有关幸福的事
承戒一下是好事，但不能打孩太重。我也叫老师打过。有的老师打了核说人家好，是因为是为谁好。有的大了骂他，是因为他把他的不快在你身上发卸。
用户1730422668710
坚决反对。
我的父亲是老师，从小接触过的各样老师也很多，后来又因为生活原因在校园里呆过十年。
以我有限的见识判断，在教师自身素质没有保证的前提下，把惩戒权还跟老师无疑于把羊送入虎口。
说良心话，一些老师在惩戒学生方面非常极端甚至变态。
我们上处中时上课回答问题不会老师罚学生站到教师的火炉上，不许动。下课时那个人从火炉上摔下来了。
有人罚学生到操场跑步，不让吃午饭。
有二年级小学生被老师踢，学生躲闪，踢到孩子裆部。
有四年级孩子被老师扇耳光，流鼻血不止，孩子脸色苍白，好心人打电话叫孩子家长到的。
……
如此等等，不一而足。
本人孩子一个四年级，一个幼儿园小班。
如果把惩戒权交跟老师，我不担心我的孩子犯错误，贪玩被惩戒，适当的惩戒本是应该的。我担心老师泄私愤，过激，乱施淫威。
真的，对于一个孩子，不适当的，过分的责难会使他内心留下阴影，终生难消。
二十年后打老师案就是明证。
现在的相对一部分老师个人素质不比菜市场大妈。所以坚决反对在不恰当的时机在大气候完全不能达到期望值的时候奢谈惩戒权交还老师。
时代在变化，二十年前父母暴揍孩子孩子可能忍气吞声，过后照样尊敬父母。现在你试试，父母也不能随意惩戒了，何况老师？
想惩戒先从清理教师队伍严肃处理教师队伍中的败类做起。
藏拙居吟草
我小时侯曾在私塾读了一年书，因为调皮，经常给老师用戒尺打手心，打得十分痛，哇哇叫，直到老了我还有这个记忆，心中一直十分痛恨。虽然我最终上了国内顶尖大学，但决不是靠戒尺打出来的。我是一贯反对虐待学生的，每个学生都有自己的天赋人权，老师用戒尺打人既侵犯了学生人权，也说明自己教育无方。社会在大踏步进步，旧的一套教育理念应当屏棄。学习外国的先进教育模式有什么不好，闭关自守帶夹的教训还不夠吗？
用户2851071288883
戒尺归还老师，很有必要！
在我的映像中，老师在讲台上讲课手拿课本，在教室里转悠时手拿戒尺（教棍），看到不听话的犯错同学的桌前，在桌上轻轻一敲，以示提醒。如果特别调皮，有可能就敲到头上去了。
没感觉这有什么不对的！
我们是恢复高考后的第三届考生，哪时很多老师都挨批斗过，罚做勤杂工，罚去冲厕所。但当他们走向讲台，拿着课本、拿一根小教棍，就威严十足了！
我认为教棍的威严！
所以我上学时，两种老师教的课成绩相对比较好，一是喜欢的老师，觉得要替他争气考好点，二是畏惧的老师，不敢不考好！
很多人都怕警察，为什么？
因为他们是法律的执行者。
那么老师的尊严呢？
教棍，戒尺！！！
适度的教育和戒勉，是非常必要的！
我想这也就示警（示）戒（勉）、告（示）戒（勉）等词的初衷和由来吧！
晖哥0723
“将戎尺归还教室，将戎尺交还老师”这句话在我看来苍白无力！！！一、教师法规定任何老师不能体罚学生的！二、如果老师真的用了戎尺，打疼了，家长肯定要向老师算帐的！如果不疼，对孩子不起作用的！所以我认为应该把戎尺交给家长。老师的任务是传道授业！！！孩子不听话，让家长教育！记得有一回，一个老师好言相劝，但这个学生不但不听，还顶嘴。老师生气地打电话给家长，那家长赶来就两耳光，打得孩子牙出血了！那家长一边打一边逼问，下次苒这样吗？孩子一边哭一边连连说:“不会了。”从此这孩子乖多了。但如果老师当时失去理智，打了这孩子两耳光，我估计这个老师会失业
青藏高原一株柳
不同意，也不赞成，还非常反对打学生，学生是需要教育的，小孩子是需要疼爱的，也是需要言传身教的，和以前的孩子不一样，从前的孩子什么也没有见过，记不住的时候打一顿记住了，现在的娃娃，什么都懂，见识广，给孩子讲道理是可以理解的，不用打，也不要用武力征服学生，打来打去的没有什么好处
星月菩提745
第一，孩子入学校就读前必须签约同意教师具有适度惩戒权，第二，如果不同意，请自己请老师或者另外择校。
廖生94914013
事实上，当他参加考试、获得教师资格时，他就是已经拥有一柄戒尺了！心中有学生、心中有弟子，他的“戒尺”就与他的名字一样，形影相随！变态、滥用、泄私愤，已经远离“戒尺”本身了！更多的时候，语言及其他方式的伤害，远比“戒尺”！关键在于教师的道德，师德！惩戒，是教育的一部分、是为了学生的将来。面对的是自己的弟子、学生！这样自然就会得体、恰到好处。
rnmh
老师就得有师严，严师出良徒！没有尺戒，又怎能调教出好学生？学生年少，原本顽劣，此乃此时期通性，教师不严，败坏学生！
用户2772777669671
说这话的人确实该打了，脑子有问题了吧？人类进步是往前走，你不进步，反而倒退，你让这些拼命进步，努力脱去野蛮，不文明是从林时代的人的努力白废？
没有一个人需要被打，被打会让人自尊水平变低，会更容易走向负面。打人的老师无论什么高级的原因都不对，老师利用手中不对等的权力打学生本来就是怂包，素质低下的表现。
每个生命都值得被爱，值得被尊重。
