出去買菜去時遇見了鄰居小魚媽媽，好久沒見，我們就相互聊了聊。小魚媽媽的女兒已經二年級了。她特愁的說，不知道這孩子是腦袋不轉還是基因有問題，平時寫作業的時候總是這馬虎一下，那馬虎一下，我每天都得幫她檢查作業，每次都要一道題一道題幫她修正，結果考試的時候成績居然一塌糊塗，這可怎麼辦呢？
我笑著說：能怎麼辦呢？好像答案就在你自己的問題裡。小魚媽媽詫異的說：啊，是什麼意思？
我說：你一道一道幫孩子檢查並且幫她訂正，孩子就會養成依賴心理，她覺得反正有媽媽來檢查，錯誤也沒關係。
其實這種錯誤其實就掩蓋了起來，孩子並沒有意識到什麼是錯誤，而且在第2天老師講題的時候，因為他沒有錯，他反而也不會去認真聽老師如何講解。
小魚媽媽說：啊，那怎麼辦啊？我怕她寫錯得太多，被老師批呀。
我說，老師批不批，孩子總歸要走上為自己負責任的時候，在孩子寫作業這個問題上，我一直是採用放手的習慣。我對孩子的做法是：
首先：寫作業是你自己的事，你要自己來安排時間來寫；
其次：檢查也是你的事，如果發生錯誤也是你檢查的不到位。老師批評或者讓你重寫，都是你自己的問題。
真正寫作業的時候，我很少會盯著孩子看，他讓我簽字的時候我就會幫他簽字，但是我告訴他檢查是你自己的責任，不是媽媽的責任，你需要自己去把它弄清楚。
通過這樣的放手，我感覺還是有效果的，孩子平時可能作業經常馬虎，這錯一道那錯一道，但是真正在考試的時候，因為相對認真，成績反而經常出乎意料。
前幾天寫文章的時候寫到有一個男孩特別有主見，是浙江男孩劉翀。
高中時，拒絕了清華大學的邀約，留學時拒絕了哈佛大學的邀約，因為他的成績很優異，各方面發展也很好，但是他都拒絕了，因為他最喜歡的是化學系，所以他上了復旦大學的化學系，而且畢業之後又去了美國的加州大學伯克利分校，是化學系最年輕的助理教授。
並被美國《科學新聞》評為“十大傑出青年科學家”
這樣一個特別有主見的學霸型的孩子，提起他的教育，他媽媽說，就是放手。
他的爸媽從來不替他檢查作業，即便出現錯誤被老師批評，被老師罵，也讓他自己來承受。
最初，小劉同學經常錯的一塌糊塗，內心很著急，也很生氣。到後來他開始自己琢磨如何減少錯誤，這種思考慢慢使他開始變得愛鑽研，愛思考，而且自己思考出來的問題，記憶也很深，還特別有成就感，也會更加有自信。
因此，在陪作業的這一塊越早放手越好，千萬不要盯著孩子寫作業，同時也不要一道題一道題地幫孩子去訂正，而是由他自己來檢查，才是正確的學習姿勢。
只有讓孩子勇敢地去真正面對自己的錯誤時，孩子才會進步得最快，同時，孩子在面對人生中的各種抉擇時，也會更有自信，更有目標，更有主見。
可以在今日頭條客戶端搜索“劉翀”，可以查到這個從不上培訓班的學霸是如何成就自己的。記得看過一個調查，說很多學霸都沒上過培訓班，說起來也是有道理，不上培訓班才讓孩子更有時間自己去思考，鑽研？
jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅遊，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。
資深文案，多平臺原創簽約作者，育兒路上一路修行中。
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