从市教育局获悉，《汕头市教育设施规划（2016-2030年）》（下文简称《规划》）已经汕头市人民政府批准，本次规划范围为市域行政区划范围，包括金平区、龙湖区、澄海区、濠江区、潮阳区、潮南区、南澳县。
本次规划期限与《汕头市城市总体规划（2013—2030）》相衔接，规划期限为2016—2030年，其中近期：2016-2020年，远期2021-2030年。《规划》为汕头市教育设施建设发展的总领性文件，各类教育设施的规划与建设均应遵循《规划》要求。
至2020年规划建设5所高校
《规划》描绘了各个教育阶段的布局规划“蓝图”。其中，在高等教育布局规划方面，《规划》提出，至2020年规划建设5所高校：分别为汕头大学、广东以色列理工学院、汕头护理学院、汕头市开放大学（原汕头电大业大职大）和汕头幼儿师范高等专科学校。规划总用地面积约275.2公顷。
其中，汕头大学包括校本部、东校区、医学院校区、南澳校区、继续教育（开放）学院校区等五个校区。
汕头大学本部位于大学路北侧，规划用地面积约111.66公顷（1675亩）；于华侨试验区规划大学园区，建设汕头大学东校区，占地约58.54公顷（878.052亩）；医学院校区位于饶平路，规划用地面积约2.79公顷（42亩）；南澳校区为汕头大学海洋科研实验站，位于南澳岛的东北角，陆地面积约8.77公顷（131亩），海域面积约200亩；
继续教育（开放）学院校区位于鮀都路西北侧，规划用地面积约4.44公顷（66.6亩）。此外，规划保留汕头电大业大职大作为成人高校核心，并逐步向建设开放式大学发展，总用地面积约1.45公顷（22亩）。
值得注意的是，规划在南澳建设开放式大学，待远景时机成熟后，可考虑建设1所海洋开发与应用类本科院校。有条件的情况下，还可结合南澳海上资源，将南澳列为海上运动类院校的选址地。
高中教育：
逐步实现由划分数线入学向
“分数线录取+就近入学”的就读模式转变
高中教育设施布局方面，《规划》提出，至2020年共规划高中用地2388640平方米，共提供104004个高中学位；至2030年共规划高中用地3445500平方米，共提供152044 个高中学位。
高中教育设施逐渐实现由划分数线入学向“分数线录取+就近入学”的就读模式转变，整体布局从局部集中向分散、均衡转变，提高高中教育总体覆盖范围。
优质高中资源均衡分布方面，《规划》提出，要形成“省-粤东-市”影响力、竞争力等级的高中体系，在中心城区及个别高中教育发展较快的区县形成省级影响力竞争力高中，每个区县都拥有在粤东区域具有影响力竞争力的高中，每个片区都有市级影响力竞争力的高中。
初中教育：
全市初中教育设施布局应尽量接近
城镇主要住宅区、村住宅区
初中教育设施布局方面，至2020年共规划初中用地3949850平方米，共提供246868个初中学位；至2030年共规划初中用地4694100平方米，共提供293383个初中学位。
《规划》提出，全市初中教育设施布局应尽量接近城镇主要住宅区、村住宅区，减少日常通勤时间与距离，提高初中学校的就近服务能力，实现就近入学。新增初中教育设施应有利于整合各新增居住区、三旧项目的学位需求，科学布局，提高实际服务能力，尽量减少“单独配套”现象的出现。
小学教育：
提高小学的就近服务能力
减少通勤时间与通勤距离
小学教育设施布局方面，至2020年共规划小学用地5686400平方米，共提供568640个小学学位；至2030年共规划小学用地7306200平方米，共提供730620个小学学位。
《规划》提出，城镇地区应优化小学教育设施的布局，根据小学服务半径不大于500米的要求进行布点建设，提高小学的就近服务能力，减少通勤时间与通勤距离，提高城市各片区的社区公共服务能力。
学前教育：
根据成片居住区实际需求配套学前教育设施
学前教育设施布局方面，至2020年共规划学前教育用地2660350平方米，共提供204642个学前教育学位；至2030年共规划学前教育用地4502550平方米，共提供346350个学前教育学位。
《规划》提出，新增居住区、三旧项目的配套教育设施建设应统筹规划布局，根据成片居住区实际需求配套学前教育设施，提高新建学校的实际服务能力与办学条件，最终提高办学质量；应保证学前教育独立占地，拥有独立的户外活动场地。
金平区：
扩建、新建或异地重建一批现代化标准化高中学校
《规划》还根据各区县教育发展状况，制定各区(县)发展规划。
由于金平区存在区域教育发展不平衡的问题，《规划》基于金平区内不同区域的发展历程、空间形态及问题类型，在高中教育、初中教育、小学教育及学前教育规划上，将金平区划分为旧城片区、中心片区、广厦片区、岐山片区和鮀浦片区。
在高中教育阶段，金平区范围内现有市属高中汕头市第一中学、广东汕头华侨中学、汕头粤东明德中学，现状总用地面积共15.5公顷。
根据《规划》，广东汕头华侨中学、汕头粤东明德中学保留现状；汕头市第一中学由2018年秋季开始逐步改办市属初级中学，规划增加初中学位约1200个，招生范围为金平区。
《规划》提出，金平区高中教育发展应逐步实现均衡化，发挥已有优质高中资源的带动优势，减少区域间差异，鼓励区内高中学生就近入学；逐步通过旧城改造、旧厂改造等项目建设，扩建、新建或异地重建一批现代化标准化高中学校，减少现有高中的压力，提高生均指标；为外来人口提供更为优质的教学服务，提高相关学校的整体水平。
在初中教育阶段，金平区现有优质初中教育资源集中，在全市内具有极高影响力，公办、民办初中教育齐头并进，共同发展。《规划》提出，金平区初中教育发展应逐步梳理、解决用地产权未确定的问题，再而逐步实现均衡化，减少城乡差距，进一步解决就近就读问题，通过新增、改扩建现有教育资源，提升片区初中学位供给能力与硬件条件，为外来人口提供优质的教学服务，提高生均指标，改善教学环境。
龙湖区：
高中教育发展应逐步实现均衡化
由于龙湖区各区域发展历程不同，各个片区城市化水平、空间形态也有所差别，《规划》基于龙湖区内不同区域的特征，在高中教育、初中教育、小学教育、及学前教育规划上，将龙湖区划分为核心片区、北部片区、外砂片区、新溪片区及东海岸新城片区。
在高中教育方面，龙湖区范围内现有市属高中汕头市第一中学新校区、汕头市实验学校。规划建设汕头市金山中学海湾学校，总用地面积共27.4公顷。
《规划》提出，龙湖区高中教育发展应逐步实现均衡化，减少城乡间高中教育发展不均衡的问题；通过与名校合作等途径，积极推广品牌效应，探索国际化高中合作办学的模式，提高区内高中教育资源办学品质，提高优质高中教育资源的比例；
通过三旧改造、新区建设等项目，配套建设一批高水平、现代化标准化高中，提升区内生均用地指标；提高区内外来人口高中入学率，为外来人口提供优质的高中教育。
在初中教育方面，《规划》提出，龙湖区目前初中学位供需基本平衡，但硬件条件不足，生均用地指标低。龙湖区初中教育发展应梳理、解决学校用地产权问题，逐步实现均衡化，进一步解决就近就读问题，缩小区域间办学质量差异，通过三旧改造项目配套建设、新建居住区配套建设等项目，提升区内初中教育资源办学条件，提高生均指标，为外来人口提供优质的教学服务。
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