2019高考已經過去兩個月，新高三們也終於來到了高考這條這條路的面前，今天整理了2019高考化學全國卷的考點，一輪複習即將來到，這一年的考點，下一年的絕對熱點。複習時可要多多重視哦~
化學學科的特色即是，知識點如滿天繁星，看似繁雜卻暗含規律，每個知識點，又都可以用不同的線索穿起。以下介紹一些常見線索，更多的專屬線索還等待大家發掘
1.元素化學的“3條線”
複習元素及其化合物的知識，採用“知識主線——知識點——知識網”的方式，可以關注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結構化，從而達到條理化、系統化、整體化。
(1)知識線
a)以某種具體物質為線索。金屬單質(非金屬單質)——重要化合物——主要性質——應用——對環境影響。其中對“性質”的複習應歸納為：物質類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。“應用”則包括：物質製備、物質檢驗、物質的分類提純、環保科研中的應用等。
b)以某種元素為線索。元素——單質——氧化物——對應水化物——鹽，掌握元素單質及其化合物之間的轉化關係。
c)以元素的化合價變化為線索。掌握物質的化學性質及規律，以及它們之間的轉化關係。
(2)方法線
化學反應類型講清反應規律：每一種元素的單質及其化合物，複習它們之間的轉化關係時，應按反應類型注重講清化學反應的規律，避免因死記硬背化學反應方程式而產生對化學方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質間的反應規律有：氧化還原反應規律、元素週期規律。
(3)價值線
a)無機物在生產、生活和科技中的應用價值。
b)無機物及性質與科技、經濟和社會的聯繫價值。
c)無機物及性質對人類生產、生活、環境的影響價值。
2.元素及其化合物的“3個結合”
元素及其化合物知識與基本理論、實驗和計算密切聯繫，在複習元素及其化合物的任何一個，都可以將這三塊內容穿插其中。
(1)與基本理論結合
在複習元素及其化合物知識時，運用物質結構、元素週期律、氧化還原、化學平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解並靈活運用。
(2)與實驗結合
化學是一門以實驗為基礎的學科。複習元素及其化合物時，必須結合一些典型實驗進行教學，不但能提高學習興趣，而且能加深對知識的理解和運用。
(3)與計算結合
複習元素及其化合物的性質時，將定性深化為定量是必不可少的，與計算結合，既鞏固加深對物質性質的理解和運用，又可提高學生的分析和計算能力。
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