衡水教育模式感悟

衡水教育平名聲在外,最幾年高中、初中到衡水地區讀書的學生越來最多,市內衡一、衡二、衡十三中學,各縣武邑、冀州、棗強中學,每個學校都在擴招或建立分校。如張家口地區如一點的學生大部分到了衡水地區,原來的名校張家口市一中,宣化一中生源質量嚴重下降,宣化一中多次降分招錄。

自家孩子2017年到衡水市武邑縣上的高中。武邑中學在衡水地區教學水平應處中游,不能與衡一衡二比,與冀州中學齊名,比其他如棗強等縣級中學強。武邑中學每年招生規模4000人左右,高三補習生2000多人,大約有20個左右上清華、北大,這在縣級中學中是出類拔萃的。

武邑中學的管理非常嚴格,每一項違紀都有嚴格規定,大中小違紀幾十項。比較極端如男女不能並排行走且耳語,會被認定交往過密,值日地上有頭髮,上課向窗外看等,處罰有開除、停課1個月、1周、3天、罰站等多種,像帶手機,打架,談戀愛等要處一週以上停課。據說衡水地區是一樣的模式,衡二最嚴。可以說是軍事化管理。

保證學生休息時間,每天早上五點起床,不能早,更不能晚,晚上10點熄燈睡覺。中午有半小時以上休息時間,能夠保證學生充分的睡眠時間,以利於孩子回到最佳狀態。

教學上統一備課,除實驗班外,每個班每天講的內容進度相同,每一位新進學校的老師都有一名師傅,是學校安排的有經驗的老師。日測、周測、月考,統一對錯題進行分析等做題量應該比外地學生多的多,可以說是題海戰術。

衡水其他學校不知,就武邑中學,老師們的學歷水平並不高,孩子的老師二本、三本畢業的很多,非師範類的也有。比如有一個班主任是河北經貿學校,圖書管理專業畢業的。取得如此成績是值得其他地這學習借鑑的。

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