陳煥銳
這個問題的答案肯定是有不補課一樣考上大學，不補課的孩子原因有三種：
第一種：打鐵還需自身硬，孩子自己就是好學生、學霸，無需補課，依舊能考出優異的成績，這種學生，除了天生就是學習的料，另外一個最重要的原因，就是擁有良好的學習品質和學習習慣。所以，事半功倍，不補課一樣學習好。
第二種：家裡的經濟條件不允許孩子補課。城市的孩子補課的非常多，但是在農村，會有學生去補課嗎？特別家裡經濟條件不好的學生，根本就不會補課，但是從農村考上大學的孩子也非常多，靠知識改變自己的命運。
第三種：學生家裡經濟條件特別好，但是家長對於孩子放任自流，隨孩子的意願，不願意學習就不去補課，家長本身也沒指望孩子如何發展，家裡有礦，考上考不上無所謂。只要孩子自已高興就行。
第四種：這種孩子比較特殊，家裡要麼家長是老師，要麼家長學歷比較高，根本不會讓孩子花高價上外面補課，直接自己就把孩子給搞定了，很多家長讓孩子補課，是因為自己的知識和能力有限，根本就輔導不了孩子。有些家長什麼都懂，就讓孩子拜自己為師了，不上補習班，一樣自己能輔導孩子。
如果說孩子都要靠補課才能上大學，那麼還要學校幹嘛？都直接上培訓班豈不更省事了。很多家長就是一種心理在作祟，好成績的學生想更好，不好成績的學生想再上一個臺階，有市場，有需求，所以，補課班就應運而生，中國在沒有補課班這個現象的時候，別人都是怎麼考上大學的？一樣能考上大學，可是現在彷彿沒有補課班倒上不了大學，這是家長們自己的擔心而已。
上了補習班確實能提高成績，但是把砝碼壓到補習班上，只會憑添煩惱，有多少學生補了課也沒有效果的？只不過是花錢買個心理安慰罷了。如果學生學習有自律性、有好習慣，那麼，把孩子的業餘時間全都佔用補課，不如讓孩子放鬆一下，鍛鍊一下身體，我們的孩子玩的時間基本沒有，也別幻想，但是孩子的學習成績和分數是靠補課堆起來的嗎？請家長們深思熟慮一下，歡迎大家評論、留言。
（我是月亮姐姐Nancy，感謝友友們的精彩評論、熱情點贊、溫馨關注！文中圖片來源於網絡，侵刪！）
月亮姐姐Nancy
這種問法是對60%以上的考上“雙一流”、985、211的辱罵。可以這樣講：不止60%的考上“雙一流”、985、211的孩子沒去補過課的！去問考上北京大學、清華大學、人民大學、浙江大學、南京大學……這些學校的學生哪個補過課的？
我還不說別人，就我兩個孩子，兒子是老大，985大學，從沒找任何關係畢業就就業；女兒是老二，今年考上“雙一流”。去補課了嗎？哥哥數學比妹妹強，妹妹外語比哥哥強，但兩兄妹物理都為特強科。按學校的教學程序，忙都忙不過來，還有時間去補課！
“補課”，家長們真沒反應過來：象趙本山《賣柺》一樣——被忽悠瘸了就把拐賣給你！學生要一張一弛、老師有程序計劃，為啥還要“補課”？
2017年，朋友的娃考了個專科，朋友花的補課費十多萬，孩子痛苦不堪！我知道這孩子本來不錯，不應是這個樣。喝茶時我單獨問了孩子的想法，他說：如果要復讀就要他父母立下保證：不去補課！我從中調解了，父母同意了，2018年考了596分（理科），上了一本！
所以，問這樣的問題，也不算“讀書那塊料”和培養孩子的父母啊！
一號農民王永堯
補課的孩子考不上，能考上的孩子學習跟玩兒似的輕鬆，這個靠天賦吧。
說這話是身邊有例子。一遠親家小孩天資聰穎，家庭特窮，學習資料都買不起，更別說補課。每年假期他都得出去打臨工交學費，給人暑假打穀子120塊一畝。但是成績優異，在年級一直數一數二。到了高中他無力再讀，是學校幾個老師提供學費食宿讓他讀完的，然後考上著名大學，老師們號召所有親戚朋友捐款，讓他就讀。
這娃娃目前在世界四強的會計師事務所任職中高層，薪酬頗高，低調樸實又熱衷老家公益。在農村老家山頂建水池遍種果樹，說是為鄉親們栽培的，隨便採摘😄
另一位同樣家貧，這孩子就酷愛貪玩兒了，我們從沒見他坐哪兒看過書複習功課，不是去釣魚釣青蛙就是打麻將，初中時代他的麻將就打得特別好😄，父母也不管他，但是他一帆風順的考進了某211，現在某市國稅局任職，可惜去年離婚了。
那些父母殷切期望，請私教的進補習班的，巨資就讀名校的，大都讀個野雞大學或者混幾年就入了社會。有幾個特有錢的去了國外留學，但那是因為有錢，不是因為成績好。
補習班可以休矣！72行，行行出狀元，沒必要非得把孩子摁在考試上。能考名校的就去考，考不上的另謀出路，只要有上進心，幹啥不能生活？
高興高興高興高興
有，我身邊就有一個親戚小孩，2018年考上覆旦。他生活在一個三線小縣城，從小沒有補過一天課，奧數什麼的從沒學過。
這孩子是個神童，2歲識字，是自己主動學的，抱他逛街就愛問街上的店招是什麼字，然後就記住了。教過他數字1，看到＂一＂字他就會說這是睡覺的1。3歲基本上能認完街上的路牌，大人從來都沒有刻意教過他。5歲上小學，小地方初一才開始學英語，剛學了幾節課，QQ空間裡就是全英文的了。高中經常幫老師代課給同學講數學題，也自修了微積分。高三時還揹著父母泡網吧、打籃球，每晚10點準時睡覺，從不熬夜複習。
但是，當他以全縣第一的身份到省城參加清華領軍計劃自招時，由於沒有補過課，數學和物理那些題目看都看不懂，眼睜睜地看著那些學過競賽的牛娃疾筆疾書，驚歎還有提前交卷的，真是山外青山。結果當然是名落孫山了。並且，由於他天資聰穎但不夠努力，高考成績與期待的有差距，並沒有如願靠祼分考上清華，最後憑著當地貧困地區加分的優惠政策被複旦大學錄取了，也算圓滿的結局。
這樣的孩子畢竟鳳毛麟角，不是每個孩子都天賦異稟，也不是每個孩子都有加分的好運。那個天才少年如果補了課是不是會有更多的選擇，誰又知道呢。
一方面我們惋惜全民補課時代，真正的天才埋沒了；另一方面誰也不敢掉以輕心真的不補課，任由孩子自主學習。期待這個大家都站起來的劇場效應早點消失吧，補課對孩子和家長都是極大的壓力，真正的受益者只有屢禁不止的社會培訓機構。這些年清北狀元紛紛投身到培訓事業中來，可想而知這個市場有多大有多瘋狂。
淘學王666
不補課考上大學的很多吧!我的女兒就從來沒有補課。
小學和初中對女兒來說太簡單了,不用說補課，做作業的時間也很少,她上的是鄉鎮初中作業比較少,基本上在學校裡就都完成了。像基礎訓練、配套練習冊等作業總是提前完成,等不到老師佈置就做完了。
不過她的業餘時間還是比較忙的,小學完了電子琴10級，然後又學鋼琴,到初中畢業時,拿到了中國音樂協會鋼琴10級。從小學二年級就開始打乒乓球,從三年級開始就是全鎮第一,後來直到初中一直參加區裡的比賽,一般是全區前兩名。高中橫掃幾個班的男生女生,只遇到過一個專業對手。初中到現在大二一直是校排球隊主力,對排球的熱愛超過了乒乓球。
她從小到大各種運動從不間斷,踢毽子、跳繩、呼啦圈、滑板、輪滑、自行車等以及各種球類運動包括籃球、羽毛球、網球等,小學玩跳棋、五子棋，撲克，初中下象棋,玩三界魔方、四界魔方,初中、高中到現在喜歡唱卡拉OK。太多太多了,反正能想到的都玩過一段時間。
初中三年總是全鎮第一,比第二高出幾十分。平時考試一門去兩三分,最多平均一門去5分。以全區第二的成績進入了市重點高中火箭班,班裡高手雲集,還有幾個大神級的人物。女兒說過：他班裡有一位大神，老師發了試卷之後，先讓他看看題,他瀏覽完之後，就講講哪個題出的好，哪個題出的差？這套試卷的質量怎麼樣？當然這位大神以硬核實力去了北大,他奧林匹克競賽物理和信息都是全國一等獎,結果用不著，裸分就上北大就足夠了。女兒在這樣的環境裡，壓力當然不小,但基本能保持上游水平。
我們從來不為自己的虛榮心而對女兒提出過高的目標。學習的目的是為了生活的更快樂,女兒以高分進入廈大,能在大學生活中游刃有餘。能夠更好的享受學習的過程,而不能總是為了追求不切實際的目標而把自己搞的心力交瘁。
我是嚴寬並濟,歡迎交流,謝謝大家!
嚴寬並濟
看到這麼多家長用事實說話我就放心了，作為一個從教十多年的老師，我和絕大多數家長的意見是一直的，補課的作用遠遠小於眾人的理解，甚至有時候會有負面作用。沒有一個好學生是補課不出來的，學生的成績好壞主要因素是學生的學習態度，學生的智商，師資力量，學校管理，家庭環境等因素。這裡面是沒有補課因素的。
我從教12年了，我發現一個規律，成績越好的學生補課越少。成績約差的學生補課的多，看起來似乎是補課會讓成績變差。我的學科學生極少補課，尖子生更是幾乎沒有補課的，倒是成績倒數的學生經常補課，我遇見過幾個學生假期提前在輔導機構學習了，在學校進行新課的時候不學習了，結果考試只有二三十分的水平。學生學習是一個接受過程的，需要時間理解消化和記憶，輔導機構為了利益通常選擇糊弄家長或者自身水平較低的原因，對學生學習沒有知識的形成過程，不給學生理解，消化的機會，甚至只讓學生學個皮毛，學不到本質。如果孩子因為在輔導機構學了，而放棄學校學習那就得不償失了。
為什麼不少家長會依賴補課？第一中高考選拔制度的殘酷性。只要考試選拔制度還在，家長給孩子學習上加料就不可避免。
第二輔導機構的誇大其詞的宣傳，所有輔導機構都是過分誇大補課的效果，甚至虛假宣傳。我接觸過很多輔導機構的老師，他們的宣傳就是所有學習好的孩子都是補課補出來的，常常拿著各種虛假的例子，我好多屆的尖子生從來沒補過課，名字缺經常出現在我們學校附近的輔導班的宣傳單子上，為此還引發過他們之間的糾紛。品行惡劣的輔導機構就會宣傳學校老師上課不講，必須到他們那補課才能學到只是等等。
第三真正的需求，有的孩子因為各種原因丟課，或者沒學習，自身提出補課的，這種補課是有必要的，查缺補漏會讓學生成績提升。有的學生某方面的能力較弱需要外力幫助的 補課也可能有效果。
第四學校老師出了問題，學校老師的師德，能力導致教學工作出問題，這個時候補課是有效果的，這類情況不多但是是存在的。
旅途TLOU
有啊，我的孩子就是從來沒有補課，考上了上海的重點大學。
考上重點大學，與補不補課沒有重大的直接關係。
考上重點大學與孩子的自覺學習能力，學習的方法，學習的態度有重大的關係。
我的孩子2017年考上上海的重點大學，他17歲。因為2000年出生的。也就是說5歲多就上了小學一年級。他也沒有好好上幼兒園。所以我認為，上幼兒園就學習一年級的課程，也是沒有多大好處的。那麼怎樣才能讓孩子從小就好好學習呢？為什麼孩子沒有上幼兒園，也沒有參加輔導班，就能學習好呢？
我的孩子雖然沒有上幼兒園，但是他有了一個比較好的引路人。
我的孩子小時候跟著我的爸爸，在家裡邊玩。我的爸爸有幾個非常好的優點，感染了他。
第一，就是愛思考，愛問為什麼。他從小就愛問為什麼，爸爸是廠裡邊的老技術工人，常常給孩子講道理，而且非常有耐心。比如爸爸在修理自行車的時，自行車怎麼補胎，孩子就在跟前幫忙，一邊拿工具，一邊和爸爸一起討論，哪點漏啦，怎麼才能發現漏的地方。
先端來一盆，然後把車胎放在水裡，發現吹泡泡的地方，那就是漏氣的地方。然後怎麼把漏氣的地方，用鋼戳搓毛，看漏氣的大小，用剪刀在舊胎上剪出一個圓形的胎片，然後再粘上膠水，用剪出的胎片蓋住漏氣的地方，爭取讓漏氣的地方在膠片的當中，然後再放到平面上，用小鐵錘把胎片敲平整，這樣就不容易漏氣啦。
通過和孩子一起勞動，孩子懂得了很多勞動工具的名稱用法，懂得了很多，修理自行車的方法，原理。修理自行車，比大人還老練。
第二，最愛聽故事。爸爸常常領他去調解矛盾。因為爸爸愛講道理，而且以理服人，調解矛盾，成功率非常高。周圍的鄰居很多，有矛盾就讓爸爸去調解，爸爸就帶著兒子，兒子在全程認真聽，來了，還要問爸爸為什麼你這樣說？
爸爸非常有耐心，兒子也非常認真聽，愛問為什麼。從小兒子就非常講道理，從來不給頑皮的小孩子鬧矛盾。這樣不由自主的就培養了孩子的情商。
第三，爸爸領著孩子就是到處講歷史故事，講名人故事，孩子也聽的非常有勁。對惡勢力，對倚仗其人的人，孩子就遠離他，孩子總是能找到和他脾氣一樣的，積極向上的孩子成為朋友。
因為孩子小，上學總是跟著大孩子後邊跑來跑去，很少和大孩子能玩到一起。
因為他年齡小，腿腳也慢，思路也跟不上。不過放學回來之後，老師佈置的內容，不懂得，我就和他一起討論。有時候他非得把我問倒，他才非常高興。
每天睡覺之前讓我講故事，問我要很多很多故事，我就在他的逼迫下，認真學習，而且去圖書館弄了很多書，一起學習。
後來想讓他成績再好一點，上輔導班，他堅決不去，一說上輔導班，又哭又鬧。
當然還是愛打遊戲，但是處理的比較好，他能自我規劃，知道自己哪點不足。
也發生了很多不愉快的故事。我逼他補課，他不補，但是他通宵打遊戲，我訓斥了他多了，他甚至在遊戲廳過夜。
反正教育一個孩子，成為重點大學的學生家長，也是操透了心。
我是教育處處春，希望我的建議對你有用，也請你點贊關注轉發收藏，讓我們一起努力為孩子的成才建言獻策。
教育處處春
有沒有不補課的孩子一樣考上大學的？這個問題本身就預設了立場，意思是鮮有不補課就考上大學的。
這種想法顯然是錯誤的。一來，過分誇大了補課的作用，二來，不補課考大學的孩子可謂比比皆是，隨便一劃拉，身邊就有一大波人。可以說反例隨手都能找得出來。我不相信題主身邊沒有這樣的孩子。
我同事、同學、親戚和朋友家的孩子不說全部，至少80％都沒補過課，我自己的孩子高三上過兩次一對一，一次兩小時，這樣應該可以不算補課吧？就是這樣，這幫孩子當中有考清華、南大、中科大、西北大學、安大等全國重點大學的，也有考安師大、安醫大等省重點的，當然也有考二本、三本大學的。
所以，我可以拍著胸脯說，考大學真不是一定要補課的。特別是頂尖大學，985211之類，多數學生是不補課的。
真正的學霸，他們一般不借助外力，而是靠自己。他們知道自己有什麼不足，也能找到彌補不足的方法，所以，基本上可以說是自己幫自己補。
事實上，大多數學生如果能做好預習、聽課和複習這三個環節，不說考特別好的大學，一般的大學還真是可以考上的，不管怎樣，現在的大學錄取率早已超過了80％！
除非是一點也不肯學習的孩子，大多數孩子想考上大學真不是一件難事。無非是大學好壞的區別罷了。
這個題目裡本身沒有限制大學的外延，從清北到三本都可以叫大學。
題主提這個問題的原因，可能有兩種：1，慨嘆或是諷刺現在補課成風的狀況；2，為補課張目，強調補課的作用。
劍客談教育
我是中學教師，女兒是90後，在孩子上小學時，學校已經有補課行為，不過當時老師不收費，為了提高所教學生的成績，經常利用下午放學後再將學生留下，集體輔導個把小時。女兒是班裡前三名，回家作業都能自覺完成，所以我們家長十分反對老師拖堂或留課（就是現今的補課），每到下午四點半孩子還沒回家，我們會去學校找，記得有幾次我就從教室裡把女兒領回家（當著老師的面）。老師當然不滿，不過也沒有辦法，因為我愛人是她同校老師，我是中學裡的老師，但更多的是不滿造些與論，說我女兒原來很好，現在又退了多少多少！因為我們都是老師，自己的孩子有沒有必要補課心裡清楚，對於補課有什麼效果我們也有數。在整個中小學階段，我女兒都沒補過課。
最後有幸告訴網友們，我女兒當時的學習成績確被補課學生拉下了，但她的潛力卻始終保留著，最終她以碩士研究生的結果跑贏了十九年的學習生涯，把那些原來的好學生給甩得很遠很遠。
冬暖夏涼22
這個問題我說肯定是有沒補課就上大學的，對於學習這方面我也親身經歷過，我是一個農村孩子，過去我從來沒有補課，依靠自己的努力學習，也曾經串五關斬六將，從小學到高中，從農村走到縣城的省辦高級中學，可惜遇到了文化大革命，成了老三界，回鄉務農，所以也是成為我最難忘的記憶。因此我認為如果一個學生上課能認真聽老師講課，作業認真的完成，不懂的地方問老師和同學，再認真點去鞏固和領會，這樣它很可能會學得更好，但話也說回來，人的頭腦也象機器一樣，有的頭腦很好用，記性也很好，有點小聰明，這也是關係到學習的好壞。現在農村經濟條件差，也有不少人依靠自己的努力學習，沒有補課，也能考上了理想的大學嗎？這個說明了什麼？只要努力學習，不補課也是能考上大學的。
