發一篇好的SCI，僅僅依靠好的數據或實驗結果就行了嗎？有經驗的老師同學肯定會立馬回答：NO!
那麼，除了好的數據或實驗結果外，還有什麼是重要的呢？答案自然就是論文寫作了。不信你看以下兩個審稿意見（它們被稱作“史上最殘忍”的審稿意見）：
1、"This paper is awfully written. There is no adequate objective and no reasonable conclusion. The literature is quoted at random and not in the context of argument. I have doubts about the methods and whether the effort of data gathering is sufficient to arrive at a useful conclusion."
——這篇論文寫得太爛了。目的不明確，結論不合理。引文都是亂引的，跟正文的論證完全對不上號。我懷疑這樣的實驗方法，也懷疑他們收集的數據不足以得出有效結論。
2、"The biggest problem with this manuscript, which has nearly sucked the will to live out of me, is the terrible writing style."
——這篇稿件的寫作風格太糟糕了，審得我都不想活了。
當然，不是所有投稿人都能收到這樣的審稿回覆。但這並不意味著很多審稿人心裡不是這麼想的。
事實正是如此，很多稿子被拒，都是因為寫作存在嚴重問題。
因此，為了避免因寫作問題而被拒稿情況的發生，或者說為了避免因為寫作問題而被打回來無數次返修情況的發生，我們還是勸大家要早早練好寫作基本功。
這裡所謂的寫作問題，並不單純是指英語水平問題，而主要是指除基本語言能力之外的論文寫作要領、技巧等技術性問題。比如說，SCI寫作中，一個顯著的問題是一定要學會使用西方人的表達/結構方式。這本身不是對與錯的問題，而是文化習慣的問題，然而就這樣的小問題，就足以決定你的論文是否能被認可。
為了更好地幫助大家全面把握SCI論文寫作中的種種技術性問題，我們今天重磅邀請了一個很牛的青年學者L博士，來給大家講講他的經驗。
L博士是美國名校的博士後，年紀輕輕，就已經發了25篇文章，其中包括多篇頂刊，他引次數高達322次，H指數為10（PPT中有詳情介紹）。這樣的成績十分難得。
根據自己的經驗，L老師也認為良好的寫作對於發表高質量SCI非常關鍵。很多老師同學在寫作中，一些錯誤本來應該避免，但可能因為缺乏指點而長期未得糾正，以致水平一直很難上去。
鑑於此，我們請L老師把自己的寶貴經驗做了一次總結梳理，以系列講座的形式給大家作了呈現。L老師的這個系列講座題目是《高質量SCI寫作要點詳解》，算得上是難得一見的經驗分享。
具體來說，L老師系列講座的內容主要包括但不限於以下：
高質量SCI寫作要點詳解
如上所示，L老師對於高質量SCI寫作要點的詳解十分全面、豐富，非常值得一聽。
正如整個人類的進步都是建立在經驗積累基礎之上的，經驗的價值是難以估量的。所以我們建議大家在學習中多虛心接受別人的經驗，宜早不宜遲。
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