今日看到一則新聞很是震驚，青島一位8歲女孩被親媽“圈養”！因媽媽寵愛8歲女兒不讓出門上學，小女孩至今不認識爺爺奶奶，連一起玩的小夥伴都沒有。

女孩爸爸為孩子的上學問題犯了愁，他說女兒今年8歲，因為妻子太過寵愛女兒，不允許女兒上學，整天讓女兒待家裡，也不讓女兒出門和小朋友玩……

“妻子不讓孩子上學，也不出門，兩個人就光待在家裡。”究其原因，孩子媽媽梅女士說，擔心孩子在外面會受欺負，所以不讓孩子出門與人接觸。

梅女士表示 “我擔心老師委屈孩子，孩子願意學，不培養。”眼看著還有一個月就要開學了，孩子爸爸很是著急，他找了村裡很多人來勸說妻子，但是妻子無動於衷。

顯然，梅女士這種讓孩子跟外界完全隔絕的做法是不可取的，嘴上說擔心孩子出去受欺負，受委屈，其實是自己在排斥恐懼這個社會。

這種把自己內心的不安加載在孩子身上就是過度庇護，這種看似把孩子保護的很好，其實是折斷了孩子成長的羽翼。

生活中其實有不少像梅女士這種過度保護孩子的父母，正是因為這種中國式溺愛的家長，才出現越來越多無法無天的小皇帝小公主。

1.

朋友安然和她老公一直想要個寶寶，但懷子過程可謂一路坎坷，自然流產3次，終於第四次成功懷孕。自從懷孕後安然就辭職臥床待產，一家人極盡呵護生怕再出意外，好在最後平安生了個7斤多的大胖小子。自從兒子出生後，一家人把他視為掌上明珠，小傢伙的一舉一動都牽連著每個家人的心。

為了孩子絕對安全，在孩子三歲前安然一家決定不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。偶爾一家出去超市商場也像是皇帝出遊：爺爺奶奶在後面提著水、零食、玩具等一大包東西，爸爸抱著兒子，媽媽時不時往孩子嘴裡喂零食。

安然說她兒子六歲前從來沒自己坐過扶梯，都是家人抱著的，因為家人怕摔著或卡到腳。安然還說家人擔心幼兒園老師照顧不好孩子，索性就沒讓孩子上幼兒園，由她自己在家教。

家人如此寵愛可想而知安然兒子幾乎喪失了最基本的自理能力：六歲的孩子還不會自己吃飯，穿衣服，全靠家人餵飯，拉屎尿尿都是家長全程包辦。

小傢伙在家裡也儼然一副小霸王，時常命令七十多歲的爺爺趴下讓他騎大馬，不高興時就大吼著亂抓亂撓，奶奶臉上的好幾道血疙疤就是小傢伙發火留下的。

我勸安然不要那麼溺愛孩子，這樣會影響孩子的成長，要適當放手。安然不以為然，她說兒子是她上輩子積了德拼了命才得來的寶貝，怎能不加倍呵護，孩子要什麼就給什麼，反正不能讓孩子受半點委屈。

我每天早上送兒子去學校的路上都會碰到一對母子，兒子長得很壯實，個頭接近1米七，大概上五、六年級的樣子。相比媽媽很瘦小，個子比兒子矮了將近半個頭。

我每次都看到媽媽佝僂著身子替兒子揹著沉重的書包走在前面，兒子則一身輕鬆表情木然地走在後面。

如此嬌慣溺愛孩子，是真的為孩子好嗎？常言道：慣子如殺子。孩子一旦離開這種密實的庇護將無法適應外界環境，這種環境下成長的孩子大多有膽小懦弱，自卑，孤僻，不體諒他人等性格缺陷，長大後也很難適應多變複雜的社會。

孩子總要學會獨立，家長總要學會放手。人生的路很長，家長只能陪孩子走一段，餘下的路還需孩子獨自勇敢的走完。

2.

出生於1983年的魏永康，曾經一度是眾人眼中的“神童”：2歲時就認識了1000多個漢字。4歲時，已經自學完初中的課程，8歲考上本地最好的重點高中，13歲考入湘潭大學物理系，17歲考入中科院高能物理研究所，碩博連讀......

這樣的履歷乍一看似乎是妥妥的超級學霸，然而他後來的人生軌跡卻讓人大跌眼鏡。

離開母親的照顧，獨自生活和學習的他完全無法安排自己日常的一切：最基本的生活自理能力都完全缺乏，吃喝用度這些完全不會搭理，不僅不修邊幅，並且他把自己完全封閉起來，與周圍的同學也非常疏遠。

甚至多次連考試和撰寫畢業論文都忘了，為此他有一門功課記零分，而忘記寫畢業論文最終讓他失去了繼續攻讀博士的機會。3年後，他連碩士學位都沒拿到，就被學校勸退了。

作為母親的曾學梅也非常後悔之前對兒子的生活大包大攬。她說除了學習，家裡任何事情她從來不讓魏永康插手。

她每天早晨連牙膏都要先幫擠好，給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，魏永康讀高中的時候，曾學梅還親自給他餵飯。“只有專心讀書，將來才會有出息。”

曾經耀眼的神童落得如此下場讓人唏噓，若不是他母親對他的生活的全全包辦，把他庇護的嚴實合縫，或許他的人生會是另外一種風景。

有人說：“從不教孩子獨立的父母，是最無知最殘忍的。”他們就像老鷹不教小鷹飛翔，卻在成年後不由分說把它推下懸崖。

3.

慣子如殺子，這是流傳我國民間的一句諺語。歷史上和古書名著上關於這方面的例子舉不勝數。老祖宗留下的古訓還是要引以為戒。

《紅樓夢》裡的薛蟠，整天遊手好閒，鬥雞走馬，買了英蓮，打死馮淵，竟視為兒戲。薛蟠不學好，自然與他的寡母王氏嬌慣、放縱有關。原來，薛蟠幼年喪父，寡母看他是孤根獨種，從小對他百般溺愛、縱容，才使他後來變成敗家子。

《顏氏家訓》中講：世上有些人，對子女不加管教，而是溺愛，本來該勸誡卻反而去鼓勵，該斥責卻笑著表示贊同，以至於子女長大後不良習慣已經形成，那時再去管教他們，就是打死他們，也不害怕。

溺愛，是一種失去“理智”、直接摧殘兒童身心健康的愛。著名兒童教育專家盧勤說：“過分溺愛帶來的是孩子的無情。”

在孩子成長的道路上，你替孩子大包大攬，一路為孩子披荊斬棘，掃除一切障礙，這種犧牲一切保護孩子的行為，看似有那麼一絲偉大，殊不知其實是“苦了自己，害了孩子。”

你的過度保護會扭曲孩子的成長，讓孩子養成任性，唯我獨尊的壞習慣，這樣環境下長大的孩子以後走向社會也會因缺乏生活自理與社交能力而無法適應。

4.

很多父母區分不了愛和溺愛，簡單說，愛與溺愛就在於理智與盲目。愛孩子就是引導孩子自己的事情自己做，不去依賴別人，適當放手，培養孩子的獨立自理能力，給孩子自由、寬容和欣賞。

溺愛就是父母在孩子生活上像保姆一樣，把孩子的所有事情都包攬了；教育上不教孩子如何面對解決問題，所有難題都替孩子抗。

英國心理學家西爾維亞說：“父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體，從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。”

作為父母的我們要對孩子愛的適當，愛的合理，這樣孩子才能健康成長。總有一天我們會老去，我們不可能一直守護孩子，未來的路還需孩子獨自走完。不嬌慣不溺愛，才能成就孩子獨立精彩的人生。