飛奴
改革開放三十年以來，國家的發展，社會的進步，有目共睹。我奶奶是1986年去世的，享年僅65歲。我清楚記得奶奶的樣子，很蒼老。去世前的好些年，走路已經要拄柺杖。與她老人家形成鮮明對比的是，現在65歲的老人，大多數精神矍鑠，跳廣場舞、打太極、搓麻將，勁頭兒絲毫不輸年輕人。
官方2019年發佈的數據，中國人總體壽命預期為76.1歲。男教師60歲退休，女教師55歲退休，還有十幾年到二十年的人生。退休以後，完全還可以發揮餘熱。
如果把範圍侷限在“做生意”，教師退休後，這方面並沒有太多選擇。每個行業都有門檻，退休教師年齡大，比較難以接觸新事物，失敗的概率很大。
不過，退休的教師想要退而不休，路子還是很多的。
上學期學校組織研學旅行，帶隊的導遊中，竟然有退休不久的前同事。我問他這份工作怎麼樣。他開心地告訴我，很不錯，既能得到一筆收入，還可以遊山玩水，生活充實而有意義。
我跟他開玩笑：”老倆口退休金那麼高，錢花不完呢，還兼職賺錢做什麼。”
他正色道：“剛退休那會兒，想著累了一輩子，在有生之年，無論如何要好好休息，享受享受人生。可休了不到半年，就不得勁，心裡空落落的。自從到旅行社當導遊後，整個人精神都好了很多。”
我們經常追尋人生的意義，卻永遠也得不到答案。活著的意義，就是活著本身。但是，活著一定要參與社會，或者做自己喜歡的事，否則就會陷入對人生意義的迷茫和懷疑。
最近幾年退休的同事，大多數去了私立學校。當班主任、帶主課，工作壓力比在職時更大，但他們勁頭兒很足。
“每月有8000以上，最重要的是，覺得自己還有價值。”一位以前在學校當過領導的退休老師這樣說。
在職的時候，校裡校外，別人都對他尊敬有加。可退休之後，熟人朋友逐漸遠離了自己的生活，內心感覺無比失落。這時，某私立學校邀請請他擔任常務校長，他欣然同意。
徐老師是教數學的，在縣城內極有名望。在職時，想找他補課的學生非常多，他只能拒絕。退休後，他辦了一個補習班，報名的家長擠破了門檻。但他只收20個學生。他說，多了照管不過來，會誤人子弟，毀了自己的名聲。在徐老師班上補課的學生，數學成績都得到了很大提高，社會評價非常好。而徐老師不但獲得了退休金以外的不菲收入，生活也更充實有意義。
我的岳父也是教師。但他退休以後，卻不願意再做教育。他說，厭倦了，要換個活法。他的想法也很有代表性。當年進入這個行業，未必都是基於理想，有很多偶然的因素。不樂教、不愛教、不善教的人，一直做到退休，是很痛苦的。好不容易“解脫”了，怎麼會再作繭自縛？所以，有些教師退休後，會嘗試進入別的行業。
有些在各單位當門衛，工資較低，但落個清閒；有些回農村搞養殖，能不能掙到錢另說，為的是實現年輕時的夢想；有些把自己的愛好做成生意，比如開個門店，賣盆景、根雕，賣文房四寶。
除了以上列舉的那些，還有原校返聘的，四處講學的，有幸被銀齡講學計劃選中的；有開麻將館的，有開小賣鋪的；最佩服一位，在職的時候就喜歡倒騰文物收藏，退休後，乾脆開了個小店，聽說生意特好，那行業，賺多少錢外人難知道。
工作可以退休，人生不能退休。生命不息，就得奮鬥不止，這樣的人生才有意思。嗯，不過，也可以說是，生命不息，折騰不休，人生的意義，就在於不斷地折騰。你覺得呢？
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我是7月開始退休的老師，臨退休前校長找我談話，說暑假開學有位老師要產假，問我是否可以繼續待在學校裡上課，工資3000多，沒有一分錢的獎金和補貼。也許我隨意找個培訓機構都遠遠不止這個錢，但我想工作了38年的崗位說離開就離開，心裡還是有點失落的，所以我答應下來了。上課的節數是按照正常的績效課時安排的，但獎金是沒有的。說實在的，心裡還是覺得委屈的，年紀最大，上課的節數和年輕人一樣，甚至比一般的人還要多。但我想既然領導找你了，肯定他們是沒有辦法的辦法，既然答應下來了，就認真工作吧。就這樣，本來可以退休的我依然戰鬥在教學崗位上。
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看到今天有關兩會討論教師退休的新聞，作為奮鬥在一線的農村老師，我既興奮又期待。兩會代表提出教師的退出制度的建立，其中一條就是，教齡滿30年的農村教師在自願的原則下，可以申請提前退休。這一消息令廣大教師歡欣鼓舞。繁重的工作任務，無休止地迎接檢查，沒完沒了的各種會議，非教學任務的繁多，讓教師們應接不暇，焦頭爛額，壓力山大。退休，做夢都想的美事，終於有盼頭了。
退休後做什麼呢？當然發揮餘熱了，做自己喜歡的事。根據新的高考改革方案，語文學科已然成為萬眾寵兒，成為各科之首，基礎學科之重，高考分值增加，難度增加，這也反映了教育部對語文學科的重視，對國民提高漢語素養的重視，同時對全民閱讀教育的重視。想要學好語文，必先學會閱讀，養成良好的閱讀習慣。
我想開辦一個閱讀興趣社。本社特色就是吸引學生來閱讀，培養閱讀習慣。社區分類陳列各種圖書，分別為科技、歷史、文學等，相同區域的讀者可以圍坐在一起，共同閱讀、討論、交流，並有專業的老師陪同輔導。老師的作用主要是：一、維持秩序和紀律，維護良好的閱讀環境；二、引導學生學習正確閱讀的方法，培養閱讀興趣。三、答疑解惑，提升閱讀質量。
學生通過一段時間的閱讀訓練，掌握一定的閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣，同時培養語言表達能力，樹立學習語文的信心，最終達到提升語文素養和能力的目的。因此開辦閱讀社，前景美好，是一件利己利人、利民利國的好事。
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退休的老師有穩定的退休金，當然是可以安度晚年了，可以帶上老伴一起出去旅遊啊，如果是還在想繼續的找點活做，最好還是教師行業，畢竟在教師行業摸爬滾打了幾十年了，有經驗，有積累的知識，可以在家做私教，開個培訓學校，專門做之前自己做的哪一門課程，也可以在找幾個退休有興趣的老師一起做，
現在是網絡時代，可以把課程搬到網上去講，在網上開直播授課等，現在網上開直播的平臺有騰訊課堂、網易雲課堂等都是授課的
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可以開一所教育培訓機構，當一當負責人蠻好。當了一輩子的教師，依舊兩袖清風。在職時補個課，違法了，弄不好，飯碗不見了。而退休教師辦教育培機構卻是合法的，幹自已熟悉的行業，畢竟得心應手，而且市場還很廣大無邊。當然，幹什麼都要結合自已的優點優勢，量力量身量財而行，切莫蠻幹。
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如果退休以後身體沒大礙，那還是有精力做點事的。首選是辦一個輔導班。這對退休老師來說是輕車熟路也不違規，它不需要多大投資，只需找個地方，買幾張課桌凳，一塊黑板一合粉筆而已。投資小贏利快，辦不好也不會虧大本，即使不辦了也不像其它生意有庫存積壓貨。工作時間還有規律，不需整天耗在上面，也不會有失落感。 所以，對於沒有經商經驗的老師來說，辦輔:導班是不二之選。
農童老
培訓機構補課。
既能發揮自己的職業優勢（關鍵家長信任你，認為你經驗豐富，能教的好自己的孩子）；而且收入還相當不錯。
