管教孩子确实不是一件容易的事情，尤其是当父母希望孩子成为某个样子的时候就更加难了——而且我们会发现不光是父母难，孩子也难……
这里最主要的原因我认为是：父母的要求过高和提供能够达到要求的支持不足之间的矛盾问题。
家庭教育的一些观点和方式是导致问题的根本原因
罗马不是一天建成的
孩子身上的问题其实也不是一天就形成的，而是我们从孩子来到这个世上开始一点一滴的去影响、改变使得孩子最终成为了这样的孩子……
我说几个在这个过程中父母的一些不太好的表现吧。
一、希望自己的孩子都能“过目不忘”、“过耳不忘”
同样是父母，我其实听能理解父母在孩子方面方面要求比较高的心理。
例如孩子犯过的错，无论是生活中的还是学习中的，无论是大的还是小的，甚至是微不足道的，我们都希望跟孩子说过一次之后孩子能够一辈子都记住而且永远不会再犯。
可是现实偏偏不是这样的，反而我们会发现无论是在生活中还是学习中，孩子总是会在同样的问题上反复出现状况，而且更“可气”的是往往是“按下葫芦浮起瓢”——一个问题还没解决好，新的问题又出来了。
而在学习上比较典型的就是“这个不是学过吗？”、“这个不是讲过吗？”、“这个不是做过吗？”……诸如此类，放佛孩子是机器人一样，一旦学过、学会就永远不会忘似得……
二、父母的自尊心太强
这个太强会有几个非常突出的表现：
例如总是会拿“别人家的孩子”来比较自己的孩子，但是他们总是会忘记了比较一下“别人家的父母”；
例如尽管嘴上说着“成绩不重要”、“从不去补习”、“写完作业就是玩”……实际上比谁都用功……；
例如孩子无论表现的好不好父母总是会以“打击”的方式来否定孩子，放佛就怕稍微一表扬孩子就会骄傲，然后就不再去做一样；
例如就怕孩子挑战自己的“权威”，非要跟孩子也要争论个对错，而且把“赢”了孩子看的很重；
……
诸如此类情况还有很多，说是“自尊心”，其实也有“虚荣心”的成分，这些问题其实也必然会导致孩子“越来越难管”的问题出现。
三、前松后紧的教育理念
这其实是非常普遍的现象。
孩子小时候，父母的想法很多，但是可能一是没想透，二是没想远，三是忽略了自身的能力。
例如有些家长在孩子小的时候过于溺爱、放纵、迁就、忍让……比较典型的是生活中有很多家长说什么“要更孩子做朋友”、“要给孩子一个快乐的童年”……
问题是只是说没关系，他们竟然真的做了，而且做得还很彻底。
我举一个跟学习有关系的例子：
这部分家长做容易犯的错就是把“学习”当成了一个非常困难、痛苦的事情，但是你知道问题出在哪里了吗？
问题是孩子还没开始学习，还不知道“学习”是个什么东西的时候，他们就已经让孩子感受到了学习是个痛苦的事情……
那么孩子未来不喜欢学习就是一件很正常的事情了，不是吗？
因为他们从小接受到的就是这个教育认识啊！
这部分家长最容易遇到的问题就是孩子小时候总是觉得孩子“还小”——他们还是个孩子啊！
但是父母们忽略了孩子成长的速度，也错过了一个又一个关键的教育引导、习惯培养、品性要求等等。
结果等到孩子大了之后才突然发现——我孩子怎么这么难管，怎么这么不听话啊……
还有最可怕的就是“快乐教育”……
明明自己都没理解什么是快乐教育，错误的认为不学习光玩就叫快乐教育，结果错过了孩子一个又一个关键的培养期……偏偏这样的父母等孩子大了之后反而怪期孩子或者怪期“教育”等等，就是不去反思一下自己。
四、亲手培养出来了“熊孩子”
这个就不多说了，“熊孩子”是怎么练出来的，相信绝大多数家长都知道。
以上我只说了四个问题而已，算是比较有点代表性的，说这些问题不是为了“吐槽”父母，而是真的想提醒父母们一个问题——孩子今天身上所表现出来的东西，无论你承认与否，这些事情中绝大部分都是跟我们给孩子的教育有着密切的关系！
想要改变孩子，那就只能从改变自己开始
现在再回到问题上来，当我们发现孩子已经很难管的时候，生气之余一定不要忘记去思考一下孩子为什么会变成这样。
而且这其中有一个非常要的环节——尽量从我们日常的家庭教育去找问题，而不是把问题推给外人或者体制什么的。
如此我们才能够真的找到导致孩子今天这个样的根本原因。
说真的外面的干扰都是可以控制的——最简单的办法就是直接切断就可以了，但是我们生活中每天的耳濡目染和言传身教如何能够快速改变才是最难的事情。
有句话说的是；“你想让孩子成为怎样的人，你就得去做怎样的人。”
实际上这是不太现实的，对于绝大多数父母而言是根本不可能成为那样的人，原因自然是有主观的也有客观的。
但是我们每一位父母都是可以在思想上去尝试做这样的人，在态度上可以去认同这样的人，在行为上可以创造更多成为这样的人的条件……
换句话说，即便我们没能成为这样的人，但是因为我们的价值理念、方式方法、积极引导等等也是可以帮助孩子成为那样的人的。
所以孩子现在难管，问题一定是出在了过去。
想要解决问题，那就得改变“过去”。
而时间不能倒流，可是我们的家庭环境、教育理念，父母沟通的方式等等都是可以改变的，这就给我们创在了可以去改变孩子的可能。
什么是“合理”的方式？
合理的方式我认为它得是积极的，它得是正向的，它得是能够引起我们价值、理念共鸣的，它的是孩子能够做得到而父母也能做得到的……
每个孩子、每位父母都是不一样的， 真正合理的方式是任何一本书、任何一门课都无法告诉你答案的，但是只要能够做到先去自我反思，先去从自身找问题，而不是只是从孩子身上找问题，那么我认为这就是一个“合理的开始”！
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