多米吖
我記不得曾經在哪本書上看到這麼一個觀點：一個人的生活風格和他的言行思維等都是一致的。對這個觀點我非常認同，我國古語：聽話聽音、察人觀色，也是說的這個意思。我這裡想說的是題主這個問題足可以看出問題所在：不是孩子的問題，是家庭教育出了點問題！
1，寶寶、一年級，打死都不進教室、想休學。
這幾個關鍵詞句，細細體會，這哪裡是孩子的問題？
一年級六七歲的孩子，敢於如此和家長、老師對抗，可見個性之強。一般一年級的小學生如果沒有聽成年人提起過，知道何為休學？
這個孩子個性如此之強，一般有兩種情況：
孩子的確個性倔強，另一種就是不適當的養育，很多時候這兩種情況是相連的。
我曾見過兩個如此之倔強的孩子，第一個孩自大約八九歲，是留守兒童，暑假來北京和媽媽一起待著，小男生和表弟一起掙一個傘，媽媽二話沒說把傘給了表弟，男孩子認定了媽媽不喜歡他（這種認定是早已經有的想法，不過就這次爭執發作而已），爺爺給了他一百元錢，這孩子也不要，一直就和媽媽鬧，生氣媽媽不喜歡他，他的理由是：如果喜歡他，為什麼還要把傘給自己要過去給表弟呢？這是三年前七月裡一箇中午碰上的一個男生。這個男孩子是倔強，不是掙的一把傘，而是在給媽媽要愛。
這個孩子的倔強，實際上是因為平時缺少父母的關愛和陪伴。
再有一個男孩子也是這個年齡，在一個週末的跆拳道班上課前，男孩子死活就是不進去，任何爸爸和老師好話說盡，後來爸爸生氣之下命令孩子下樓在樹根處站半個小時，就這樣站著，孩子也不進去，後來我問這個爸爸和孩子，瞭解到孩子就是不想學跆拳道，一開始就不想來，是媽媽硬給報的班。
從這兩個例子中，很明顯問題是出在家長身上。題主這個問題也同樣是出在家長身上。
2，從題主問題中，感受到的是孩子不進教室、孩子想休學，我就想一個六七歲的孩子是否能夠做得了這樣的主呢？
家長的想法呢？
很明顯，就是找關係，辦休學。這是縱容。
難道說孩子休學之後來年在上學就好了嗎？今年成績倒數，明年成績就不倒數了嗎？
如果家長不找到問題的根源，一味地依從孩子，我看明年的成績也好不到哪裡去，好好的孩子可能就給養廢了。
我曾經遇到一個休學一年的孩子，當時在班裡也是成績倒數，休學一年後，再新的班裡依然是成績倒數，開家長會見到這孩子的爸爸一副玩世不恭、不懂四六的家長。後來聽說這孩子都是爺爺在管，奶奶過世，爸爸媽媽都不管，上小學期間，爺爺也過世了。小學六年這孩子一直處於一種放縱的狀態，儘管其畫畫很有興趣，可沒有人重視他，其前途真的堪憂！
所以休學不是解決問題的辦法，只是一個緩衝。
現在家長為孩子想辦法找關係辦休學，倒不如自己好好想辦法陪伴一起把功課提上，一年級的功課很簡單，只要按照課本的節奏往前學就好，再有意識地去閱讀一些東西。不過在提高功課的同時，更需要重視的是孩子的自我認知。
3，從問題中，還可以看出這個一年級的孩子，完全是自我的，他沒有意識到一些事情不是自己想怎麼做就怎麼做的。這依然可能是家長忽視了這方面的教育。
不管這件事家長最終如何處理，我想這件事最起碼有一點需要家長明白，必須把這方面的教育給孩子補上：人不能為所欲為。
快樂庭院
前幾天去接孩子時，一個家長說她親戚家的孩子，今年5年級了，已經轉了4次學 ，現在又想轉學了，每次原因都是老師不好，學校不好，反正沒有自己的原因。每次孩子不想上學了，家長就讓孩子轉學，認為是老師，學校的原因才讓他家孩子不上學的，現在別人建議他帶孩子去看心理醫生。
真心愛你800713
我兒子也是一年級了。如果他出現不進教室，不想學，先把腿打斷了再說。絕不慣他這個牛脾氣。
那題主問這個問題，更多不是人際關係的問題，而是怎麼把孩子教育好，讓孩子重新進學校讀書，這才是題主的真實目的所在。
第一，孩子不讀書，明確擺出態度：必須讀。不管孩子怎麼鬧，哪怕把天都鬧翻了，絕不允許不讀書。家長把態度擺明了，孩子就不會耍橫，耍橫也沒有作用，只會得到更痛苦的事情。
第二，與孩子靜心說清楚為什麼必須要讀書。我兒子一年級，他跟我交流談話，我可以看得出他們是聽得懂我們成人說的話的，是能明白我們為什麼要求他們去讀書的要求的。所以我相信您的孩子也能聽清楚父母的要求的，就看父母態度堅定不堅定，明確不明確。
第三，精神或物質獎品引導。可以用一些物質或外出遊玩、孩子喜歡的某個物品作為獎品，只要孩子能好好上學，期末完了帶孩子去玩，或者承諾對孩子物品的獎勵。
結束語
作為一個家長，同樣都希望孩子們能夠教育好。所以孩子需要的最核心點就是要有正確的導向標，做什麼事情都要認真，都要做正確的事情，不是圖自己一時快樂，也不是耍脾氣不做，而是必須要做的事情。
對於孩子絕對不能去慣，溺愛孩子必將毀滅孩子，必須有這個認識。
確定底線後，就可以靈活地針對孩子的學習，採取變通的方式，時而棍棒相加，時而甜餅誘惑，時而循循善誘，時而堅定不讓。
【我是童教雷老師，專注孩子的教育方法和學習方法，您有什麼看法，可以在下方留下意見，謝謝您的支持和關注！】
童教雷鳴
決不能讓他修學，找找原因，家長要有耐心。我見過一個孩子正上初中，說那個初中不好，都是不去上，他媽媽沒辦法啊，就給轉學到張莊中學，上了兩個月，又不上了，又說張莊中學不好，又轉學到邢臺xx中學，上了沒多久，又不去了，他爸爸媽媽把他打了一回，又哄著上學，早上他爸把他送上去邢臺的汽車，到了下午，學校老師打電話說那孩子沒去上學，一時間家長蒙了，找了幾天，孩子找了，也不逼孩子上學了。從此以後那孩子不上了。
白平棉
作為一個一線老師，我來談談吧。
孩子如果發生這樣的情況，那一定是有原因的，我希望家長不要消極處理。
首先，我們還是要抱著不休學的打算，我建議帶孩子去兒童醫院，檢查下是不是心理問題。如果是，早些干預。
其次，要找學校協商，讓班主任協助尋找原因。
最後，如果到開學時，還是不能解決，拿著醫院開的診斷，找學校可以辦理休學。
馬老師有點饞
我認為目前要解決的並不是如何去辦理休學，而是要找到寶寶為什麼不想去上學的原因。
更可怕的是，寶寶想要休學，家長就答應了！不去解決孩子不想上學的問題，確著急的想著找關係給孩子辦理休學。
那麼我要問了，今年休學了，明年還是不想上學怎麼辦？繼續休學嗎？
可見你不是稱職的家長。對於孩子的教育也是有很大的問題。
一年級孩子一般6歲，到7歲，這個年紀小孩知道什麼？小孩子的認知都是來自於家長和老師的教育的。
孩子不想上學，這個問題根本還是在家長身上。平時對於孩子的無理要求無條件滿足，沒有對孩子的思想教育進行正確引導，不要認為這是對孩子的關愛，這是對孩子的溺愛。
6，7歲孩子正是學習對錯的年紀，你要告訴他現在上學是對的事情，是你們這個年齡應該做的事情。而不是孩子要怎樣就怎樣。
否則再過幾年一定會知道當初自己對孩子的疏於管教是多麼的愚蠢了。
愛上古典文學
其實全國各地關於修學的要求並不盡相同。學生真的需要休息的話，基本上能這種情形是可以的，但是有的學校在執行這個政策的時候非常死八板. 因此他需要一些變通的方法。
這裡把我們這邊的通用做法和你分享一下，但是不一定能和你們那邊通用，基本上全國都是這樣子，休學的話，因病休學是最常用的一種，當然因病休學有著不同的規定向我們這邊規定是1000元左右以上的藥費單據，並且必須住院，然後孩子才可以休息。
你可以稍微瞭解一下你們那邊是什麼情況，關於孩子是否能夠花銷到1000元，基本上你到某一個醫院的話，他們基本上都可以給你做到這一步，這是一個實實在在的消費，根本就不需要造假，因為家長的要求基本上是可以實現的，當然稍微努力一點，找別人給幫個忙也是可以的，畢竟你沒有到家，你該花的錢都花了。
我話說回來了，雖然說孩子不想上學，僅僅是一年級，我覺得你應當瞭解一下孩子不想上學的具體原因，實在不行，給孩子辦理休學之後，第2年換個班級，換個老師，如果是這種情形的話，成績能夠跟上的話，真的沒有必要休學。
這是一個簡單的建議，最終的決定權還在於家長，家長應當根據孩子的具體。也不能夠所有事情都按照孩子的意願，其情況具體分析。
只希望能早一天解決自己的問題嗎？基本上全國小學都是因為有毛病或者有疾病才休學的。你可以通過這個渠道來實現自己的目標。
宜城老師
這一次休學有可能帶給孩子一輩子休學的藉口，該讀書還是得讀書，一味遷就一味妥協只會害了孩子也會害了你，打死不進教室這就是你以前溺愛的後果，現在就是你改正的機會，困難是你自己以前種下的，解決也得靠自己，別在困難面前逃避，逃避的後果會害了孩子也會害了你
美美123277081
寶貝今年上一年級了，打死都不進教室想休學，但是學校要求休學的話要證明。這種情況下題主諮詢該怎麼辦？
一年級的話上學也就才半個學期，這個時候孩子出現想休學的狀況肯定是有一定的原因的。所以我覺得這個時候最重要的不是幫孩子辦理休學，而是問清楚孩子想休學的原因。還是克服自己不想上學的恐懼。
上學對於孩子來說，上學現在已經是一件有壓力的事件，這件事情的壓力或許來自父母，或許來自老師，也或許來自同伴。這時候家長要好好的跟孩子溝通，可以暫時的請一段時間的假。陪著孩子去克服自己，從幼兒園到小學的不適應。如果有必要的話，可以進行專業的心理諮詢。
這個時候休學對於孩子影響還是蠻大的，因為一年級是剛剛開始接觸學習的時候，如果就休學的話，還是對以後上學就會有一種恐懼感。
這個時候父母多關心一下孩子，關注孩子的情感需求。讓孩子明白不管她發生什麼事，家長都會陪著她。多跟老師溝通一下，看孩子在學校發生了什麼事，是他自己無法解決的。
我的建議是暫時請假，先不要休學，等孩子把這段時間度過之後可以正常的上學。如果休學沒有醫院證明的話，學校是不可能放孩子不上學的。因為孩子年齡階段屬於九年義務教育階段，是必須接受教育的。
解決問題的關鍵就是要弄清楚，為什麼孩子死活都不想進教室，死活都不想上學。
親子成長手冊
想休學，就去醫院開個證明。我們這邊這種情況，老師是建議休學再讀一年的。但是你要找到他恐懼的原因，多多理解他，你能深層次的理解他的恐懼，或者你們來個角色扮演，你當學生，他當老師。你要說你也會恐懼的，恐懼是很正常的，慢慢的鼓勵他。相信他。
