詹青雲，哈佛大學法學博士。
2014年參加第二屆國際華語辯論邀請賽奪取冠軍，並獲最佳辯手。
2015年參加《精彩中國說》獲得節目總冠軍。2018年代表哈佛耶魯大學聯隊參加"2018華語辯論世界盃"獲得總冠軍，並且榮獲總決賽"最佳辯手"。
她開始被大家熟知，是在《奇葩說》的舞臺上，伶牙俐齒，說的對手無話可說，邏輯力異常，令人無可辯駁。
然而，詹青雲卻說：我小學時念書成績很不好。這個問題如果採訪我媽，她有特別多的話講。我可能按她的說法就是比較怪，但是我覺得應該就是傻而已。
那麼由笨小孩到哈佛學霸，詹青雲是如何逆襲的呢？通過《人物》對她的採訪，我們看到了學霸的煉成，主要是因為以下3點。
01、 從小熱愛閱讀。
詹青雲說：我在上學之前，四五歲時就可以講《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》四大名著裡面的故事。
閱讀的好處有很多，特別是對以後的學習有很大的幫助。
古人云，讀書破萬卷，下筆如有神。
然而現在有很多孩子在寫作的時候，都會出現寫不出，沒東西寫，不知道用什麼詞語表達等問題，其實就是因為閱讀少，積累的少。通過閱讀，可以開闊孩子們的視野，增強思維，豐富見識，這樣一來就能提高他們的認讀能力和寫作水平。
培根曾說過：
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。
所以，從小培養孩子熱愛閱讀，孩子將會受益一生。如何培養孩子熱愛讀書？可以學習著名音樂人高曉松的母親的做法。
高曉松的媽媽張克群是建築學家，"生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方"就是從她這裡來的。
高曉松的媽媽，非常熱愛看書，家裡擺滿了書，連走廊裡都是書，在家裡隨手都可以拿到書。高家的書櫃下面都是卡片櫃，看書得把筆記記在卡片上。
在這種環境薰陶下，高曉松從小就熱愛讀書，高考時，還以超清華大學電子工程系錄取線60多分考上清華。
02、 通過鼓勵，幫孩子塑造好的自我期待。
詹青雲說：
我媽媽是一個老師，她懂小孩子的心理，一直都是用鼓勵式的教學。她用算命的方法告訴我，我要先倒黴三年，到四年級就會成為全年級最棒的小孩。
我覺得這些鼓勵式教育真是可以自我實現的，我到四年級時，成績就真的變好了。
由此可見，父母的鼓勵對孩子的成長是很有促進性的。那麼父母應該如何鼓勵孩子呢？
斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年裡，對紐約20所學校，400名五年級學生做了長期的研究。
在實驗中，他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。
研究人員隨機地把孩子們分成兩組，一組孩子得到的是一句關於智商的誇獎，即表揚，比如，"你在拼圖方面很有天分，你很聰明。"另外一組孩子得到是一句關於努力的誇獎，即鼓勵，比如，"你剛才一定非常努力，所以表現得很出色。"
隨後，孩子們參加第二輪拼圖測試。
結果發現，那些在第一輪中被誇獎努力的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務。而那些被表揚聰明的孩子，則大部分選擇了簡單的任務。
通過實驗我們發現，自以為聰明的孩子，不喜歡面對挑戰。而且在第三輪測試中，那些被表揚聰明的孩子，在面對挫折和困難時，往往會緊張，或者選擇逃避。
鼓勵並不等同於誇張，鼓勵是激發、勉勵孩子重新振作精神；而誇張則是讚美、稱讚孩子的天賦。鼓勵是肯定孩子的努力，而誇獎是對孩子天賦的表揚。
我們可以學習詹青雲的媽媽，多鼓勵孩子，肯定孩子平時的努力。如果孩子暫時沒有取得好的成績，還可以告訴孩子：只要你堅持努力兩三年，你就可以成為一個非常棒的孩子。
03、 積極的心理暗示。
詹青雲在採訪中還說：在申請哈佛之前，我還在幻想我有一天申到了哈佛，衣錦還鄉，全家都非常高興的那個狀態，後來就真的申請到了。
我們可以看到，除了鼓勵式的教育，詹青雲自己積極的心理暗示，也起到了很大的作用。
《吸引力法則》書中就提到：思想具有一種吸引相似能量的能量。你生命中所發生的一切，都是你吸引來的。
所以，積極的心理暗示，可以給我們吸引來我們想要的。這聽起來有點玄乎，其實就是通過自我肯定的心理暗示，消除自己的緊張，肯定自己的努力得到相應的回報。
比如說，我們很多時候堅持努力學習了一段時間後，並沒有取得相應的成績，這時我們就會感到沮喪，甚至自我懷疑或者選擇放棄。但是有積極的心理暗示的同學，就會堅信，只要自己一直努力，就一定會得到自己想要的好成績，並繼續堅持努力。
又比如說，我們在考試的時候，會很緊張，擔心考試成績很糟糕。而積極的心理暗示，就會告訴自己，考試只是對自己以前知識掌握程度的一種檢驗。如果自己已經掌握，那根本無需擔心；而沒有掌握的，那麼擔心也沒有用。
吸引力法則，更多的是通過自我心理的暗示作用，從而影響我們的行為產生的自然結果。這和所謂的"空想"不是同一個意思。
這其實也就是我們經常說的，心態好的學生，學習和考試都不會糟糕。懂得積極的心理暗示，不但可以吸引更多美好的東西，還可以幫助自己在遇到困難時可以勇往直前。
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