寒門真難出“貴子”?也許“哭窮式”教育,才是束縛孩子的枷鎖

據調查統計,從2010年開始,從農村出來考入好的高校的孩子越來越少。到底是為什麼?真的是因為寒門再難出“貴子”嗎?

有這樣一種觀點這樣說:現在的社會就是這樣的,幹什麼不需要人脈,你從農村底層來,你什麼都沒有,而相對於你的同齡人,家庭近況優越,早在父母的幫助下進入了好的企業,而你還在生計奔波,你拿什麼跟別人比。

這樣的觀點十分的錯誤,像現在的很多行業精英也並不都是靠家庭捧出來的,而是自己一步一個腳印,踏踏實實走出來的。那麼為什麼從寒門進入高校的孩子仍然越來越少了呢?

他們都覺得沒有用,都早早的輟學了;不排除這樣的可能性,這種可能其實很小,因為大多父母都覺得讀書是改變孩子出路的唯一辦法,不會支持孩子輟學;跟孩子從小收到父母的教育觀念是不可分割的。

寒門真難出“貴子”?也許“哭窮式”教育,才是束縛孩子的枷鎖

解“寒門再難出貴子”之密

跟父母有關係?沒錯。我們來做一個假設?如果父母從孩子小的時候就對孩子說:“孩子,咱家太窮了,你要懂事,出門別買貴的東西,衣服不要太貴的,能穿就行。”

久而久之,孩子在看到自己喜歡的東西的時候,真的很喜歡,但是我家實在太窮了,我不配,我用不了這麼好的東西。日子久了,家長可能會發現孩子身上多了一個東西,叫作“自卑”。

父母的哭窮式教育,也許教會了孩子節儉,但是當孩子和同齡人在一起時,會變得自卑。哭窮式教育讓孩子覺得“我不配,我不值得好的”。

一個自卑的人沒有辦法走得太遠,因為在將來他說面臨的社會不允許他不自信。一個不自信人,可能上臺介紹自己的勇氣;一個自卑的人,可能沒有辦法在社團選拔時,勇敢的參加選拔;

一個自卑的人,可能沒有辦法在臺上得體大方的完成一次路演,一次講解。好機會就這樣溜走,因為“自卑”,孩子會覺得:“我不配變得更好,我沒有變得更好的能力”。

自信是一個人最大的競爭資本,請不要讓孩子丟掉,不自信讓孩子停留在了“寒門”。

長期的向孩子灌輸貧窮意識,孩子還在這樣的氛圍中讓自己無法喘息,這種消極的壓力也會牢牢的佔據孩子的大腦,直接吞噬孩子大腦發展想象力和能力,影響孩子的眼界和格局,眼界和格局往往會決定一個人的高度。

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“哭窮式教育”的危害

“哭窮式教育”還會給孩子造成缺乏安全感,因為從小被告知家裡窮,可能他們會覺得自己生病都是個錯誤,不敢輕易生病,不敢輕易花錢,因為看病需要花錢。這樣的孩子容易心理脆弱,不敢輕易的去嘗試新東西,把自己固定在原有的區域。

從小被告知家裡很窮,這樣的孩子長大後更容易對金錢產生渴望,更容變得易貪汙受賄,他們缺乏安全感,需要通過錢來增加自己的安全感。

孩子會變得小氣,摳門,不願意和別人分享,還會去佔別人便宜,沒有人會願意跟這樣的人做朋友,他們往往為了省錢而不能維繫自己的人際關係。

一直被貧窮壓抑著會造成內心的陰影,不敢去追求自己想要的,不敢去追求應有的屬於自己的快樂。

寒門真難出“貴子”?也許“哭窮式”教育,才是束縛孩子的枷鎖

為什麼家長會實行“哭窮式教育”

第一:家庭確實困難

也有是家庭確實困難的,不得已早早的告知孩子,希望孩子懂事,能幫助家裡減輕負擔。我是一個農村孩子,我從小就有見到跟我同齡的小夥伴自己給自己掙錢的。

我一個鄰居姐姐她家裡確實是窮,在那個時候國家還沒有太多對於貧困生孩子上學的政策,她考上了我們市最好的高中也沒有辦法去上。

並且她的媽媽是一個沒有上過學的婦女,她告訴她:“你別唸了,家裡沒錢供你上學了”。所以她放棄了,很可惜,這樣的“哭窮式教育”改變了孩子整個人生軌跡。

對於農村孩子來說,所能夠接受的受教育程度決定你以後的人生高度,不否認在一些貧困山區還存在這樣的情況。

第二:生活的艱辛

很多普通工薪階層的家庭,每天忙忙碌碌,辛苦一天回到家,面對孩子提出的各種要求,內心不勝其煩,可能會吼孩子:“你看不見家裡什麼條件啊,整想要這要那的,有錢嗎?”

可能只是氣頭上說的話,但是對於孩子可能會刻下深深的烙印,無形中這就是變成了一種“哭窮式教育”。

第三:想激勵孩子要努力

凡事需要張弛有度,若是過度了就會適得其反,不建議用這種方法教育孩子去努力,因為把握不好就容易變成“哭窮式教育”。

寒門真難出“貴子”?也許“哭窮式”教育,才是束縛孩子的枷鎖

如何幫助孩子樹立正確的金錢觀

第一:教會孩子做一個自信而快樂的人,不要總把家庭情況掛嘴邊

父母可以告訴孩子自己的家庭確實不富有,但是告訴他們貧窮的狀況並不是一成不變的,父母為了你們,努力工作改變現狀。

而孩子們也要通過自己的努力將來成為優秀的人,我們可以貧窮,但是不能一直窮,更不能為了金錢而違法犯罪,“君子愛財取之有道”。

不要讓貧窮限制了孩子對未來的想象,限制孩子的想象就是在限制孩子將來的發展格局,也許孩子做的事情有多麼的無厘頭,但是隻要敢想有一天就會實現,教會孩子做一個自信而快樂的人。

什麼事情說多了就會變得若有其事,不管家庭狀況如何,沒有必要掛在嘴邊,讓孩子聽多了不是大手大腳花錢就是成了對孩子的“哭窮式教育”。總是提起一件事,就會讓孩子形成心理暗示,讓孩子變得束手束腳。

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第二:定期給孩子零花錢

父母定期給孩子零花錢,而不是讓孩子總是管你要錢,培養孩子對錢的支配意識,而不是支配的恐懼。

第三:教會孩子做預算

即使家裡很有錢,也不要總是答應孩子的請求,這會讓孩子變得奢侈,即使家裡很窮也不要拒絕孩子的所以請求,稍有不恰當就會變成“哭窮式教育”。

教會孩子給自己的零花錢做預算,在預算範圍內可以去買你自己想要的東西,每個月的預算有限就不會讓孩子有扭曲的金錢觀。

正確幫助孩子樹立金錢觀,不限制孩子大腦的發展能力,就是不限制孩子未來的發展格局,寒門不再難出“貴子”。

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