生活能力强。

一个事事都被包办代替的孩子肯定是竞争不过能够独立处理事情的孩子的。妈咪老师建议家长放手让孩子承担一些家务，为孩子将来的独立发展做好准备。

妈咪老师

美国家庭每天一家务的做法对孩子的成长是非常有好处的。是非常正确的做法。

孩子从小做家务，可以培养他自信上进，德行责任的好品质。比如从小做家务，在做的过程中，体现了自己的价值，增强了他的自信心，让他从小就认为我是有用的，有价值的。如果家长再能给予适度的鼓励，那孩子的自信心就会更加强大，即使以后他遇到一些挫折，也不会击倒他。在从小做家务的时候，他也逐步学会了生活，学习的技能，锻炼了思考的能力，学习的能力，动手的能力等等。这样的孩子自然也会有上进心。做家务也是承担责任，家务能够很好的孩子，本身就责任承担好，所以责任心也就得到了培养。综上，做家务有利于培养一个德智体美劳全面发展的孩子。

關鍵字: 美国 育儿 朋友圈