前面我談了怎樣把文章寫得更清楚，現在我和大家談一下，怎樣去寫好一篇記敘文的敘述方法，供大家參考。
對一篇文章來說，敘述首先要具體，言之無物。記人，就要把什麼樣的人做了什麼樣的事，把事情的經過寫清楚。敘事，就要把事情發生的時間，地點和事件開端，發展，變化，高潮，結局交待清楚。這樣才能使一篇記敘文的內容完整，意思才能明白。
在這方面很多作者常犯的毛病，就是空話連篇，言之無物。特別是小學五，六年級的同學，不論有無必要，開頭就是引用一些標語性的東西，如“我們要聽老師的話，好好學習，長大做祖國的棟樑，”等，中間就是七拼八湊抄雜誌，書報，結尾就是賭咒發誓表決心。這種僵死的寫作模式，是語文教學所造成的後果。其次就是對所有的人和事不熟悉，瞭解不具體。如果要寫好一篇文章，敘事要分清主次，詳略得當，凡是能生動地，深刻地表達中心的典型材料就是主要材料，應當詳細地寫，具體刻劃人和事的經過，其餘的材料是次要材料，應當簡略去寫。如果幾個材料都跟中心密切相關，那就要點面結合，詳寫一點，略寫其餘。
有的記敘文，如果是重點抓錯了，詳略不當，中心沒有突出，卻是一筆帶過，這樣就顛倒了主次，不切題了。記敘文是要以時間為線索，用地點人和事來敘述事情的經過，敘述方法主要分為三種。
一.順敘，順敘就是按照事情的發生，發展和結束前後順序來敘述。它可以使文章層次清楚，條理分明。這種方法一般用在特寫，日記裡是常用的。當每寫一篇文章，做好細緻的準備工作，再接著用抒情，動人的情景，點明主題，最後結尾達到要寫的內容和目的。
二、倒敘，倒敘就是一開頭先寫出事情的結果，或寫出作品中人物事件給人的感受。然後再回過頭來按時問的先後順序敘述事情的經過，發展過程。這樣寫的文章，可以一下子吸引讀者，引人入勝。增強表達效果。在倒敘結束時再轉回順敘時，銜接過渡要自然，要首尾呼應，前後對照。這樣才能提高主題，深化文章的思想內容。
三、插敘，插敘就是在敘述主要事情的過程中，根椐表現主題情節發展的需要。暫時把順敘的的線索中斷一下，插入與中心內容有關的另一件事，這樣能把事情講很更加清楚透徹。但插敘部分通常只是一個片斷。插敘結束後，還應當回到主要事情的敘述上去。
運用插敘，可以充實文章的內容，使文章的結構波瀾起伏，富於變化，插敘特別要主意前後的過渡，內容照應和段落的銜接。通常在對事情的夲身複雜，需要幾個方面交叉敘述時，才用插敘，插敘不宜過長，以免沖淡氣氛。如插敘過長，會使讀者覺得喧賓奪主，層次不清，並且起不到應有的效果。以上就是我今天所說的，關於怎麼去敘述有關方面的內容，本人有於文化水平有限，希望廣大網友和老師多加以指教，提出寶貴的意見，到此落筆，我下次將會談一下動筆之前和完筆之後的個人看法和具體要求，敬請關注。
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