人物名片
林麗芳，師範教育學院副教授，國家級普通話測試員。1991年福建師範大學畢業，分配至我校任教至今，長期擔任現代漢語、教師口語、普通話與教師語言藝術等課程。主要研究方向為現代漢語與漢語方言。主持並完成省部級以上課題2項，參與完成多項國家語委課題，《龍巖方言詞典》副主編，曾獲福建省優秀教學成果獎（二等獎），福建省語言文字工作委員會 “優秀測試工作者”，龍巖市教育工委“優秀黨務工作者”，多次獲評校院“優秀共產黨員”“先進工作者”等，2017-2018學年校“優秀班導師“。2019年，榮獲龍巖學院首屆踐行社會主義核心價值觀“最美教師”榮譽稱號。
以生命影響生命 用心靈溫暖心靈
——記龍巖學院首屆“最美教師”、師範教育學院林麗芳
夜色已經爬上天幕，一群學生們仍然圍著老師嘰嘰喳喳地問個不停；而這位老師卻沒有一點兒不耐煩，始終微笑和耐心地為學生解答。這樣的場景是林麗芳老師工作的常態。“麗芳老師上了四節課，下課後還一直站在講臺給同學解答問題，這個時間大部分同學晚飯都吃完了，可是麗芳老師才剛剛解答完問題回家，這樣場景我都不知道見了多少次了，每次見了我都很心疼。”師範學院輔導員華文強對林麗芳的敬業精神感到由衷的敬佩。
林麗芳是一個樂觀愛笑的人，不少學生都說要做一名像她一樣自帶陽光的老師。謝小妹還清晰地記得，林麗芳老師上課的時候總是笑眯眯的，從來沒有對學生板過臉，不是說老師不嚴格，而是老師選擇用一種溫柔的態度告訴學生什麼是錯的，什麼是對的。後來，林麗芳作為謝小妹畢業論文的指導老師，“一字一句，甚至一個標點符號的錯誤，老師都會耐心地指出。”謝小妹說到。如今，謝小妹身在工作崗位，每當犯懶的時候都會想到林麗芳老師，一想到老師對待工作的認真，她也就不自覺地認真起來。
林麗芳多次作為領隊老師帶領學生到中小學實習，2016屆的吳凡曾跟隨林麗芳老師實習。她回憶，實習期間，林麗芳老師並不是把帶隊僅當作一個任務，從指導備課、上課、聽課、評課到與實習校之間的溝通，她方方面面工作都做得相當細緻認真，她對團隊的用心，對工作的負責，都給學生們留下了深刻的印象。她的學生洪妮超清楚記得：“實習結束的時候，老師給了我們每個人一個擁抱，並鼓勵我們成為最優秀的老師，當時很感動，覺得林老師非常溫暖。”
林麗芳（右）帶學生見習時工作場景
2016年，吳凡同學報考廈門教師招聘，應聘成功後，除了給爺爺報喜外，她第一時間給林麗芳老師打了電話，她笑著說：“之所以第一反應給麗芳老師打電話，是因為麗芳老師在我心中的地位和親人是一樣的。”
無關業績，無關榮譽，林麗芳對學生的關心無微不至，在同學的眼中，她不僅是老師，更是一位讓人依靠的“母親”。學校生活不適應、考試失利、情感受挫等等，學生們遇到大大小小的心理問題都會來找林麗芳老師，她的微信、電話、QQ也常常被學生們的消息“刷屏”。甚至畢業後，遇到工作、生活諸多壓力，不少的學生還是習慣性地找林麗芳排解，“就喜歡和林老師聊天。”許多學生這樣說道。
林麗芳常因輔導學生或與學生談心而錯過校車，錯過飯點，常常讓家人心疼不已。她曾自嘲：“世間安得雙全法，不負弟子不負親；年華易逝力不足，欠了家人欠學生。”“常常忙亂無序，恨無三頭六臂”。
前來請教的學生，有現在班上的，有的是以往教過的，甚至有其他專業的學生因屢屢考不過普通話而慕名前來請教。她答疑解難，聽發音辨口型，示範發音，都無比耐心。“老師教我們練習普通話的時候很有耐心，實習時全程鼓勵陪伴盡心盡責，像媽媽一樣溫暖，就像女排隊長郎平一樣，當我們有需要的時候，她就會在我們身邊。”2012級漢語言文學專業的蔣許穎回憶起林麗芳，仍然很感動。
學生有需要，林麗芳傾心幫助。有時學生來電來信息求教，已是深夜，她隔著電話或示範指導或談心，家人對此有了意見，她也只是淡淡一句：“學生有需要。”
工作二十九年來，林麗芳視自己的教育事業如生命的傳承，她說：“老師的職業不只是簡單地傳授知識，而是在搏命，以生命影響生命；不只是上幾節課，也不只是每天八小時的班，而是二十四小時的情感在線，三百六十五天無間歇的關懷和牽掛。”
（龍巖學院）
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