時間留著等你來找我

不建議老師這樣做！！把學生的成績公佈出來其實是侵犯到學生的隱私權了。

對於老師來說，教師肯定是關注學生，希望學生進步，希望家長能夠關注孩子才會公佈成績在家長群裡。對於家長來說，也希望能瞭解孩子的學習進度，學習掌握情況。但是這不意味著家長希望自己孩子的成績公佈在大眾視野之下，特別是考的不好的學生家長。如果家長執意和老師爭論這個問題，要找老師麻煩的話，那就真的麻煩了！這種行為是不佔理的。

這讓我想起今年教師資格證考試的一個題目——高中學生打架，違反了校紀校規，受到了學校的處分，學校把處分決定貼在公告欄裡這種行為是否可行？我的反應是可行的，是學校行使管理的權利。並且我的高中就有把學生的處分決定公佈在公告欄上的行為，而且不止一次，所以我自然而然認為這個行為是可行的。但是，這題的答案是不可行，侵犯了學生的隱私權。

這個事情反映了什麼？教師和學校應該學習法律條文！不要不懂法！

教師的初衷其實也是為了學生好。對於家長來說，如果真的感覺教師的做法不妥當，讓自己不舒服，可以與他們提出，不要不提就開始鬧，“給老師好看”。家長和老師都希望孩子們好，都希望孩子的未來一片光明。

思政微微

現在國家不允許老師公佈成績了，但很多家長仍然很關心自己孩子的成績，怎麼辦呢？

我校的做法可以供大家借鑑。

下面兩張是我們學校兩個班的成績，沒孩子名字吧。

但上面有學生的考場和座號，每個家長可根據考場和座號查看自己孩子的成績。至於他人的，看就看吧，反正也沒名字。

國家之所以不讓在群裡公佈成績，並不是不考試，孩子們真的不要成績了。而是照顧到一些孩子和父母的自尊，希望把傷害降到最低。

本人老師，感覺在應試教育制度下，不公佈成績，不公佈排名，無疑是在欺騙學生。

第一：小升初、中招、高招，哪個不用排名？

現在的名校哪個不掐尖招生，你一個成績平平的學生人家會要你嗎？

小學不排名，怎麼知道自己的位置？怎麼激發大家的競爭心，進取心？

小學不排名，能阻擋初中不排名嗎？能阻擋高中不排名嗎？難道非得高考了才排一次名？是不是太遲了？

第二：中國人多，就得競爭，就那麼多優質教育資源。

北大清華，985、211每年的招生人數是固定的。全國這麼多學生，你學習不好，憑什麼錄取你？

這麼多人，成績自然從高到低排列，然後錄取。你不努力，不奮鬥，成績不靠前，有希望嗎？

優質教育資源就那麼多。一個省也是如此，省重點高中就那麼幾個，你不努力，學習不好，人家要你嗎？

在這麼一個人口大國，教育資源極不均衡的情況下，唯有競爭，才有勝利的可能。

第三：公佈成績，不是孩子嫌難看，而是家長。

實際不管任何成績，孩子在校早就知道了，甚至每一個孩子的成績也都知道了。班上幾個一百分，幾個不及格，孩子心裡清清楚楚。因為老師要分析捲紙，這些老師都會說的。

不願意讓公佈成績的一般都是家長，感覺太沒面子了。

心情可以理解，但問題是，就算不公佈，能改變事實嗎？

實際差生的家長真的多慮了，大多數人只關注比自己強的，至於那些差的，關注的真的很少。而且就算關注了，對自己沒什麼壓力，也不會有什麼想法。

每個人一生必須面對的就是考評，本人老師，從教幾十年了，每天還被各種評比。但這也好，練就了我一顆強大的內心和不甘屈服的精神。孩子實際也應該這樣，看淡成績但也不屈服，要努力戰勝它。

我們不能被成績打敗，而要努力戰勝它。加油！

人生如夢LLH

家長群，成績是讓家長看的！如果家長回去打孩子罵孩子只能說是家長水平低，不會和孩子溝通交流！如果老師能每週（或每天）把成績放群裡，說明她是位負責任的老師，幾十位家長她不可能一一告訴你孩子成績，孩子成績公佈了，家長根據自己孩子成績變化及時發現孩子問題想對策，配合老師督促孩子進步難道不可以嗎？不然你讓老師怎麼做？不考試？不批卷？……到時候還會有很多家長罵老師不負責任！所以我孩子老師做得就很好，學號、成績週週公佈，我們都是積極配合老師教育孩子，沒人找老師麻煩，給孩子老師點贊！！！

喜歡老師不公佈成績的就告訴老師不批孩子卷就行了😊

Li45967

若老師把學生測試的成績發在家長群裡，會不會打擊到學生的自信心和自尊心？

答案很明確，不會！但會打擊到某些玻璃心的家長！因為他們脆弱的自尊碎了一地，自己覺得在孩子成績好的其他家長面前顏面掃地！

老師在家長群裡面發佈的消息，除非家長同意或告知，孩子是不知道的。但其實，群發的消息還有滯後性，家長知道的許多情況，學生之前多數已經知悉了。比如每次測試的成績，在老師發佈到班級群之前，學生大多數早已心知肚明。不瞭解情況的屬極個別現象，那是壓根兒對成績不當回事的主兒，知不知道沒什麼兩樣！

孩子在學校裡學習，學得怎麼樣，家長肯定要心中有數的，否則，家長就是不稱職的！通過考試成績的競爭性排名，家長可以清楚地瞭解孩子的學習情況、所處位置、動態變化，這種與其他學生之間的橫向比較重要而且必要。任何以隱私權為幌子、以保護孩子自尊心為藉口的說辭都是掩耳盜鈴！目的是企圖掩蓋自家孩子成績不如人意味著自己腰桿子硬不起來的揪心！吵來吵去的人中，絕不會有優秀孩子的家長！

玻璃心的家長其實挺可笑，以為別的家長會關注到他(她)，事實上，誰有那閒工夫搭理你呀？成績頂尖孩子的家長只會注意自家孩子的競爭對手，離他(她)家孩子五名開外的人家根本懶得去看！說句難聽的，您家孩子倒不倒數人家完全不在乎！您究竟是哪顆蔥也沒有人在乎！要不怎麼說，人們痛苦的源頭之一就是始終找不準擺不正自己的位置呢？有時候太把自個兒當回事，有時候又太不把自個兒當回事！

現如今，仍敢在班級群裡發佈學生成績的老師值得感謝，感謝他們的敬業負責和堅守。遇到這樣的老師，家長應該慶幸。退一步說，如果老師不公佈成績，家長就不會自己去打聽了？孩子實際學得怎麼樣就能大變樣了？到了中高考還不得原形畢露？這麼簡單的道理都故意裝不懂，自欺欺人有意思麼？最終還不是害了自家孩子！自尊和自信是建立在別人的所作所為之上的嗎？人家的一舉一動一言一行都能影響到的，還能叫自尊和自信嗎？

劍客談教育

答題:自信與自尊彷彿是佔據在人生的心中第位，自信與自尊有時在不確定的因素之下卻起到了一種傷害的作用，當把這種事物的發生當作隱私部分來看待。自信與自尊是人生自我所在心理保守的一種感受，又彷彿像個人的隱私，這兩種所分析的結果是有好的一面，也有不利的因素。

比如一個學生在考試之中所取得了優秀的成績，這種結果是好的一面，當然作為宣傳，把它發佈在微信之中的家長社交圈當然是好的一面，為什麼呢？好的文化和思想不會傷害個人的心理，使心理不會受到刺激和打擊，看上去學生在學習的過程之中有顏面，有光彩，自然也不會被學生用推脫的方式把這種好的表現拒之千里之外。在學校與學生在學習方面，宣傳這種好的文化思想是一個好的開端與概念。那不好的一面又是什麼？所在此題之中那是針對那些學生學習較差的個別學生的體現，比如一個學生所在考試過程之連及格的條件都達不到，而作為老師偏偏以用微信把這種結果發送在以家長為社交圈的無線網絡平臺之上，而這種網絡平臺的傳送量很廣，閱讀量之大，之所以會造成不必要的傷害。

在自信與自尊之中，正是這種負面的引響所給心理造成了無限的打擊，使尊嚴受到了重創和傷害。這又是說明了什麼問題的存在？指單方面的不良不能以這種大眾網絡平臺的發佈傳送所保留個人在不受傷害之下的隱私！人生的尊嚴所取項的選擇那就是好的一面，以宣傳好的文化思想在不受傷害的前提下可以起到有教育意義的方式方法。特別指出的是所針對青少年的教育和思想認識，這也是取之於作為老師的教學方式方法，給失敗的孩子們一些安撫與鼓勵，把失敗改變成為前進成功的教訓，把失敗在從跌倒之中托起的力量！有困難，我們不怕困難，我們更要戰勝困難。這種自信與自尊就是走向成功和前進的動力！

維護學生的個人隱私是教師與家庭在正確的道路中的指引，而不是把這種不良行為傳遞給社會與大眾，注重教育，取之方式與方法。考慮別人的感受，理性宣傳。謝謝大家閱讀！

深有心歡陽照來

教育部門對老師把學生成績公佈在家長群裡，或按成績排位的做法是嚴格禁止的。但是，仍有部分中小學老師，不知是調動學生的學習積極性，還是挫傷學生學習的積極性，也不知是表揚成績好的學生，還是批評成績差的學生，採取了在家長群裡公佈成績的分數段，例如90分至95分多少人，95分至1OO多少人，8O分至89分多少人……等變相的手法，看似沒有公佈學生的成績，實際上學生和家長都心知肚明。對老師把學生成績公佈在家長群裡，利弊權衡，正確答案是弊多利少不可取。學生階段的孩子心理承受能力較為脆弱。成績好的學生，也許會產生驕傲自滿，滿足於現狀不再努力，滿招損、謙受益，說的就是這個道理。同時造成自信心膨脹，由此自尊心也隨之增強，發展為什麼事都要爭強好勝，有損於同學之間的團結友愛。對於成績差的學生，多有灰心洩氣，認為反正自已不行，原本有的自信心、自尊心也會受到不同程度地損害，甘於落後，學習不在繼續努力。對於成績好的個別學生家長來說，就會沾沾自喜，認為自已的孩子聰明是讀書的料，而放鬆管理;成績差的學生家長，就會恨鐵不成鋼，給不孩子施加壓力，或是受到罰站、罰跪、閉門思過等體罰，甚至棍棒相交的一頓痛打，如重孩子的心理負擔，從而導致逆反、厭學、逃學或者離家出走的行為。

無止境

會！

對於考試成績不好的那些同學，老師把他們的成績發到家長群裡，不僅對學生的自信心和自尊心是一個沉重打擊，同時對家長的自尊心和人格都是一種深深的傷害！

這與考試的目的是完全相反的！

所以老師千萬不能這樣做！

老師正確的做法是——

把排名前10名的學生的成績發到家長群裡，也可以把前10名的學生的成績在教室裡張榜公佈，予以表揚。

但對於前10名以後的學生的成績，老師一定要給他們保密，除了單獨告知他們本人和家長之外，不能讓任何人知道。

老師給了他們足夠的面子和尊重，他們會在內心裡深深地感謝老師，並且把這種感謝化作學習的動力！“知恥而後勇！”他們以後一定會在學習上有新的起色、大的起步，不斷進步，奪取好成績！

每一次考試之後，老師都要作出詳盡的“試卷分析”，不但要分析試題，還要分析學生。通過考試，發現問題；通過試卷分析，找出癥結所在，從而對症下藥，在今後的教學中不斷改進，不斷完善，有的放矢，高效教學，事半功倍！

表揚先進的目的，除了激勵先進生之外，還應該激勵後進生，讓後進生奮起直追，迎頭趕上；而不是把後進生的成績“示眾”，損害他們的自尊心，摧毀他們的自信心，讓他們無地自容，一蹶不振！

老師從事的是培養、教育人的工作，有時候一個不經意的小小的失誤，就會負面影響學生一輩子，所以——

年輕老師工作中一定要小心謹慎，深思熟慮；不能草率行事，輕舉妄動，耽誤學生一輩子，自己也後悔一輩子！

孫老師談孩子教育

我想更主要的是打擊家長自信心和自尊心吧。

家長更脆弱

孩子往往沒有家長想的那麼脆弱，真實情況反而是家長太脆弱，太敏感，並且將他們的這種情緒傳給了孩子。

要看到更遠

就目前的教育來說，最重要的是看的更遠，衝著高考去的，階段性的錯誤反而在提醒我們，要注意你還有很多不足，但同時也告訴我們，自己還有很大的提升空間。

從某個角度講，讓孩子知道自己的真實成績，這是好事兒。

關鍵在，家長如何引導。

過度保護

過渡保護，讓孩子失去了，面對真實的勇氣，更主要的是家長害怕這些所謂的真實影響到自己的情緒。

我們都批評，鴕鳥精神，掩耳盜鈴。

可又有幾個人不是這樣的！

我一直都不贊成，隱藏孩子的成績，所以，也不認為把成績公佈到微信裡會打擊到孩子，反而是父母要鍛鍊自己強大的內心。

我是石頭聊家庭教育，希望我的答覆對你幫助，歡迎來撩我。

石頭聊家庭教育

學習成績都無法正視，那將來如何面對生活中的困難和挫折

我是數學老師，本人覺得對於成績，公佈在家長群裡非常有必要．一是讓家長們知道孩子的成績，不只是一個分數．只有對比才知道孩子在班上或者在整個年級的的排名情況，如果不發到群裡，那家長只能知道孩子的分數，而不知道他的競爭力．公佈成績這事本身無可厚非，在目前的教育背景下非常有必要．然而，區別在於家長了解孩子成績情況後的表現及做法，這才體現出水平．有的家長看到孩子排名靠後就對孩子打罵，有的則積極鼓勵孩子找到學習上的問題等；

再者，成績本身是體現學生學習情況的最好方式．學生本身應該有勇氣去面對自己的成績，而不是怕這怕那，怕學生打擊自信心或者自尊心．如果學習上的成績的波動都無法正視的話，那將來生活中的各種困難和挫折應該如何去面對呢？這是家長們要思考的問題．現代學生心理素質普遍不行，可能就是由於學校和家長對孩子的呵護過度了，以至於學生一點點挫折都無法承受．

自尊心太強並不是好事，自信心也得自己找

孩子有自尊心是好事，但太強就不好了，長期過度呵護對孩子抗挫折的能力提升沒有益處，適時的接受打擊更有利於成長．對於學習及成績，並不是一成不變的，需要同學們有勇氣面對失敗或者波動，如果怕傷自尊心，則不如不學習．自信心也是如此，我從來就沒看過一個考前幾句的學生沒有自信心的，從來都是成績靠後的沒有信心的，所以信心還是來自由成績，若覺得沒有信心，那就要努力去提升成績了，而不是採取掩耳盜鈴的方式不公佈成績，這對孩子的成績完全沒有幫助的．

學霸數學

我是家長，我不介意老師把成績公佈家長群，因為我孩子的成績一直都算很優秀，但我相當不贊成這種做法，這種做法只能對前面的孩子起到鼓勵作用，對中等及以下的孩子，我認為利大於弊，因為將成績公開，這不僅僅關係到自尊，更意味著著一種暗示，暗示你行或不行，恆者恆強，一是優秀生的實力，二是他們形成了良性循環，越優秀越被肯定，越被肯定越優秀，而後面的孩子實力本就薄弱，越吃力越被打擊，越被打擊越吃力，形成惡性循環，不要說，連這點打擊都承受不了，不要說連學習成績都正視不了，還如何面對生活中別的困難和問題，學習成績好壞和如何面對困難那是兩種不同的能力，一種是智商，一種是情商，用相同的標準衡量不同的能力那是不公平的。將成績公佈家長群，對名列前茅的孩子是驕傲，對後面的孩子站在他們的角度體會，我認為恥辱遠大於鼓勵，知恥而後勇畢竟是極少數，更多的則是自暴自棄，我認為最恰當的做法是將名次分別發給家長，然後將各科成績由高至低匿名公開，即可保護孩子自尊，又可讓家長知道自己孩子優劣差距，當然，這樣做無疑增加老師工作量，但利用電腦編程應該也不會太費事，總之，我認為無論如何，在成長期間，保護孩子自尊心才是首當其衝，比成績更為重要。

關鍵字: 家長 群裡 教育