《綜合素質》其實不難，因為它所考的知識點很有規律，一點也不散，只要掌握好一個技巧，100分其實不成問題（按照歷年規律，94分是穩過的）。
這個技巧是什麼呢？別急，聽我細細道來~
首先，我們看下中小幼《綜合素質》考點分佈圖：
從圖中可以看出：職業理念、職業道德考單選題、材料分析題這兩類題型，總共佔44分。
這表明：
只要熟練掌握職業理念+職業道德知識點+解題策略，44分就能穩穩到手。
況且，主觀題的解題技巧是相通的，如果你掌握了這篇文章中小師妹講的解題策略，那剩下的65分主觀題，也就不是問題了。44分+65分，100分還難嗎？
所以，如果你看完文章，你就會發現，考過《綜合素質》並不難。
今天，分享的就是：
職業理念、職業道德的知識點
+
適用整個《綜合素質》的1個解題策略
1
職業理念——知識點
教師職業理念，即教育觀、學生觀、教師觀這三觀。
2
職業道德——知識點
“職業道德”就是我們平常說的“三愛兩人一終身”：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。
3
《綜合素質》——解題策略
這個解題策略就是：找套路，做總結。
由於科一的知識點並不分散、比較整，所以，以職業理念三觀中考查頻率比較大的學生觀來分享 ，如果學透學明白，能幫你提高20分。
此學習方法適用於職業理念中的教師觀教育觀，適用於教師職業道德，適用於其他的主觀題。
目標:
1、學習這個知識點；
2、通過這個知識點的學習達到學習的遷移，會判斷、會結合材料做題。
有很多同學反映，不會根據材料中的表現去找到相應的知識點，所以就不會答題。
為了一步步教大家如何答題，就先列出了材料中經常會出現的表現與知識點的對應圖，如下所示：
同時，你要知道，常考的四個內含釋義有：
1、學生有巨大的發展潛能；
2、學生處於發展過程中；
3、學生有自身的獨特性；
4、學生是學習的主體。
接下來，舉2個例子，來教大家如何根據材料中的表現找對知識點。
例子1：
以“學生是發展的人”中的“身心發展有規律”舉例。
材料中會表現出老師尊重學生的規律去教學，比如說，不搞一刀切，這就能證明老師是能認識到學生的身心發展是有規律的。
相應的，如果違背了這個規律，那就是證明老師沒有認識到學生髮展是有規律的。
例子2：
以“學生是發展的人”中的“有巨大的發展潛能”舉例。
有巨大的發展潛能是什麼意思呢？就是說，學生現在有缺點了，現在學習不好了，老師不會只關心當下，會關注他的未來，會認為他是有發展潛能的，不會放棄這個孩子。
運用到材料中就是說這個老師不會放棄任何一個差生，既會立足當下，也會著眼他的未來。這就說明，老師能認識到學生是有巨大的發展潛能的。
相反的，如果老師直接把這個學生放棄了，那就是違背了學生有巨大的發展潛能這一點。
看完了這2個舉例講解，是不是覺得答《綜合素質》的題還是有規律可循的~
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