關於讀書，著名教育家朱永新老師說："教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。" 的確如此，作為一名教師，我們應該是："職業讀書人"，因為讀書與教師成長之間有著一種天然的聯繫，教師的成長離不開讀書。為此，榜樣堂九年一貫制學校定期舉辦讀書沙龍分享活動，希望榜樣堂的每一名教師都走在讀書的道路上，沐浴書海，書香常伴。榜樣堂的老師們平時也自發進行高品位閱讀，同時讀思結合、讀研結合，通過閱讀來提高自身的文化修養。
看，在辦公室討論感悟的老師們。瞧，我們課間隨處可見一個個專注閱讀的身影。她們的神情是那麼專注，專注中又透著歡樂，大家完全沉浸在自己那片書籍的小海洋中，在裡面盡情的暢遊翱翔。走進閱覽室，教師們在這優美安靜的環境裡閱讀，不僅放鬆了心情，而且也豐富了課外知識，對於自身素質的提高，專業成長都發揮著重要作用！
學校一直重視教師的閱讀生活，為老師們精心選購了很多圖書。老師們也十分認真地在閱讀，不僅讀，還製作了精美的讀書筆記。有了讀書筆記，老師們就可以隨時隨地記錄下自己的感想，記錄在品讀過程中迸發而出的那些靈感的小火花，記錄流淌在筆尖的智慧。老師們的讀書筆記內容豐富，不僅有摘抄，還有反思和精美的插畫，老師們的閱讀不是一個粗略瀏覽，淺嘗輒止的過程，而是一個精細品讀，提煉精華的過程，是一個教育思想的形成過程。讀書筆跡灑脫飄逸，筆記插畫隨性精美。
朱永新老師提出，一個人的精神發育史就是其閱讀史，教師專業閱讀是站在大師的肩膀上前行。如果沒有教師的閱讀，就沒有教師真正意義上的成長和發展。閱讀是教師成長的基本條件，也是教師教育思想形成與發展的基礎。讀完一本書或一篇文章並寫下自己的閱讀感悟不就是記錄思想，記錄自己成長的最好方式嗎？一點一滴的成長，過程也許不盡相同，所經歷也不是每人一樣，但是，沒有關係，只要我們通過交流、通過學習、通過閱讀等等方式就會成長。
結語
教師要走進閱讀的世界，與閱讀為伴，接受書香的浸染，做一名書香教師。我們要點燃閱讀這盞明燈，並通過我們自身這盞燈上的亮光和火焰去點燃更多人心中的閱讀之燈，讓更多的老師、更多的孩子、更多的父母，以及社會上更多的人真正的走進閱讀的世界，享受閱讀的美好，接受書香的薰陶！
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