“我們學校最美的風景”
——福州市群眾路小學2012屆畢業生李浩博在記錄校園最美風景時，寫下了對時任校長呂榕麟的評價。這是李浩博的心聲，也是小學全體師生們的心裡話。
呂榕麟
呂榕麟（1963年12月—2012年12月），福建省首位被中共中央宣傳部授予“時代楷模”榮譽稱號的先進個人，最近他又榮獲“最美奮鬥者”稱號。“燃燭無休，愛心火炬輝春日；吐絲到盡，師德星光耀杏壇。”中國楹聯學會呂可夫先生用22字概括了這位用師道大愛譜寫人生讚歌的校長。
1983年呂榕麟走上教育工作崗位，2000年3月開始擔任福州市群眾路小學的校長。30年間，他懷揣“不當教書匠，要當教育家”的夢想，用“把小學校辦成大教育”的理念，將一所名不見經傳的普通小學打造成全國和諧校園先進校、省級示範小學，為黨和人民的教育事業奉獻自己的全部精力和生命。
“不要放棄任何一個孩子”
“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。”在群眾路小學的牆上，醒目地掛著這樣一句話，這也是呂榕麟經常掛在嘴邊的話。在他看來，每個孩子都是一朵獨一無二的鮮花，都應視若珍寶。
時任副校長鄭天戈介紹，呂校長認為不能光用學習成績來衡量一個孩子發展的是否成功，老師應該和家長一起激發學生找到他們的興趣點。正是秉持這樣一種理念，他開創多元智能評價體系，設立“成長杯”評選，包含“語言之星”“書法之星”“音樂之星”“關愛之星”等多種單項榮譽，為更多的孩子提供肯定自我的機會。2006年“成長杯”第一次評選，就有700多名學生領到獎狀。
“他走過來拍拍我的肩膀，和藹地對我說‘你長笛吹得很好，可以申報學校成長杯的音樂之星’。”史涵蘇至今記得在小學二年級某次音樂課後，呂校長對他的鼓勵。
呂榕麟為學生頒獎
呂榕麟有一種“石榴”理論，說的是教師要像石榴一樣，有一顆火熱的紅心，多幾個心眼兒，更細緻周全地去關愛學生。
“不能放棄任何一個孩子”，呂榕麟生前經常這樣叮囑老師們。
有個學生患有輕度孤獨症，在班級裡與其他學生相處不融洽，顯得格格不入。在一次運動會走隊列比賽時，班主任考慮到現場秩序等問題，沒有讓這名學生參加。
呂校長知曉後，悄悄地從主席臺起身，來到這個學生身旁，輕輕牽起他的手，一起走到班級隊伍的最後，默默陪他走完全程。
“這一幕感動了我，也感動了很多在場的教師。”鄭天戈回憶，他想這個學生也許這輩子都不會忘記這雙牽著他的溫暖的大手。也正是呂校長始終走前頭、做榜樣，才讓這所普通的小學開始熠熠發光，讓這裡的學生個個揚起自信的笑容。
2010年12月30日，群眾路小學舉行新年營火晚會，校長呂榕麟致新年賀詞
“培養教師就像煮湯圓”
“可能有一天，一紙調令就把我調走了。那時，作為曾經的校長，我能給群眾路小學留下什麼呢？幾棟漂亮的教學樓，還是裝備一新的教學設施？我想，最重要的是，留下一支優秀的教師團隊！”他在工作日誌裡，寫下這樣的思考。
群眾路小學建於1985年，辦學時間短、積澱少，師資力量更是薄弱。
百年大計，教育為本。教師更是立教之本、興教之源。深諳此理的呂榕麟絞盡腦汁，通過開設教師學術講壇、創辦“教師讀書會”、組建“教師學習共同體”、推行“青年教師雙導師制”等錘鍊青年教師隊伍。
“呂校長形象地比喻說，培養年輕教師，要像煮湯圓一樣，慢慢加溫，讓他們一個個浮出水面。”教師陳淑白至今清晰地記得呂榕麟提出的“三年成熟，五年成才”的“湯圓計劃”。
期間，群眾路小學一方面聘請省市優秀專家組成導師班，引領教學實踐。組建“教師學習共同體”，開展本校資深教師和青年教師“幫教互促”。另一方面，為學校老師搭建平臺，每學年組織一次青年教師比武、一次論文評選，定期開設教師學術講壇，總結教學經驗，交流教學心得。
呂榕麟（左）與外地教育考察團進行交流
為了更好鍛鍊青年教師，把“湯圓”打磨成“珍珠”，他還主張“讓教師走出去，把專家請進來”。他多方奔走，往返於北京、深圳等地，拓展與各地名校合作關係，定期輸送青年教師到外地參加校際研訓，觀摩學習名校教學模式。
如何把專家吸引到這個名不見經傳的學校來呢？“他多方籌措資金興改擴建了5個學術報告廳並免費開放。”鄭天戈介紹，學校免費提供學術報告廳給省市級學校舉辦教學觀摩活動，為的就是創造機會讓青年教師能夠直接參與，經受錘鍊。此後，群眾路小學變成了“網紅”小學，國內外上百位名師前來開展教學研討、學術交流，舉辦專題論壇等，甚至被稱為全省小學教育的“百家講壇”。
呂榕麟（左四）與同事研究工作
在學校裡，老師們都親切地稱呼呂榕麟“老大哥”。他對教師們的關心不僅僅停留在教學工作上。每次出差前，呂校長都會細細瞭解行程，提醒相關注意事項。到了出差地，他一定會打電話詢問老師們是否安全到達。外地老師準備回老家時，他都會提前瞭解航班時間，叮囑學校食堂煮一碗“太平面”，祝願他們一路平安。一件件、一樁樁，在呂榕麟心裡，早已把學校當成自己的家，把老師們當做家人。
一分耕耘，一分收穫。呂榕麟全身心的付出，總算開花結果。十多年來，學校湧現出市級以上名師40多人，32人次獲全國教育教學比賽一等獎。群眾路小學也從一所普通學校發展成為全省聞名的一流學校，獲國家級榮譽6項，省級榮譽12項。
“剩下的時間已經不多了，還有許多事情要做。”
“榕麟，學校到了。”2012年12月4日3時許，護送呂榕麟回家的救護車經過群眾路小學時，妻子林愛秀在彌留之際的呂榕麟耳邊輕輕呼喚。此時的呂榕麟已無力睜眼，眼角卻流下兩行清淚，無聲道盡了他對小學的無限愛戀與不捨。
2006年，他被查出患有膽囊息肉。醫生叮囑他要注意休息，定期複檢。但此後幾年間，他還是每天起早貪黑，埋身於工作中，甚至有一次都到了醫院準備複診，卻因牽掛學校的事，又中途離開了。
呂榕麟（右二）與學生一起進行社會實踐
“後來他經常感冒發燒，但為了節省時間，都只在學校附近的社區診所拿點藥吃，實在撐不住才吊個點滴，沒有去過醫院。”妻子李愛秀回憶道，“他還以為是那段時間新教學樓施工，太忙了所以身體變得比較差，卻沒有想到是癌變。”
正是因為忘我的工作，呂榕麟錯過了最佳初始治療時機。2011年4月，膽囊息肉惡化為膽囊癌。他被迫接受手術，卻在膽囊摘除手術後的第四天，就偷偷溜回學校上班。儘管主治醫生歐榮文三令五申讓他好好住院治療。可是下一次巡房，呂校長的床位又是空的。
在呂榕麟生病期間，同學們依舊可以看到校長每天在校門口樂呵呵地迎接他們到來，又在放學時分微笑目送他們離開。但他們不知道的是，在這微笑的背後，呂校長隱藏了多少的汗水與痛苦。
2012年8月，呂榕麟的病情開始惡化，已經無法正常行走，只能被“困”在病床上。沒法回學校，他就把醫院病房變成了辦公室。他讓妻子買了一個小桌子、一個支架，在病床上用電腦辦公。不管化療多痛苦、產生的後期反應有多嚴重，他堅持每天都要聽取學校工作情況彙報，拖著病弱的身軀收發郵件、處理公文，甚至召集學校老師開教研會。
“有時候講著講著，呂校長就扛不住睡過去了，醒來就問我剛剛講到哪裡，我們繼續。剛開始，我會勸他說‘要不今天就算了吧’，但他告訴我，他每天醒來的時間不多了，能完成多少工作，就一定要盡心做好 。”教師陳雯談到她在呂校長病床前，向他彙報工作時的情形，忍不住哽咽流淚。
直到生命的最後幾天，他依然在病床前查看學校科技樓的效果圖，在佈置學校工作細節，在牽掛著學校和師生們......
呂榕麟
“親愛的，人總有一死，做一些有奉獻的事情留下一些口碑還是值得......”呂榕麟逝世後，林愛秀在整理他的資料時，發現了一封寫給自己和兒子的遺書。
“我有很長一段時間，都不敢經過那條群眾路，更不用說去他的學校了。”林愛秀回想起丈夫剛去世的那幾年，顫抖著說。她在回憶文章中寫下這樣一段話：“榕麟把生命中最美好的時光都獻給了他熱衷的教育事業，他是我今生無悔的選擇！”
（福州市紀委監委 供稿）
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